中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历,语重心长地对年轻人说:“书本知识非常重要,电脑技术也很重要,但是书本电脑里种不出水稻来,只有在田里才能种出水稻来。”这表明( )
A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高 |
B.书本知识学习不如实践本身重要 |
C.理论对实践具有显著的推动作用 |
D.实践是改造社会和自然的直接现实性活动 |
16-17高二上·河南安阳·期末 查看更多[13]
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更新时间:2023-01-06 19:41:16
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【推荐1】2013年12月,“嫦娥三号”携带“玉兔号”月球车成功登月。落月后,着陆器开展就位探测,“玉兔”离开“嫦娥”怀抱在月面“走”起来开展巡视探测。探月工程专家接受媒体采访时表示,未来各方面条件允许,我们还要探索火星,探索太阳,探索小行星。材料蕴含的哲理有
①实践具有社会历史性 ②实践的发展源于人的认识需要
③人的实践是一种主观能动性活动 ④科技创新是在已有实践水平基础上的量变
①实践具有社会历史性 ②实践的发展源于人的认识需要
③人的实践是一种主观能动性活动 ④科技创新是在已有实践水平基础上的量变
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐2】2020年12月17日,嫦娥五号探测器的返回器携带1731克月壤返回地球,标志我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成。这是数十万名科技工作者团结协作、集智攻关的成果,将为深化人类对月球成因和太阳系演化历史的科学认知作出贡献,并对我国提升航天技术水平、完善探月工程体系以及开展星际探测任务等具有重要意义。材料表明( )
①我国探月工程实验活动具有能动性和社会历史性
②获得对月球的真理性认识是探月工程的最终目的
③对月球的认识是在主客体相互作用过程中不断深化发展的
④“从科学实验到认识、再从认识到科学实验”是认识发展的一般规律
①我国探月工程实验活动具有能动性和社会历史性
②获得对月球的真理性认识是探月工程的最终目的
③对月球的认识是在主客体相互作用过程中不断深化发展的
④“从科学实验到认识、再从认识到科学实验”是认识发展的一般规律
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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真题
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【推荐1】如图漫画(作者:于冰)所蕴含的哲理是( )①质变是量变的必然结果
②矛盾双方既对立又统一
③事物的价值取决于人的选择
④正确的认识来自合理的判断
②矛盾双方既对立又统一
③事物的价值取决于人的选择
④正确的认识来自合理的判断
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】举世闻名的山城,被长江、嘉陵江环抱的重庆,更是孕育出了特有的“码头文化”。如果说“码头文化”的起因或许是为了抱团发展,更好地在严苛的环境下生存下去,推杯换盏割头换颈的江湖义气是最初的文化血脉;如今的“码头文化”则是搭建一个开放、包容和与时俱进的平台,推动重庆走向世界。“码头文化”寓意的变化表明( )
①时代改变,人们对“码头文化”的认知也在发生变化
②“码头文化”决定重庆人的思维方式和价值观念
③社会实践是文化变化发展的动力和源泉
④每个时代,重庆人对“码头文化”的审美观念都是一致的
①时代改变,人们对“码头文化”的认知也在发生变化
②“码头文化”决定重庆人的思维方式和价值观念
③社会实践是文化变化发展的动力和源泉
④每个时代,重庆人对“码头文化”的审美观念都是一致的
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐1】《寻乌调查》是毛泽东农村调查的经典之作。1930年5月,毛泽东在寻乌开展了20多天的社会调查,对寻乌的商业活动、土地关系等状况进行了全面考察分析,为制定正确对待城市贫民和商业资产阶级政策等提供了实际依据。“寻乌调查”给我们的哲学启示是( )
①通过调查研究获得认识是工作的目的
②要在实践中将感性认识上升为理性认识
③通过实践获得的认识才具有促进作用
④调查研究可以锻炼和提高人的认识能力
①通过调查研究获得认识是工作的目的
②要在实践中将感性认识上升为理性认识
③通过实践获得的认识才具有促进作用
④调查研究可以锻炼和提高人的认识能力
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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适中
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【推荐2】“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就;构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力;……在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。这表明( )
①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性
②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的
③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量
④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器
①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性
②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的
③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量
④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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