微课相对于传统课堂来讲，是以网络在线学习或移动学习为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，微课的运用
①是对传统课堂的完全颠覆
②是对传统课堂教学模式的辩证否定
③体现了创新仅仅是外在因素作用的结果
④体现了辩证否定的实质是扬弃
①是对传统课堂的完全颠覆
②是对传统课堂教学模式的辩证否定
③体现了创新仅仅是外在因素作用的结果
④体现了辩证否定的实质是扬弃
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
更新时间：2018-09-29 09:22:03
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【推荐1】歼-20用于接替歼-10、歼-11等战斗机，于1997年正式立项，首架技术工程验证机于2009年制造成功。2018年2月9日，歼-20开始列装空军作战部队。歼-20融合了全球多种优秀战机的精彩设计于一体，是中国人民解放军空军研制的中国第四代双发重型隐形战机。下列对歼-20的发展理解正确的是
①辩证否定的实质是新事物代替旧事物
②辩证否定的过程就是“扬弃”的过程
③坚持辩证否定观是正确认识事物的前提
④辩证否定是发展的环节和联系的环节
①辩证否定的实质是新事物代替旧事物
②辩证否定的过程就是“扬弃”的过程
③坚持辩证否定观是正确认识事物的前提
④辩证否定是发展的环节和联系的环节
| A．①③ |
| B．③④ |
| C．①② |
| D．②④ |
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【推荐2】对事物进行标签化归类，原本是我们对事物初级认知的简洁形式。当越来越多的群体被贴上标签如“官二代”“中国式城管”“广场舞大妈”，便形成了固定看法。在“标签化思维”下，城管都是暴力的，老人都是讹人的……“标签化思维缺陷”在于没有
①看到矛盾具有普遍性
②坚持辩证的否定观
③看到矛盾各有其特点
④抓住事物的主要矛盾
①看到矛盾具有普遍性
②坚持辩证的否定观
③看到矛盾各有其特点
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| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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【推荐3】当今世界，经济深刻调整，全球治理体系和国际秩序变革加速推进。但保护主义、单边主义有所抬头，多边主义和自由贸易体制受到冲击。习近平引用哈萨克斯坦谚语“吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子”，希望各国共同采取更加务实的行动，推动各国经济联动融通，共同建设开放性世界经济。材料中蕴含的唯物辩证法道理是
①世界是一个普遍联系的有机整体
②事物的发展是量变和质变的统一
③矛盾双方在一定的条件下可以相互转化
④辩证否定是一事物否定另一事物
①世界是一个普遍联系的有机整体
②事物的发展是量变和质变的统一
③矛盾双方在一定的条件下可以相互转化
④辩证否定是一事物否定另一事物
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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【推荐1】在舒适区里安逸自得，意志与斗志会被慢慢消耗。摒弃守成心态，主动跳出舒适区，实现自我迭代和升级，需要我们善用“常反思”“常超越”“常突破”这三把金钥匙，善于自我反省，敢于自我革命，勇于自我迭代。这三把金钥匙启示我们（ ）
①树立问题导向，敢于自我否定 ②在肯定旧事物基础上开拓创新
③在肯定与否定的循环往复中存在 ④在肯定因素与否定因素的斗争中破旧立新
①树立问题导向，敢于自我否定 ②在肯定旧事物基础上开拓创新
③在肯定与否定的循环往复中存在 ④在肯定因素与否定因素的斗争中破旧立新
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．②③ |
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【推荐2】明代陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”这蕴含的哲理是（ ）
| A．怀疑一切是创新的前提 |
| B．要敢于崇拜现有的事物 |
| C．要发扬辩证法的革命批判精神 |
| D．创新就是事物之间的相互否定 |
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