【推荐1】2010年11月20日，教育部部长袁贵仁在全国普通高校毕业生就业工作视频会议上强调，要全力以赴做好2011年高校毕业生就业工作。为此，各地教育部门和高等学校应
①积极调整人才培养类型结构和专业结构   
②大力开展就业实习实训，建立稳定的、能满足教学和就业需要的实习实训基地
③以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革
④转变就业观念、提高职业技能

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④

【推荐2】即将大学毕业的小袁同学可以通过多种途径选择职业，实现就业。其中积极的途径有
①职业介绍所     ②网上人才市场       ③招聘会 ④坐等分配

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【推荐3】职业培训券是人力资源和社会保障部门对符合条件的劳动者进行职业技能培训补贴的电子凭证。动者可以通过电子社保卡应用程序领取该券，在指定期限内到相关培训机构使用。推行职业培训券（     ）
①实现了多种形式的收入再分配
②可推动技能型劳动者的培养
③可提高培训行业市场准入门槛
④可精准对接培训资源和培训需求

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】“青年愿创业，社会才生机盎然；青年争创新，国家就朝气蓬勃。”“创客”是指基于兴趣爱好，努力把各种创意转变为现实的人。这对劳动者的启示是
①提高自身创业创新能力       ②根据兴趣专长自主择业
③要落实鼓励创业的方针       ④依法维护自身合法权益

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】在分享经济时代，选择多重职业和多元化就业身份的年轻人被称为“斜杠青年”。利用空闲的时间和金钱培养一项新的能力，是开启未来职业发展的新通路。“斜杠青年”的出现
①意味着收入分配方式更加多样化，劳动者收入大幅增加
②有助于激发劳动者的竞争意识和多种方式就业观
③有助于引导劳动者培养多元技能，提高抵御失业风险的能力
④是劳动者应对科技进步所导致的就业不确定因素的唯一选择

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】2019年7月20日，国家发布《关于做好当前形势下高校毕业生就业创业工作的通知》，要求各地落实就业优先政策，积极拓宽就业领域，大力加强就业服务，将创业培训向校园延伸，深入实施高校毕业生就业创业促进计划和基层成长计划，支持广大高校毕业生投身基层建功立业。这体现了（）
①政府制定积极的就业政策且安排大学生就业 ②国家从大学生根本利益出发积极促进就业
③企业要破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端 ④高校毕业生应该树立正确就业观念

A．①③

B．①③

C．②④

D．③④