北京市第八中学2023-2024学年七年级上学期期中语文试题
北京
七年级
期中
2024-03-08
162次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
打开语文书,便是打开了一扇通往文学世界的大门:生动鲜活的语言,描绘着多姿多彩的四季:细腻真挚的笔触,抒写着温暖心田的真情:深思熟虑的文字,记录着耀眼明媚的成长……八中初一某班同学想要开展“语文到底有多美”的专题活动,现邀请你一起加入!
语文之美,美在欣赏品味
语文是否美丽,这常常取jué_____ 于我们能否带着欣赏的眼光去感受。细细端详七年级上册语文教科书。别致的封面便
2.根据拼音在文中横线处填入汉字,全都正确的一项是( )
A.取决 烂漫 心绪 感慨 | B.取决 烂慢 心絮 感概 |
C.取诀 烂慢 心绪 感概 | D.取诀 烂漫 心绪 感概 |
A.chǔ duó bì hōng | B.chǔ duō mì hòng |
C.zhù duó bì hòng | D.zhù duō mì hōng |
语文之美,美在吟咏感悟
语文是人类情思的家园。捧起语文书。伴着清雅的乐曲,在声情并茂的朗读中,我们收获感动。更收获感悟。①莫怀戚在一场春日的散步中努力让母亲和儿子各得其所:②老舍在济南小山的温暖拥抱下细细品味独特的冬天的韵味:③先秦弟子勤学善思,虚心求教,孔门座下人迹罕至:④唐诗宋词灿若繁星,耀眼夺目,读来全人心神荡漾……语文,真美!
5.画线语句中修辞方法或成语使用A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞。白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 (讨论结果:这段话展现了春日里植物欣欣向荣的美丽场面,在朗读时,配乐可选择曲调悠扬、明朗清丽的钢琴曲,用来表现春的可爱。) |
B.“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢~~:金叵罗。颠倒淋漓噫。千杯未醉嘴~~……” (讨论结果:这是幼年鲁迅的教书先生朗读的语句,对于幼年鲁迅而言,这些句子不仅难于理解,而且枯燥乏味,在朗读时,我们应该读的稍微快一些,展现出幼年鲁迅在听到这些语句时略显烦躁的孩童心态。) |
C.湖平两序阔,风正一帆悬。 (讨论结果:这句诗描写了诗人旅途中所见的景象,诗人视野开阔,心潮澎湃,配乐可选择中国传统乐器演奏的昂扬之曲,用来表现诗人心境的昂扬。) |
D.“未若柳絮因风起。” (讨论结果:这句话是将纷纷扬扬的雪比喻为了随风而起的柳絮,在朗读时语速应该稍缓,应该读出创作者的优雅、从容和自信。) |
语文之美,美在风骨与精神
语文的世界,有鼓舞我们前行的力量,有激励我们进取的精神。文人风骨感动心怀,世间物精神昂扬。请看吧,种子冲破岩层的禁铟影响,_____ ;请看吧,雄鹰打破风暴的阻遏影______;请看吧,骏马突破缰绳的束缚影响,_____ ……让我们用笔去讴歌和赞美。用聆听和感受,生活处处皆语文,语文,真美!
7.填入文段中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )A.飞向云霄 迎向光明 奔驰原野 | B.迎向光明 飞向云宵 奔驰原野 |
C.迎向光明 弈驰原野 飞向云霄 | D.奔驰原野 迎向光明 飞向云霄 |
上联:①________,自成风景;
下联:写物写人写时事,② 。
A.①山好水好天光好 ②都是性情 | B.①山好水好天光好 ②都是情意 |
C.①描山描水描天光 ②都是性情 | D.①描山描水描天光 ②都是情意 |
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)秋天有数不尽的的韵味。“峨眉山月半轮秋,①
(2)《论语》十二章中,指明“学”与“思”之间紧密关联的一句是:“①
【知识点】 名句名篇默写
三、诗歌鉴赏 添加题型下试题
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
天净沙・秋思
马致远
枯藤老树春鸭,
小桥流水人家,
古道西凤渡马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
11.两首诗歌均是描写景色的佳作:《观沧海》一诗开篇点题,不仅交代了观海的地点,更用一“①12.班级准备组织一场以“古代诗歌中的秋日情怀”为主题的探究活动,请你从《观沧海》《天净沙・秋思》这两首作品中推荐一首参与此次主探究活动,并结合作品内容说说你的推荐理由。
【知识点】 诗歌鉴赏
四、文言文阅读 添加题型下试题
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“草君在不?”答日:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
13.有同学不理解:“太丘舍去”中“舍”的含义,老师建议他使用“联想法”,即利用自己熟悉的词语来联想推断。比如,下列词语中加点字和“太丘舍去”中“舍”意思相同的是( )A.客 | B. | C.退避三 | D.魂不守 |
A.待君久不至,已去。 翻译:等候您很久,您没来,我的父亲已经离开了。 理解:这句适有省的内容,根据语境,元方说的应该是“尊君待君久不至”,从元方的用语可知,元方非常礼貌地回复了友人的询问。 |
B.日中不至,则是无信:对子骂父。则是无礼。 翻译:正午时分还不到,就是没有信用;对着儿子骂父亲,就是没有礼貌。 理解:元方年纪虽小,但却能对友人行为的错误之处进行有理有据的反驳,话语简单而不失气势,显得落落大方。 |
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
(《论语·学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
(《论语·学而》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
(《论语·述而》)
【知识点】 小说类