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2019-2020学年冀教版数学四年级下册第六单元《小数的认识》单元测试卷1
河北 四年级 单元测试 2020-03-18 310次 整体难度: 容易 考查范围: 数与代数

一、选择题 添加题型下试题

选择题 | 较易(0.85)
3. 下面(     )图的阴影部分表示0.3。
A.B.C.D.
选择题 | 较易(0.85)
6. 5.0与5比较,两者(    )。
A.大小相等,计数单位相同B.大小相等,计数单位不同
C.大小不相等,计数单位相同D.大小、计数单位都不同
2019-06-13更新 | 837次组卷 | 18卷引用:2018-2019学年上海市徐汇区上海师范大学第一附属小学沪教版四年级下册期中考试数学试题

二、填空题 添加题型下试题

填空题 | 适中(0.65)
9. 把各数中可以去掉“0”就去掉。
9.90=( )
23.00=( )
2020-03-18更新 | 31次组卷 | 1卷引用:2019-2020学年冀教版数学四年级下册第六单元《小数的认识》单元测试卷1
10. 把下列小数化成最简分数.
0.55=________       0.375=________
填空题 | 适中(0.65)
11. 非洲象是陆地上最大的动物,它的高度达三点五米,划横线上的数写作(        );重达5.25吨,划线的数读作(        )
填空题 | 适中(0.65)
13. 0.32里面有( )0.01,在添上( )个0.01就是1。
2020-03-18更新 | 26次组卷 | 1卷引用:2019-2020学年冀教版数学四年级下册第六单元《小数的认识》单元测试卷1
填空题 | 适中(0.65)
15. 由5个十和45个0.001组成的小数是(      );把7.1改成两位小数是(      )
填空题 | 适中(0.65)
16. 3÷(  )=0.75=

三、判断题 添加题型下试题

判断题 | 适中(0.65)
真题
19. 0.8和0.80表示的意义是一样的。(        )
判断题 | 较易(0.85)
21. 任何一个分数都可以化成有限小数。( )
2020-03-16更新 | 54次组卷 | 1卷引用:2019-2020学年冀教版数学四年级下册第六单元《小数的认识》单元测试卷1

四、计算题 添加题型下试题

计算题-其他计算 | 适中(0.65)
22. 把下面的分数化成小数小数化成分数
=             =             =                 =
0.8=          0.12=          0.05=            4.81=

五、作图题 添加题型下试题

六、填空题 添加题型下试题

填空题 | 较易(0.85)
24. 把1平均分成1000份,其中的11份是,用小数表示是(       )。
2020-03-16更新 | 28次组卷 | 1卷引用:2019-2020学年冀教版数学四年级下册第六单元《小数的认识》单元测试卷1
填空题 | 适中(0.65)
25. 在□填上合适的小数。
填空题 | 适中(0.65)
27. 下面的数中,哪些数的“0”可以去掉,哪些数的“0”不可以去掉?
0.03,42.00,6.10,600,0.807,0.077。
2020-03-18更新 | 38次组卷 | 1卷引用:2019-2020学年冀教版数学四年级下册第六单元《小数的认识》单元测试卷1

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:数与代数

试卷题型(共 27题)

题型
数量
选择题
8
填空题
12
判断题
5
计算题
1
作图题
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
数与代数

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、选择题
10.65小数的初步认识
20.85小数的读法和写法
30.85小数的意义
40.65小数的性质
50.85小数的性质
60.85小数的性质  小数的数位和计数单位的认识
70.65分数化小数
80.65一位或多位小数化分数
二、填空题
90.65小数的性质
100.65一位或多位小数化分数
110.65小数的读写、意义及分类
120.65小数的近似数和改写  小数的读法和写法  小数的数位和计数单位的认识
130.65小数的读写、意义及分类
140.65小数的性质  小数点位置的移动
150.65小数的读写、意义及分类  小数的性质
160.65分数的基本性质
240.85小数的意义
250.65小数的初步认识  小数的读法和写法
260.65小数的意义
270.65小数的性质
三、判断题
170.65质因数的含义  有限小数和无限小数的认识  分数化小数
180.85小数的性质
190.65小数的意义  小数的数位和计数单位的认识
200.65小数的读法和写法
210.85有限小数和无限小数的认识  分数化小数
四、计算题
220.65一位或多位小数化分数  分数化小数其他计算
五、作图题
230.65小数的意义
共计 平均难度:一般