【推荐2】模仿造句。
1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。     
分析：任凭……也……
仿造：______________________
2、不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
分析：不要说……就是……
仿造： ______________________

【推荐3】照小兔子三次说玉米棒不能借的不同说法写出下面的句子。
小明对小刚说，作业不能抄别人的。
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【推荐1】根据要求完成下列句子练习。
（1）风猛烈地摇晃着路旁的白桦树。（缩句）                                                
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（2）我们向那房子跑去，持续寻找我们的“幸福鸟”。（修改病句）
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（3）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在了猎狗面前。（仿写比喻句）
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【推荐2】按要求写句子。
（1）一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把“字句）
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（2）虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用加点的关联词语写句子）
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（3）小女孩安静地整天在家里躺着。（缩写句子）
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【推荐3】按要求完成句子练习。
1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）
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2.我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）
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3.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
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4.全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句）
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5.日军被我军消灭了五百多人。（改为“把”字句）
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