【推荐1】按要求写句子。
（1）呼呼的北风吹动着窗户。（改为拟人句）
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（2）小胖驴吃干草。（扩句，至少扩两处）
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（3）蔡伦造的纸既轻便又好用。（用加点词语写句子）
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（4）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
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（5）我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（围绕一个意思写句子）
我的同桌心灵手巧，___________________________

【推荐2】请仿照示例，运用反问和比喻的修辞手法，围绕延安精神展开仿写。
示例：一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
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【推荐3】照样子，写句子。（不会写的字可以用拼音代替）
（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上有________________的草地。
（2）例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
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（3）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
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【推荐1】根据要求,完成句子练习。
1．面对突然爆发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。(修改病句)
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2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(改为陈述句)
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3．父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
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4．从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。(缩句)
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【推荐2】按要求完成句子练习。
（1）蔚蓝的天空中飘着一块块红云。（改为比喻句）
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（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
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（3）霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）
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（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，根据提示，写一组连续的动作）
哥哥打篮球。
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（5）修改下面一段话。（共两处错误）
丽丽的暑假作业只用了一星期就大概全部做完了，可妈妈却认为这种突然完成作业的做法并不科学。
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【推荐1】按要求改写句子。
（1）桌子上的杯子被扎西打碎了。（改为“把”字句）
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（2）达瓦把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句）
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（3）大雪盖住了远处的山头。
改为“把”字句：________________________________
改为“被”字句：________________________________

【推荐2】按要求写句子。
1．窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。(缩句)
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2．“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。”
这是一个____句。这样的句子我也会写:___________________
3．他不但绘画有名,而且书法也很有造诣。(用加点词语写句子)
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4．苏格拉底打开了知了笼。
改成“把”字句:_____________
改成“被”字句:_____________

【推荐3】他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句）

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【推荐1】按要求完成句子。
（1）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用上加点的关联词写一句话）
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（2）猎狗是那么庞大，老麻雀怎么可能不害怕呢？（换个说法，意思不变）
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（3）修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”（将句子长话短说）
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（4）用上动作、神态等描写写一段话，表现出人物“心急如焚”的样子。
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【推荐2】将下列句子改为陈述句。
①四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
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②对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？         
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【推荐3】改写句子（不改变句意）。
1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。
2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。