【推荐1】如图所示A、B、C、D、E、F是常见的几种植物，据图回答。


(1)图中没有器官分化的植物是______（填字母）。
(2)小青在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是图中的______（填字母）。
(3)以上植物靠种子繁殖的有______（填字母）。其中种子外没有果皮包被的植物是______（填字母）。其种子是由裸露的______发育来的。

【推荐2】下图中的植物在生活中较为常见，请回答下列问题。
   
(1)上述五种植物中，最低等的植物属于___________（填“苔藓”或“蕨类”）植物。
(2)在肾蕨、银杏和葫芦藓这三种植物中，最高等的是___________；它与另两种植物相比，它是用________________（填一种器官的名称）繁殖。
(3)玉米的叶脉为_______________脉，所以可判断它为单子叶植物，玉米“种子”储存营养的结构主要是_________________，在此结构上滴加碘液，会呈现____________色，说明此结构含有淀粉。

【推荐3】看图分析回答问题（[       ]填字母，______上填文字）：
   
(1)“西湖春色归，春水绿于染”描述的是[______]水绵所代表的______植物类群，这类植物无______的分化。
(2)“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是[______]葫芦藓所代表的______ 植物类群，这类植物具有类似茎和叶的分化，但无______组织，一般都很矮小；[C]代表的______植物类群，有______的分化，有______组织，植株长得高大。
(3)A、C、D三类植物靠______繁殖，它是一种______细胞，靠种子繁殖的植物是[______]。
(4)F和B这两类植物的最主要的区别是______。
(5)[______]类植物是大气中氧气的主要来源；A类植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测的______指示植物；煤是由古代[______]类植物的遗体形成的。

【推荐1】我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为食，你认识它们吗?能区分它们吗?如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
   
(1)图中属于孢子植物的是______（填字母）。
(2)在一个长期排放二氧化硫气体的工厂附近，图中______（填字母）所代表的植物类群会逐渐减少。与此植物类群相比，A所代表的植物类群已分化出了______组织，属于______植物。
(3)与D相比，B的种子外______包被，属于______植物。
(4)具有根茎叶的植物有______（填字母）。

【推荐2】如图所示为五种形态结构和生活环境各异的植物，他们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题:

（1）以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_____________（填字母），可作为检测空气污染程度指示植物的是图中的_______________（填字母）。
（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的_______________（填字母）。
（3）A与C相比，植株长得比较高大，结构也更加复杂，是因为A有真正的_____________，并且分化出了_______________组织。
（4）B、E两类植物的共同特点是都用_____________繁殖，但B类植物的种子外面有__________包被，属于_______________植物；E类植物种子是裸露的，属于_______________植物。
（5）被埋在地下形成煤炭的是古代的_______________植物。

【推荐3】识图作答：植物大家族，仔细观察如图生物，认真分析并运用所学知识完成下列各题。

(1)生物分类是研究生物多样性的一种基本方法。生物分类主要是根据生物在形态结构和生理功能上的____进行分类。在界、门、纲、目、科、属、种七大分类单位中，最基本的分类单位是____。分类单位越____，生物亲缘关系越密切，包含生物共同特征越____。
(2)我们常吃的海带和紫菜与图中的____（填序号）属于同一类群，这类植物在形态结构上的特点是____。③代表____植物，是通过产生____来繁殖后代的。上图哪种植物可作为监测空气污染的指示植物____（填序号）。
(3)⑥所代表的植物类群是____，它与④所代表的植物类群的主要区别是____。
(4)④是向日葵，它在分类学上属于植物界，图中植物与它亲缘关系最密切的是____（填序号）。

【推荐1】请观察如图中几类植物，并分析回答下列问题：

(1)A海带终生生活在水里，属于__植物，这类植物结构简单，__（有或无） 根、茎、叶的分化。
(2)图中体内有输导组织的植物类群有___(填字母)。有根茎叶的分化， 依靠孢子繁殖后代类群是___，孢子成熟后，落在温暖潮湿的地方，就会___。
(3) 夏天，一定条件下大量繁殖使池水变绿的植物与图中__（填字母)植物属于同类植物。对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是__(填字母)类群。

【推荐2】你喜欢美丽的花朵吗？我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，可是你认识它们吗？你能将它们进行区分吗？请你看：

（1）具有根茎叶花果实和种子六大器官的植物是_________________（填字母）；
（2）无根、茎、叶分化的植物是图中的_____（填字母），可做空气污染指示植物的是图中的______________（填字母）。
（3）可用孢子来繁殖的植物是图中的_____（填字母），孢子从生物体的结构层次来看，属于________。
（4）春夏时节，我们到外面游玩，可以在阴湿的溪流边看到矮小的苔藓植物，在丛林中还能发现很多蕨类植物，蕨类植物一般比苔藓植物高大，其主要原因是_____；松、竹、梅被称为“岁寒三友”，与梅和竹相比，松的主要特征是____________________。

【推荐3】多种多样的生物是大自然的宝贵财富，是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特性，对于人与自然和谐相处有着重要意义。

（1）春夏时节，我们到崂山游玩，可以在阴湿的溪流边看到矮小的苔蘚植物，在丛林中还能发现很多蕨类植物。蕨类植物一般比苔藓植物高大，其主要原因是__________；松、竹、梅被称为“岁寒三友”，与梅和竹相比，松的主要特征是__________。
（2）扇贝、梭子蟹、黄鱼是青岛市民餐桌上常见的美味海蟹，某同学对这三种动物进行了如图所示的分类，将动物分类群①和类群②的依据是____________________。
（3）蚂蚁是完全变态发育的昆虫，其发育过程是____________________。蚂蚁和青蛙在生殖上的相同特点是：____________________。蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雄蚁，有负责觅食、筑巢、照料卵和幼虫等工作的工蚁还有专门保卫的兵蚁，这体现了社会行为的哪方面特征?_____________________________。
（4）在我们身边还有数不清的细菌和真菌，这些生物在生物圈中最重要的作用是_______________________。

【推荐1】请观察如图中几类植物，分析回答下列问题：

(1)“西湖春色归，春水绿如染”描写的生物属于_____植物类群（填文字）。
(2)图中体内有输导组织的植物类群有[__]（填序号）。
(3)图中A、B、C类群依靠_____繁殖后代，D、E类群依靠_____繁殖后代。
(4)可作为监测空气污染程度的指示植物的是[__]（填序号）。

【推荐2】观察下图植物，完成下列分类。
        
（1）将肾蕨、水绵、胡芦藓分为一类，将向日葵、油松、玉米分为另一类，分类的依据是________。
（2）油松在分类上属于裸子植物，原因是它的种子无________包被。

【推荐3】下图中是我们常见的一些植物，请结合植物类群的知识回答问题：

（1）图中几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐的是____，该植物属于____植物。
（2）______所属类群可以作为监测空气污染程度的指示植物，该类群植物只有假，假根不具有_____的功能。
（3）铁线蕨靠产生_____进行繁殖：铁线蕨长得比葫芦藓高大许多，从结构特点看，它有真正的根，并且在体内有___________。
（4）银杏属于裸子植物，该类群的突出特点是___________________。