【推荐1】如图是我们所学过的五种动物。请据图回答下列问题：
   
(1)蝴蝶身体上有两对翅、三对足，足和触角分节，属于____动物。
(2)青蛙属于____动物，主要用____呼吸，兼____辅助呼吸。
(3)鸟的主要特征是：体表被覆羽毛；前肢变成____；有喙无齿；有____辅助肺呼吸。
(4)兔子与鸟相比，兔子体腔内有____，兔子在生殖和发育方面的特征是____、哺乳。
(5)草履虫属于____生物，通过____从水中获得氧气，将产生的二氧化碳排出体外。在____内消化食物，不能消化的食物残渣从____排出。

【推荐2】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏，长空万里，秋雁远去都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)A类动物终生生活在水中，用_________呼吸，用_________游泳。
(2)B类动物成体用_________呼吸，同时用_________辅助呼吸。
(3)D类动物的呼吸功能强大，飞行时进行_________，大大提高了体内气体交换的效率。
(4)E类动物所特有的生殖发育特点是_________。
(5)C类生物的区分前后端结构是_________，F类生物防止水分散失的结构为_________。
(6)把以上六类动物分成两大类，依据是体内有无_________进行分类。

【推荐3】在学习完生物圈的各种生物之后，小明对下列生物进行分类，画出如下表格，请据表回答问题：

植物	A	海带、肾蕨	①
	B	马尾松、月季	②
动物	C	娃娃鱼、啄木鸟	③
	D	蜗牛、蚯蚓	④

（1）将植物分为A、B两类的依据是_______，月季可用扦插繁殖，其优点是_________。
（2）动物分为C、D两类的依据是_______，娃娃鱼的幼体用_____呼吸。
（3）若把鲫鱼、桃树、葫芦藓和蝗虫归入这个表格中，则①②③④分别是__________。

【推荐1】中国大鲵和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物，它们既能生活在水中，又能生活在陆地上。请据图回答下列问题。

（1）中国大鲵和扬子鳄身体内都具有脊柱，称为_________动物。
（2）图1所示的中国大鲵需要生活在山间溪流中，这是因为其_________过程离不开水。图2所示扬子鳄的皮肤表面覆盖有_________，卵具有坚硬的_________，这些结构都有助于减少体内_________，因而其更适应陆地环境。
（3）图3中A和B分别为大鲵和扬子鳄肺的结构示意图，两者相比，扬子鳄的肺_________（填“发达”或“不发达”），气体交换能力_________。大鲵的肺，不能满足其对氧气的需求，还需要靠鳃和湿润的______辅助呼吸。综上所述，大鲵属于从水生到陆生过渡的动物类型，扬子鳄属于_________动物，是真正适应陆地环境的动物。

【推荐2】下图是初二年级王洛同学搜集到的几种动物的图片资料，请帮他完成有关问题。

（1）C动物的体温______，生殖发育的主要特点是______、______。
（2）B动物卵的表面有坚韧的______。
（3）D动物的幼体生活在水中，用______呼吸，而其成体主要用______呼吸，______辅助呼吸。
（4）A动物身体呈______型，目的是减少______时空气的阻力。
（5）E动物和虾、蟹、蜈蚣、蝗虫同属于______动物；F动物终生生活在水中，身体表面大都覆盖着______，通过躯干部和尾部的摆动以及______的协调作用游泳。

【推荐3】《生物多样性公约》第十五次缔约方大会于2021年10月在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标中间的“水滴”（如图）包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，体现了生物多样性。
   
(1)丽丽对会标“水滴”中的动物进行了分类，如图所示。她的分类依据是动物体内有无______。你认为除这种分类方法外，还可以依据______（写出一点即可）等特征对这些动物进行分类。
(2)会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和______动物两大类群，后者的生殖发育摆脱了对水环境的依赖，是真正开始适应陆地环境的脊椎动物。
(3)会标“水滴”所示的动物中，体温恒定的动物除了人还有______（填动物名称），该特征增强了生物对环境的适应能力。
(4)在所有动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的，图中属于节肢动物的是______。图中A表示的动物名称是______，用______呼吸。
(5)近年来由于生存环境的破坏等原因，生物多样性面临严重威胁，保护生物多样性最根本的措施是______，这也是保护珍稀动物的最有效办法。

【推荐1】到目前为止，人类已经识别的动物有150多万种，这些形形色色的动物都有着与其生存环境相适应的形态结构和运动方式.请根据已学知识分析回答:
（1）适于水中生活的结构:鱼的身体呈____型，可以减少在水中运动时的阻力.鱼在水中通过尾部和____的摆动及____的协调作用游泳。
（2）适于陆生生活的结构:陆地生活的生物以特定的结构防止体内水分的蒸发，如节肢动物体表有____、爬行类体表覆盖____。爬行类、鸟类、哺乳类它们具有____，能够灵敏地感知外界环境的变化，更好地适应陆地复杂多变的环境。
（3）适于飞行生活的结构:鸟类的形态结构和生理功能有很多适于飞行的特点，如骨骼____，可减轻体重:家鸽的呼吸方式是____，可以为飞行提供充足能量。
（4）适于寄生生活的结构:血吸虫、绦虫、蛔虫等寄生虫的____器官简单甚至没有专门的此类器官，靠获取寄主体内的养料生活。它们的____器官都很发达。

【推荐2】如图为生活在不同环境中的几种动物，请据图回答下列问题：

（1）图中灵巧的燕子善飞行，其前肢变成_____，使其具有飞翔的能力；体内有_____，可以减轻身体的比重，也利于飞翔。
（2）依据动物体内有无脊柱，可将上述动物分为_______ 和_______两类。
（3）蜜蜂和虾的体表都具有坚韧的________，身体和附肢都_______，所以属于______动物。
（4）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生, 用______呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为________和_______；鸟适于飞行，有______辅助______呼吸。

【推荐3】实验中学的生物兴趣小组对参观农庄时见到的一些生物(如图)，按照下列的分类方法进行了分类。请回答下列有关问题：


（1）F有专门运输物质的通道_________组织，可以用 ________繁殖。
（2）A的体表有坚韧的________，是_________ 动物的典型代表。
（3）B的呼吸器官是________，D的呼吸特点是可以进行_________呼吸。

【推荐1】到目前为止，人类已经识别的动物有150多万种，这些形形色色的动物都有着与其生存环境相适应的形态结构和运动方式.请根据已学知识分析回答:
（1）适于水中生活的结构:鱼的身体呈____型，可以减少在水中运动时的阻力.鱼在水中通过尾部和____的摆动及____的协调作用游泳。
（2）适于陆生生活的结构:陆地生活的生物以特定的结构防止体内水分的蒸发，如节肢动物体表有____、爬行类体表覆盖____。爬行类、鸟类、哺乳类它们具有____，能够灵敏地感知外界环境的变化，更好地适应陆地复杂多变的环境。
（3）适于飞行生活的结构:鸟类的形态结构和生理功能有很多适于飞行的特点，如骨骼____，可减轻体重:家鸽的呼吸方式是____，可以为飞行提供充足能量。
（4）适于寄生生活的结构:血吸虫、绦虫、蛔虫等寄生虫的____器官简单甚至没有专门的此类器官，靠获取寄主体内的养料生活。它们的____器官都很发达。

【推荐3】如图为生物进化大致历程的进化树。请据图分析并回答下列问题：
   
（1）该进化树根部的“？”所指的生物是_________。
（2）在分类上，该进化树的甲、乙两大主干代表的分类等级是__________。
（3）主干甲中，哺乳动物生殖发育特点是_________。主干乙中，叶又小又薄，对有毒气体敏感，可作为监测空气污染指示植物的是植物类群_________（选填“A”或“B”）；在生殖方式上裸子植物比蕨类植物高等的表现是_________。
（4）细菌与图中的变形虫同属于单细胞生物，两者在细胞结构上最大区别是细菌没有_______。病毒与图中所有生物相比，结构特点是病毒没有_________。
（5）该进化树中呈现了多个不同类群的生物，每一类群又都包含了多种生物，这体现了生物多样性中的_______多样性。
（6）由图可知，生物不断地进化遵循的发展规律是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生、_______。