【推荐1】小明是个善于观察、勤于动脑的好学生，他发现煮鸡蛋的时候，热水中的鸡蛋壳表面有许多气泡冒出，于是他猜测卵壳上有许多气孔，而鸡蛋内的胚胎与外界进行气体交换就是通过这些气孔完成的。他想通过探究实验来验证他的猜测，你能帮助他完成探究吗？
(1)提出问题：_____？
作出假设：气体的交换是通过鸡卵上的气孔完成的。
(2)设计实验方案：
①取20个新鲜已受精的鸡蛋平均分成两组，编号为甲、乙。鸡蛋为何不取1个，因为______。而且要求鸡蛋的大小相同，这样操作的目的是______。
②甲组鸡蛋外壳涂抹凡士林。乙组鸡蛋______，作为_______（填“实验”或“对照”）组。
③把甲、乙两组鸡蛋同时放在同一个孵化箱中孵化。
④一段时间后，观察两组鸡蛋的孵化情况。
(3)预测实验结果：21天后，甲组鸡蛋没有孵出小鸡；乙组鸡蛋_____（填“有”或“没有”）孵出小鸡。
实验结论：鸡卵的气体交换是通过卵壳上的气孔完成的。

【推荐2】陈同学为了探究鸡的产蛋率是否与光照时间、光照强度等有关，设计了如下实验：

组别	实验条件	鸡舍内安装的灯泡（光照强度）	饲养条件	光照时间	产蛋率
A	大小、长势相同的产蛋鸡60只，随机分为3组，每组20只	10个3w，光线均匀		18小时／天	85%
B		10个4w，光线均匀		18小时／天	91%
C		10个4w，光线均匀		12小时／天	81%

(1)为保证实验结论的科学性，上表的饲养条件都要__________。
(2)通过以上实验可以得出结论：鸡的产蛋率与__________、__________有关。
(3)陈同学进一步探究鸡卵的结构，将鸡卵浸没在50摄氏度左右的温水中，发现卵壳上有很多小气泡出现，说明卵壳上有__________，它的作用是______________________________。

【推荐3】鸡卵的结构与孵化：鸡蛋是我们日常生活中常见食物，能为人体提供重要的动物性蛋白质。如图图一是鸡卵结构示意图，图二是阳阳同学根据自己在实验中的观察结果绘制的示意图。请你根据“观察鸡蛋结构”的实验和相关知识，回答下列问题：

(1)在观察鸡卵结构时，手握鸡卵，用镊子小心地将鸡蛋的钝端打破，再剥去部分硬质的卵壳，撕破外卵壳膜，可以看到一个小空腔，如图一所示，这是［   ］___，该结构与图一①上数量众多的___共同保障胚胎与外界进行气体交换。
(2)同学们在相互交流自己绘制的鸡卵结构示意图时，同桌同学说阳阳绘制的示意图（图二）有两处错误，请你帮他指出并改正：①___；②___。
(3)为了证明鸡卵壳上与气体交换相关的结构与鸡卵内胚胎的发育密切相关，同学们设计了如下实验：

组别	鸡卵数	鸡蛋处理方式	孵化条件
1	5	先用酒精擦拭卵壳，再用蒸馏水均匀涂抹并晾1分钟	温度、通风适宜，定期翻蛋
2	5	先用酒精擦拭卵壳，再用凡士林均匀涂抹并晾1分钟
3	5	先用酒精擦拭卵壳，再用保鲜膜紧密包裹

在实验中，先用酒精擦拭卵壳的目的是___。你认为最可能孵出小鸡的是___组。
(4)该实验可以用超市买回的食用商品鸡蛋进行实验吗？你的理由是___。

【推荐1】鼠妇可用于配制畜禽饲料。某生物课外小组与养鸡场合作，将鼠妇和普通鸡饲料按照不同配比制成复合饲料，探究不同配比的复合饲料是否有助于提升鸡的产卵率。将大小相同的60只某品种鸡，随机分为三组，每组各20只，分开饲养，每只鸡的日进食量都为125g，日进水量都为30ml，每组用不同配比的复合饲料喂养一段时间后，鸡的产卵率分析结果如下表所示，请回答下列问题。

项目组别	饲料配比		产卵率
	鼠妇	鸡饲料
A组	0%	100%	92.30%
B组	10%	90%	94.53%
C组	20%	80%	90.06%

(1)实验探究的问题是：______________________________________________________？
(2)本实验的变量是__________________________。每只鸡的日进食量和日进水量都一样，这样做的目的是_______________________________________。
(3)从上述实验结果看，复合饲料一定有助于提升鸡的产卵率吗？____________（填“一定”或“不一定”）。当复合饲料中鼠妇占比___________时，鸡的产卵率提升效果最好。
(4)鸡卵的品质对鸡卵的孵化具有很大影响，上图鸡卵结构示意图中，[   ]____________内含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构。
(5)鸡卵卵壳上面有许多肉眼看不见的___________，该结构有利于与外界进行气体交换。
为了证明鸡卵卵壳上该结构与鸡卵内胚胎发育有密切关系，同学们设计了如下实验：

组别	鸡卵数	鸡蛋处理方式	孵化条件
1	5	先用酒精擦拭卵壳，再用蒸馏水均匀涂抹并晾1分钟	温度、通风适宜，定期翻蛋
2	5	先用酒精擦拭卵壳，再用凡士林均匀涂抹并晾1分钟
3	5	先用酒精擦拭卵壳，再用保鲜膜紧密包裹

在实验中，你认为最有可能孵出小鸡的是第_________组。该实验可以用超市买回的食用商品鸡蛋进行实验吗？_________，理由是____________________。

【推荐2】某生物兴趣小组为探究“影响鸡蛋的孵化因素”，做了如下实验：
准备4台同样大小的孵化箱，并编为1号、2号、3号、4号
将40枚颜色、形状、大小相同的鸡蛋分为四组，每组各10枚。
将四组鸡蛋分别放入四个孵化箱内。
把孵化箱按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
最终发现1号和3号的鸡蛋孵出了小鸡。
根据以上实验过程和下面的实验条件，回答相关问题

孵化箱编号	孵化条件
1号	孵化箱温度（37.8℃），黑暗中
2号	孵化箱温度（12.5℃），光线充足
3号	孵化箱温度（37.8℃），光照充足
4号	孵化箱温度（12.5℃），黑暗中

（1）该实验是为了探究______________________两种非生物因素对鸡蛋孵化的影响。
（2）根据实验结果，你得出的结论是_____________________________________。
（3）1号和4号孵化箱作为一组来探究鸡蛋孵化的影响因素，_______是这组实验的变量。
（4）如果把1号和3号作为一组实验，你提出的问题是______________________________？
（4）假设这个小组的四个孵化箱都没有孵出小鸡，可能的原因是_____________________。

【推荐3】下面是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题：
   
(1)取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验______对外力的承受能力，说明该结构具有保护作用。
(2)用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多______，为了证实所观察到的结构的存在，将该鸡卵放在盛有45℃-50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多______出现。
(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的______端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有____________。
(4)为胚胎发育提供营养物质的有______（填序号）。
(5)刚孵化出来的小鸡就能随亲鸟觅食，像小鸡这样的雏鸟属于____________。

【推荐1】某生物兴趣小组的同学们对生命起源和生物进化进行了探究，下图所示是生物进化的大致历城（进化树），请据图回答下列问题。

（1）1953年，美国青年学者米勒模拟原始地球条件和大气成分，通过进行火花放电，合成了多种______。科学实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的______。
（2）较早出现的藻类结构简单，没有_______的分化，而较晚出现的种子植物结构复杂。从生物体的结构组成可看出生物进化的趋势是______，决定生物进化方向的是_______。