【推荐1】如图是植物进化历程的图解，请根据如图分析回答问题．

（1）原始生命形成后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物，另一部分转化成具有叶绿体的植物的类群A_________________ ．
（2）最早登陆的植物类群是B___和C___ ， 但是，B和C的生殖方式离不开水，后来，一部分C进化成原始的__________ ， 包括D________和E_____________；D和E脱离了水的控制，更加适应了陆地生活．
（3）从上述植物进化的历程来看，生物进化的趋势是：由_______________， 由______________ ， 由______________ 。

【推荐2】在学习完植物的类群相关知识后，某班级同学组织兴趣小组，小野外采集某些植物或其结构，并制做成植物标本。现就其具有代表性的植物标本展示如下。请分析回答下列问题：

(1)植物的生活环境对植物的分类有也重要的参考作用，因此采集标本时要记录好它们的生活环境，通过记录它们的生活环境可以看出，植物的进化是从水生到陆生的。其中________（填图中标号）必需生活在潮湿的环境中。
(2)采集植物标本后，首先要依据一定的特征对其进行分类，并做好标签记录。如同学们将C和F标记为藻类植物的依据是___________；将E和A、G归为两类植物的依据是___________。
(3)从形态上比较，G较E高大的原因是___________。
(4)B和H最重要的共同特征是___________；B能成为自然界中最高等植物的原因还有___________。
(5)上述___________（填标号）植物被称为自然界的“拓荒者”；___________（填标号）所表示的植物类群是自然界中氧气的主要提供者。

【推荐3】对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答问题:

(1)图1中结构最简单的植物是______________________ (填字母)。______________________ (填字母)可以作为检测空气污染的指示植物;利用孢子繁殖后代的植物有______________________ (填字母)。
(2)图1中______________________ (填字母)类植物开始有根、茎、叶的分化，并且体内具有不发达的输导组织。
(3)图1中玉米与银杏的不同之处是玉米的种子外面有__________包被。
(4)若将图2中动物分成，B、C、D、E和A、F两大类，则分类依据是_______________________________________。
(5)图2中，恒温动物有______________________ (填字母)。
(6)图2中A体表有坚硬的______________________ ，因此有蜕皮现象，E生长发育上的特点是______________________，D的前肢变成______________________ ，有利于飞行。

【推荐1】我们的生活离不开植物，我们都直接或间接以植物为食。下图A至F分别表示向日葵、玉米、肾蕨、海带、银杏、葫芦藓。请分析回答：

(1)在以上植物中，最低等的植物类群是_______（填字母）；属于种子植物的除了E，还有__________（填字母）；用孢子繁殖，并且已经有了根、茎、叶分化的植物是________（填字母）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是_______（用字母表示）。
(2)A和B植物所代表的类群称为______植物。

【推荐2】仔细观察下图，回答相关问题。
   
(1)生活在水中，无根、茎、叶分化的是______植物，如图中的_______。
(2)生活在潮湿环境中，依靠茎、叶吸收水和无机盐的是_____植物，如图中的_____。
(3)具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是______植物。

【推荐3】请根据下面几种植物图片回答问题。

（1）请按照结构由简单到复杂的顺序给上述植物排序____________________（填序号）。
（2）按照生殖方式不同，上述植物可分为两大类：较高等的一类是__________________植物，图中属于此类的植物包括____________（填序号）。
（3）图中植株最矮小的植物是__________________（填序号），它不能长得高大的结构上的原因是________________________________________________________________________________________________________。
（4）陆地上分布最广泛的植物类群是__________________，该类植物有_________种器官。图中__________（填序号）属于此类。
（5）图中D所属的植物类群是__________________，该类群名称的由来是_____________________________。

【推荐1】请根据如图所示的植物图片回答问题：
   
(1)如图中用种子繁殖后代的是______。
(2)图中有根、茎、叶分化，并用孢子繁殖的是______。
(3)图中属于苔藓植物的是______，其植株长得矮小，具有茎、叶和假根，但茎中没有导管，叶中没有输导组织，可作为监测空气污染程度的指示植物。
(4)海带的形态结构与你平时见到的陆生植物不同的是：它没有______、茎和叶的分化，属于______植物。

【推荐2】我国是世界上植物种类最丰富的国家之一，它们都具有与环境相适应的形态结构特征。下图为几种不同类群的植物，分析回答下列问题。

(1)上述植物中能够利用孢子进行繁殖的是___________________，能够监测空气污染程度的植物是___________________。(填标号)
(2)图中具有输导组织的植物有__________________。(填标号)
(3)诗句“青苔满阶砌，白鸟故迟留”描述的是图中___________________(填标号)所代表的植物类群，该植物类群有了类似___________________的分化。
(4)A和D的共同特征是都能产生种子，不同的是A的种子外面有_____________________包被，属于___________________植物。

【推荐3】对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答问题：

（1）图中__________（填字母）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物；图中利用孢子繁殖的植物有：____________ （填字母）。与种子植物相比，这类植物的生殖离不开__________。
（2）____________类植物开始有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有不发达 ___________组织，所有该类植物同D类植物相比较为高大且结构也更为复杂。（写名称）
（3）玉米、向日葵与银杏的不同之处是植物的种子外面有__________包被。

【推荐1】种子植物有两个基本特征：（1）体内有__________组织，（2）能____________ 并用种子繁殖，根据种子外层是否有果皮包被，可分为____________和被子植物。被子植物又可分为两类：叶多为平行脉，花瓣为3或3的倍数的为____________ 植物，叶多为网状脉，花瓣为4、5或4、5的倍数的为____________ 植物。

【推荐2】下图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
   
(1)“西湖春色归，春水绿于染”，春天湖水变绿是水中的_________植物（填名称）大量繁殖的结果，这类植物没有根、茎、叶等器官的分化，与图中_____属于同一类植物。（填字母代号）
(2)安源市曾被称为“煤城”，与煤的形成有关，且具有真正的根、茎、叶分化的是_________（填字母代号）类植物，其生殖方式通过_____繁殖后代，C、D、F 同属_____植物。
(3)B 和 E 这两类植物的最主要区别是种子外是否有_____包被。
(4)可作为检测空气污染指示植物的是_____（填字母代号）类植物。

【推荐3】形形色色的绿色植物是我们人类及其他生物赖以生存的基础。如图1是四种植物的分类图，图2分别是菜豆种子和玉米种子的结构，图3是幼苗结构图，请结合下列图片分析回答下列问题：
             
(1)图1中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类植物的是___（填字母），_____ （填字母）能作为空气指示植物，原因是其叶只有一层细胞，易受二氧化硫等有毒气体侵入。这些植物没有种子，都是靠________繁殖后代。
(2)C所代表的植物类群一般比A所代表的植物类群植株高大，更适应陆地生活，主要原因是：_____________________。
(3)图1中金鱼藻多年生长于小湖泊静水处，开的是单性花，其与苏铁的主要区别是前者种子外面有包被的植物，叫做________；而苏铁种子裸露出来，叫做_____植物。
(4)图2玉米种子结构中_____是新植物体的幼体，其由图中序号______________组成；如分别在菜豆种子和玉米种子剖面上滴一滴碘液，能变蓝的结构是_____（填序号）。
(5)图3的根、茎、叶称为________器官；将来开花结果形成的花、果实、种子称为______器官。