【推荐1】下图是水绵结构图，请据图回答：

(1)在图中标出各部分的结构中，控制内外物质进出的结构是_____________。
(2)水绵是多细胞的____________植物，它没有根、茎、叶的分化。。
(3)水绵生命活的控制中心在[   ]________。

【推荐2】下图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_____（填字母代号）类植物。
（2）图中F所代表的植物生活环境是_____。
（3）从_____（填字母代号）类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化，肉眼观察其成熟植物体叶的背面会看到许多褐色隆起，这些隆起称为_____。
（4）A、B、E类植物的共同特点是都能产生_____，但A、B类植物的种子外面有_____包被，属于_____植物，E类植物的种子是裸露的，属于_____植物。
（5）“西湖春色归，春水绿如染”，春天湖水变绿是水中的_____植物（填名称）大量繁殖的结果。

【推荐3】请观察下面图中的几种植物，分析回答下列问题。

（1）图中终生生活在水里的植物是________（填序号），它所属的植物类群是________，该类群植物结构________，无________的分化。
（2）图中体内有输导组织的植物有(      )
A．①②③④                    B．①③④                    C．①②                           D．③④
（3）③图中的1所表示的结构是________，说明该种植物是靠________繁殖。
（4）下列关于这四种植物的描述正确的是(      )
A．①、②图中的3表示的都是植物的根              B．③图中的3表示的是植物的茎
C．②、④图中的1表示的都是植物的叶              D．②、③图中的植物都可以食用
（5）从④图中可以看出，它的根系属于直根系，那么你推测它的叶脉可能是________。

【推荐1】请观察如图中几类植物，并分析回答下列问题：

（1）A、B、C类植物主要依靠_________繁殖后代。
（2）对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物是_____（填字母）类群。
（3）大气中近90%的_______是由A类植物提供的。
（4）肾蕨比葫芦藓的高等之处是已经出现了_____ 器官，但它的生殖过程离不开_____，所以必须生活在阴湿的环境中。
（5）把上图中的植物用字母和箭头按从简单到复杂的顺序排列为：___________。

【推荐2】如图所示的是五种形态结构和生活环境各异，属于不同类群的生物，请分析并回答下列问题

（1）[___]（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞。
（2）蕨类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的___________组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
（3）A、D两类植物的共同特点都是能产生种子，但A类植物的种子外面有______包被，属于________植物；D类植物的种子是裸露的，属于______植物，我们常吃的松子是它的_________。
（4）能通过产生孢子繁殖后代的是[_________]（填字母代号）。

【推荐3】如图为表示动植物进化大致历程的进化树，A、B表示生物类群。请结合图形，根据所学生物学知识回答下列问题：

（1）该进化树中呈现了多种不同类群的生物，每一类群都包含了多种生物，这体现了生物多样性中_____的多样性。
（2）在分类上，进化树的甲、乙两大主干代表的分类等级是______。
（3）细菌与图中的变形虫同属单细胞生物，两者在细胞结构上的最大区别是细菌没有_______。
（4）图中植物类群_____(填字母)的叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用这一特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
（5）由可知生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、______、由水生到陆生。
（6）蚯蚓、水蛭、沙蚕均属于图中的环节动物，请从中任选一种动物说说环节动物与人类生活的关系： ______。

【推荐1】如图所示的是几种植物，请分析并回答问题

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是(     )_______类植物，这类植物中的___________是单细胞植物。
（2）A类植物已经出现了_____________、_____________、_____________等器官，但它的生殖过程离不开_____________，所以必须生活在阴湿的环境中
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子，但B类植物的种子有_______包被着，被称为___植物。C类植物的种子______________，没有____________包被，被称为____________植物。

【推荐2】下图为几种植物的形态示意图，请分析回答下列问题：

(1)图中的______（填写字母）生活在水中，无根、茎、叶分化。
(2)图中的______（填写字母）依靠茎叶吸收水和无机盐，可作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)图中的______（填写字母）生活在阴湿的环境中，具有专门的输导组织，能较好的适应陆地生活，依靠__________进行繁殖。
(4)图中的______（填写字母）种子裸露，没有________包被，生殖过程不受水的限制。
(5)图中的______（填写字母）能适应各种生活环境，在现存的植物中占有绝对的优势。

【推荐3】多姿多彩的生物
生物兴趣小组的同学研学过程中拍到了如图甲所示的物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答下列问题：

(1)图乙中的①是图甲中的_______，该生物的细胞_______(“有”或“没有”）细胞核。
(2)图甲中的蕨是乙中的_______，依靠_______繁殖后代。
(3)图甲中的向日葵是图乙中的_______，属于_______植物，其种子外有_______包被，是植物进化的最高等类群。
(4)图甲中蝴蝶是图乙中的_______，一般具有两对翅，_______对足。
(5)⑤和⑥分别是图甲的_______和_______。⑤适应环境的特点是_________________（写出一点即可）。

【推荐1】种子植物有两个基本特征：（1）体内有__________组织，（2）能____________ 并用种子繁殖，根据种子外层是否有果皮包被，可分为____________和被子植物。被子植物又可分为两类：叶多为平行脉，花瓣为3或3的倍数的为____________ 植物，叶多为网状脉，花瓣为4、5或4、5的倍数的为____________ 植物。

【推荐2】请观察图中几类植物，并分析回答下列问题：

（1）图中结构最简单、最低等的植物是[   ]_______类植物，它的低等在结构上主要表现为_____________________。
（2）从[   ]_______类植物开始出现了茎和叶的分化：从[   ]_______类植物开始出现了真正的根。
（3）图中A． C．D类群主要依靠_______繁殖后代。
（4）图中，对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是______（填字母）。
（5）E是银杏，它与杏的主要区别是___________________________________。
（6）自然界中的氧气主要来源于图中_______（填字母）所属类群。

【推荐3】暑假，生物兴趣小组的同学在进行里外考察时，采回制成标本后拍摄了如下一些植物照片，请你协助生物学兴趣小组的同学，按下列分类表解逐一分类，并在下面的横线上填写相对应的字母序号。

①___；②___；③___；④___；⑤___。