【推荐1】下图是某生物的生殖、发育的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程。请仔细阅读、分析，回答以下问题：

(1)请分别写出细胞A、C的名称： A __________，C __________。
(2)若上述生物体代表昆虫，按照过程②的发育具体阶段不同，将昆虫的发育类型分为：__________和__________两种。
(3)若上述生物体代表两栖动物，其共同特征在过程①中是________受精，在过程②中是__________发育。
(4)若上述图示代表人的生殖发育过程，产生生殖细胞A的器官是__________，细胞C形成的场所是__________。
(5)若上述生物代表鸟类，在鸟卵的结构中，将来能发成雏鸟的结构是__________。

【推荐2】植物开花，昆虫交尾，雏鸡出壳，母体内的胎动……，这些生殖和发育现象预示着新生命的诞生。生殖和发育使自然界生机盎然，生命得到延续和发展。
回答下列与生物的生殖和发育的问题。
(1)植物能形成种子进行有性繁殖。植物种子的形成经历了开花、传粉、受精以及胚的发育等过程。精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成___________。
(2)蝗虫从幼虫到成虫的发育过程中，经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，属于___________发育。
(3)受精的鸟卵在卵黄上有个白色的结构，它是____________，内含细胞核。
(4)青春期是人一生中最重要的生长发育时期，青春期发育具有的特点是身高和体重突增、脑和内脏的功能趋于完善、____________。
(5)剪取葡萄的一段枝条，把枝条的下部插入土壤中，在适宜的水分和温度条件下，最后长成个新个体，这种人工营养生殖的方式叫作_____________。

【推荐3】豆天蛾是一种危害大豆的害虫，下面是它发育过程中的4个时期的形态图。请据图回答：

（1）用图中序号写出豆天蛾的发育顺序：_____。
（2）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是[__]_____期。蝗虫的发育属于_____发育（选填完全变态或不完全变态）。
（3）豆天蛾在[__] _____ 期对大豆的危害最大。
（4）我们熟悉的昆虫蟑螂、菜粉蝶、蝼蛄、蝇，其中 _____ 的发育过程与豆天蛾的发育过程相同。

【推荐1】我们这学期学习了生物的生殖和发育等知识，请参考下图回答问题：

(1)人们常用“丁”图所示的方法来繁育葡萄、月季等新植物体，该繁育方法是______。
(2)图甲中的M表示的发育过程称为______。
(3)图乙中若D表示受精卵，写出家蚕一生的发育过程______（用字母和箭头表示）
(4)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎开始发育的部位是[ ]______
(5)图丙所示鸟卵的结构中，具有[1]结构的另一个生物类群是______。

【推荐2】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育进行了探索，请回答下列问题（［     ］填字母或序号，＿_填文字）：

(1)在图甲中，若D表示黏虫的受精卵，请写出黏虫一生的发育过程：__________（用字母和箭头表示）。
(2)图乙所示鸟卵的结构中，图中［____］可以发育成雏鸟。
(3)图丙中胎儿通过［ ］_____从母体获得所需要的营养物质和氧。
(4)图丁所示的繁殖方式成功的关键是接穗和砧木的_________紧密结合。

【推荐3】如图是与生殖发育有关的示意图，请分析并回答下列问题。
   

(1)图甲所示动物个体的发育方式属于______（选填“完全”或“不完全”）变态发育，与图乙所示动物个体发育过程的最大区别在于它没有______期。
(2)图丙中，胎儿发育的场所是______（填名称），胎儿与母体是通过______（填序号）进行物质交换的。
(3)莲藕（图丁）是莲的地下茎。藕农常常采用在泥中栽种莲藕的方式来繁殖莲，这种生殖方属于______（选填“有性”或“无性”）生殖。