【推荐1】如图为水蝗和涡虫的结构示意图，请据图回答问题：
   
(1)图一中，水螅取食时，食物由口进入[3]_____________，在此处被内胚层细胞消化，食物残渣由[       ]_____________排出。
(2)涡虫的头部前端背面有两个可以感光的[A]_____________。涡虫的身体有了明显的前后、左右和背腹之分，呈_____________对称。这样的体形使涡虫的运动比水螅更准确、迅速。

【推荐2】如图是生活在水中或潮湿环境中的动物，请分析回答问题。

(1)A是涡虫，属于______动物，身体呈______对称，背腹扁平，有口无肛门。
(2)B是水螅，条件适宜时，利用______生殖繁殖新个体。
(3)C是蚯蚓，属于环节动物.分辨蚯蚓身体前后端的标志是______。蚯蚓靠分解土壤中的枯枝烂叶中的有机物来生活，因此蚯蚓在生态系统中是______。蚯蚓依靠______与刚毛配合完成运动，由此推测蚯蚓运动时在糙纸上比在光滑的玻璃运动速度____。（填字母A快B慢）
在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，原因是：______。实验完成后，应将蚯蚓________。
(4)D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，与其寄生生活相适应的特点是：体表有_____层，起保护作用；生殖器官_____。
(5)E是蜗牛，它的螺旋性的贝壳是由______分泌的物质形成的。

【推荐3】根据所描述动物的特征，判断动物的名称。
（1）这是一种寄生虫，身体呈两侧对称，通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一 步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的被该动物感染的鱼虾，就会被感染。这种寄生虫的名称是_____。
（2）这也是一种寄生虫，身体也呈两侧对称，一生有钉螺和人两个寄主。这种寄生虫的名称是_____。
（3）这也是一种寄生虫，消化管结构简单，前端有口，后端有肛门，肠仅由一层细胞组成；寄生在人的小肠里，吸食半消化的食糜。这种寄生虫的名称是_____。
（4）这种动物生活在海洋中，身体由许多相似的体节构成，体节两侧有疣足，疣足上有刚毛，是鱼、虾、蟹的食饵。这种动物是_____。

【推荐1】如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物回答下列问题：

（1）A是涡虫，属于扁形动物身体两侧对称，背腹______，有口无肛门。
（2）B是______，身体呈辐射对称，体表有______，有口无肛门。
（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的______动物。
（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形体表有______，有口有肛门。
（5）E是河蚌属于______动物，它的贝壳是由______分泌的物质形成的。

【推荐2】该图为生活在水中或潮湿环境中的五种无脊椎动物。请据图回答下列问题：

(1)上图五种动物中，身体只由一个细胞构成的是____（填序号）。
(2)水螅的身体形是____对称，涡虫的身体呈两侧对称，每种动物都有各自的特点。
(3)蛔虫体表包裹着一层密不透水的____，可防止消化液的侵蚀，起保护作用。
(4)蚯蚓是环节动物的代表，环节动物通常都由许多彼此相似的体节组成，靠____或____辅助运动。
(5)请将上图五种动物按简单到复杂、低等到高等的进化趋势排序：____（填序号）。

【推荐3】阅读下面的材料，分析回答问题：
自然界中各种各样的生物都与人类有着密切的联系。例如果蝇、小鼠、噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杄线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究，以揭示生命活动的规律，因此它们被称为“模式生物”。科学研究中选择何种生物作为“模式生物”，往往取决于所要研究的具体问题。
（1）在人类药物的开发研制过程中，一般会选择上面提到的_____作为模式生物，原因是它与人类的共同特征较多，亲缘关系较近。例如，它与人类都有高度发达的_____，能够敏锐感知外界环境的变化，并对复杂多变的环境及时做出反应。
（2）非洲爪蟾常用于胚胎学研究，原因是它的卵和胚胎个体都比较大，便于进行显微注射、胚胎切割和移植。非洲爪蟾生活在水中，但长时间接触不到空气会被“淹死”，原因是它主要依靠_____进行呼吸，_____可辅助呼吸。
（3）果蝇是20世纪遗传学研究的“主角”其生殖和发育与非洲爪蟾有相似之处。但果蝇的幼体在发育过程中会经历几次蜕皮现象，原因是_____。
（4）在上述生物中，有一种动物长约1毫米，体表有角质层，全身不足200个细胞，利用它做模式生物，可以追踪细胞的生长和发育，是研究细胞分化、个体发育的好材料。据此，你推测该动物是_____，它在消化方面的结构特点是_____。

【推荐1】仔细观察图中的五种动物，回答下列问题：

   

(1)A是一种农业害虫，它的身体分为头、胸、腹三部分，体表有___________；可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。
(2)上述类群中属于无脊椎动物的是___________，属于恒温动物的是___________（填字母）。
(3)E的牙齿有___________之分，与其食性相适应。
(4)E在生殖发育方面的特点是___________。

【推荐2】下图是一些动物的图片，请认真观察并回答下列相关问题

（1）若将图中动物分成②③④⑤和①⑥两类，则分类依据是体内有无_______________。
（2）图中动物，卵生，生殖和幼体发育离不开水，但成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活的是_______________（填序号）。
（3）图中动物⑤特有的生殖发育方式是_______________，大大提高了后代成活率。
（4）图中所示动物中体温恒定的是_______________（填序号），这增强了对环境的适应能力。
（5）①⑥身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有_______________，有保护和防止体内水分蒸发的作用。

【推荐3】在一次关于动物知识的交流中，同学们提出了很多的观点和问题。
甲同学：家兔的生殖发育特点为胎生、哺乳。
乙同学：青蛙的生殖发育特点为体内受精，卵生、变态发育。
丙同学：青蛙的幼体生活在水中，用什么呼吸呢？
丁同学：蝗虫属于节肢动物，它的发育过程有什么特点？
……
根据同学们的讨论，回答下列问题。
(1)对比甲、乙同学的观点，表述正确的是________同学。
(2)青蛙的幼体生活在水中，用____呼吸；成体既能在陆地上生活，也能在水中活动，用________呼吸，________可辅助呼吸。
(3)由图可知，蝗虫的发育过程属于不完全变态，要经历受精卵→若虫→成虫三个时期。图中c属于________时期。蝗虫在发育过程中，有蜕皮的现象，是因为___________________。

(4)家兔与人都是胎生、哺乳，胎儿发育的场所是________（填名称）；胎儿和母体交换物质的器官是________（填名称）。
(5)家兔的长毛和短毛是一对相对性状。如图所示，长毛兔（AA）和短毛兔（aa）交配后，子代的性状是________（填“长毛”或“短毛”），推测子代的基因组成_________。

【推荐1】某生物小组实地考察，观察到了如图中的几种动物，请用所学知识分析回答：

(1)在生物分类上，生物最基本的分类单位是_______________。
(2)根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与B同组的有_______________（用字母表示）。
(3)动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。在其一生中的不同阶段具有不同的呼吸器官的是_______________（用字母表示）。
(4)D在飞翔时，速度甚快，需依靠独特的呼吸方式来供给充足的氧气。它的____________可以辅助呼吸，每呼吸一次，在______________里进行气体交换两次。
(5)图中所示动物中，体温恒定的是___________（用字母表示），这增强了对环境的适应能力。

【推荐2】如图是家鸽的肺、气囊，消化系统和骨骼模式图，请据图回答下列问题：

(1)图一中[1]是指_________，[2]是_________，家鸽的呼吸器官是_________，还有_________辅助呼吸。
(2)家鸽的消化系统具有适应飞行生活的特点，家鸽的口中没有_________，食量大，消化能力_________，直肠_________，残渣能很快随粪便排出，能减轻体重。
(3)家鸽的外形具有适应飞行生活的特点，身体呈_________型，可以减少飞行时的_________。
(4)观察家鸽的骨骼，可以发现图三中[④]胸骨很突出，长骨_________，内有空气。
(5)鸟的体温_________随着环境温度的变化而改变，是_________动物；而鱼、两栖动物、爬行动物属于_________动物。
(6)与鸟类能够产卵相比，哺乳动物繁殖和哺育后代的特点是： _________、_________。

【推荐3】阳春三月，双峰的杏子村油菜花开了，吸引游客观赏的同时，也引来蜜蜂、蝴蝶、麻雀、青蛙等。油菜开花结果后，豆荚里的种子榨油，为农民带来经济效益。请分析回答：       
（1）蜜蜂有三对足，两对翅，属于节肢动物中的______。            
（2）豆荚里的种子榨油供人类食用体现了油菜的______价值。
（3）动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，蝴蝶属于_____动物；上述动物中，与蝴蝶同类的是_____。
（4）该村除油菜、蜜蜂、蝴蝶、麻雀、青蛙外，还有许多其他植物、动物，这体现了生物多样性中的____的多样性。