【推荐1】动物是人类的好朋友，请根据下图回答问题。

（1）动物A特有的生殖发育方式是______________，大大提高了后代的成活率。
（2）比较B和D两种动物，从外部形态看，他们身体的共同特点是____________；动物D的体表有_______________，可以防止体内水分的蒸发，与陆地生活相适应。
（3）C类动物的呼吸方式很特殊，它的______上连着许多的气囊，呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为双重呼吸。
（4）把以上四种动物分为两大类：AC是一类，BD是一类，分类的依据是有无__________。

【推荐2】根据蚯蚓的观察实验，回答下列问题：
1、观察蚯蚓是主要靠_________来判断前后端。
2、观察蚯蚓是发现蚯蚓用________进行呼吸。
3、蚯蚓靠_________与__________的配合进行蠕动。
4、蚯蚓在粗糙的纸板上比它在玻璃板上运动的________。（快或者慢）
5、观察完蚯蚓要把蚯蚓___________________________。

【推荐3】某生物小组同学在一次实地考察中，观察到了以下几种动物。请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

（1）A（蚯蚓）用_________呼吸，E特有的_________可以辅助呼吸。
（2）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_______。
（3）F特有的生殖发育特点是______；家兔的牙齿与草食性生活相适应的特点有：牙齿中_________发达，适于切断食物；_________宽大，适于磨碎食物。
（4）E的身体结构和生理适于飞行生活，其特点有_________、_________。

【推荐1】20世纪50年代世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。
(1)蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、______、腹三部分构成。
(2)壁虎和老鼠这两种生物中，______属于恒温动物。
(3)通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答：______。
(4)猫属于 ______动物，其特有的生殖发育特点是：______。

【推荐2】根据下图回答问题：

（1）水螅和涡虫分别属于__________ 、__________（填动物类群），两动物类群的共同特征是_________________。
（2）蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；_________和_________都分节。
（3）图中十种生物中，生活方式属于寄生的是_________ 写出一种与该动物同一类群的其他动物__________；写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物__________ 。
（4）鲍鱼属于__________（填动物类群），该动物类群的主要特征是：身体表面有________，大多具_______，鲍鱼壳可以入药，螺壳和珍珠可做装饰品。你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？_____________（说出一种即可）。

【推荐3】生活中处处有生物学，只要你细心观察，勤于思考，就会发现大自然的奇妙。生物兴趣小组的同学，课下对郯城地区的生物进行调查，下面是几种常见的植物、动物（水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀）的分类表解图，请回答下列相关问题。

(1)根据生物的特征指出如图中②⑥所代表的生物分别是_______________。
(2)请完善如图：甲、乙两处应该填写的内容分别是_______________、_______________。
(3)在对动物进行分类时，除了要考虑形态结构特征还要比较_____
(4)蜜蜂是具有一系列社会性行为的昆虫，它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流，除动物的动作外，还有_______________等都可以起到传递信息的作用。
(5)野兔的牙齿有__________的分化，既提高了野兔摄取食物的能力，又增强了野兔对食物的消化能力。
(6)麻雀啄食稻谷，曾被认定为害鸟。20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了，使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声，这是因为麻雀在维持自然界的_______________中具有重要作用。

【推荐1】门城湖公园是人们休闲的好去处。下图是公园部分生物形成的食物网。请回答问题：

(1)写出食物网中最短的一条食物链__________________________________。
(2)门城湖公园生态系统能量来源是：________________________________。
(3)池塘中腐生的细菌和真菌能将动植物遗体或遗物最终分解为无机物，归还于非生物环境，这些生物称为_____者，它们对促进生态系统的__________________具有重要作用。下列关于细菌和真菌的说法正确的是_________________。
A.细菌和真菌对人类一般都是有害的             B.细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代
C.细菌和真菌都要生长在有氧的环境中          D.二者的主要区别是有无成形的细胞核
(4)写出蛇适于陆地生活的特点_______________________________________________（至少两点）。

【推荐2】如图是《小蝌蚪找妈妈》水墨邮票，请据图回答：

(1)根据体内有无_________________可将图中虾、蟹分为一类，鱼、龟和青蛙分为另一类。
(2)图中动物体表覆盖鳞片的有_________________
(3)图中属于节肢动物有____________它们的外骨骼与龟的体表覆盖的角质的__________（填结构）功能相似，既可以起_________________作用，又可以减少体内水分的散失。
(4)图中被誉为“田园卫士”的动物是_________________，它是多种农业害虫的天敌。这说明生物体的结构与_________________相适应。

【推荐3】动物简笔画是用简单的线条画出动物主要的外形特征，不仅能激发孩子的学画兴趣，还有利于孩子的智力发展。请根据以下常见动物的简笔画回答问题：

(1)把以上动物分为两大类：ABCDF是一类，EG是一类，分类的依据是体内有无______。
(2)B的生殖和发育离不开______，C所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物，其体表覆盖角质鳞片或甲，用______呼吸，在陆地产卵，卵表面有坚韧的______。
(3)F的生殖发育特点与其他动物明显不同，有助于提高了后代______率。
(4)图中动物D、E、F和G表现的行为中，属于学习行为的有______（填字母），具有社会行为的是______（填字母）。

【推荐1】请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。

（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为________、_________、_____ 三部分，其中有发达肌肉的是［ ］__________。
（2）图中［］______是它的飞行器官，它有___________对足，跳跃时主要靠图中［ ］___________，运动器官都着生在___________。
（3）蝗虫的呼吸器官是___________。
（4）蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活？                      。

【推荐2】读图并按要求填空，某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题。

（1）某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是________________。因此蟾蜍、蜂鸟、猫属于______________动物。
（2）蚯蚓是环节动物，依靠_________________________呼吸。
（3）猫在生殖发育方面的主要特点是__________________。
（4）蟾蜍的幼体生活在水中，用_____呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用_____呼吸，皮肤裸露且湿润能够辅助呼吸。
（5）像蜂鸟一样，绝大多数鸟类都会飞，请写出两点鸟类适于飞行的外部形态特征:___________________；_______________________________。鸟的体内有许多发达的_____与肺相通，起到辅助呼吸的作用，鸟类独特的呼吸方式为__________________。
（6）上述各种动物中，在形态结构、生理功能和行为方式上最复杂的是________________。
（7）图中属于恒温动物的是__________________。
（8）蜜蜂是昆虫的一种，请写出昆虫的基本特征：______________________________________。

【推荐3】如图是鱼和鸟部分结构的示意图，请据图回答问题：

（1）鸟的呼吸器官是c____________，b____________可辅助呼吸；而鱼的呼吸器官是___________。
（2）鱼和鸟体形都呈____________，是为了减少运动时受到的_____________。
（3）鱼属于__________动物，鸟属于__________动物，即前者体温会随着环境温度的变化而变化，而后者体温不会。