【推荐1】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图几种动物，请据如图回答：

（1）涡虫和蛔虫分别属于_____动物、_____动物（填动物类群）。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于_____动物，该动物类群的主要特征是：体表有坚硬的_____和分节的_____。
（3）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用_____呼吸；青蛙水陆两栖生活，成体用_____呼吸，同时用_____辅助呼吸；蚯蚓呼吸靠的是湿润的_____。
（4）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；分类的主要依据_____；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是_____。
（5）猫作为哺乳动物的显著特点是_____。

【推荐2】八年级生物学把我们带进了千姿百态的动物世界，依据动物由简单到复杂、由水生到陆生的学习顺序，小明将学习的动物进行分类写出如下图解，请分析回答：

（1）从体形来看，绝大多数动物身体呈______对称，这种体形使其运动更加准确、迅速而有效，能更好地捕食与御敌。
（2）家鸽有______辅助肺呼吸，提高了气体交换效率。
（3）从生殖和发育的角度来看，蜥蜴比青蛙更适于陆地上生活的重要原因是______。
（4）F类与D类相比，体现F类动物更高等的主要特征有______（写一点即可）。
（5）鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺才能与外界进行气体交换，它们在结构上都有的共同特点有______（写一点即可）。

【推荐3】下图是人们常见的几种动物，请分析回答：

（1）若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有______（用字母表示）。
（2）区分F蚯蚓的前端和后端可根据______的位置。在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用水擦拭蚯蚓的体表，因为蚯蚓用______呼吸。
（3）D和E身体呈______型，有利于运动时减小阻力。
（4）C的体表有______，作用是保护和______。
（5）B的运动系统由：骨、______和______组成，想一想B食性分析其牙齿特点：它有______和______之分。
（6）将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列，应该是______、______、D、______、_____ 、B。

【推荐2】同学们已经知道，味美可口的桃子，是由一朵小小的桃花逐渐发育而成的。现在考考你：
（1）桃树的花经传粉、受精后，花中的________________可以继续发育成桃子。
（2）在7月份桃农要进行疏果，将部分长得太密的新鲜小桃摘下然后放入糖水中腌制，这样抑制了__________________的生长和繁殖，使制成的果脯可保存较长时间， 这种保存食品的方法叫_____________________________。
（3）桃隶属于植物界、被子植物门、_________________________、蔷薇目、蔷薇科、桃属。其中生物分类的基本单位是__________________。

【推荐1】丹顶鹤因头顶有红色肉冠而得名，在中国文化中象征吉祥、长寿，是国家一级保护动物。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，近年来也有部分丹顶鹤永远留在了黄河口，成为留鸟，甚至在工作人员的悉心照料下开始了人工繁育。

(1)镜检分析发现，黄河三角洲湿地丹顶鹤粪样中有螃蟹、鱼类和贝类等残体。其中，螃蟹残体占比最多，由此推测，螃蟹是丹顶鹤的主要食物来源。在动物分类上，螃蟹属于节肢动物，其主要特征为___________。
(2)每年春季2月下旬到3月初，越冬的丹顶鹤开始了一年一度的北迁之旅。一路沿线飞行2000多公里，最后抵达黑龙江、俄罗斯等地。飞行时，丹顶鹤通过鸟类特有的呼吸方式__________来获得充足的氧气。
(3)3月中下旬，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵，孵育后代。图2为丹顶鹤受精卵的模式图，图2中为胚胎发育提供营养物质的是__________。
(4)人工繁育能有效提高丹顶鹤种群数量，但保护生物多样性的根本措施是保护生物的_________。
(5)“松鹤延年”（图3）寓意健康长寿、祥和顺安，历来为人们所赞赏。但从生物学角度来说，“松鹤延年图”是否科学？请写出你的观点并说明理由__________。

【推荐2】生物多样性是环境保护的关键，保持高度生物多样性的生态系统，与那些只有较少种类的生态系统相比，更能够适应因人类活动而造成的环境变化。如下图A、图B表示两个生态系统中的食物链网络，箭头从被吃的食物指向食物的获取者。

(1)图A、图B展示的生态系统中图__________生物多样性更好，保护生物多样性的根本措施是__________________。
(2)具有多种生物的生态系统，获取食物的路径有更多不同选择，如食物网A中寄生蜂获取食物的途径有__________种。
(3)叶状虫在食物网络A和B中处于不同的位置，假若叶状虫同时在这两个位置上消失（死亡），对于哪一个生态系统产生的后果更严重？为什么？__________；_______________________________。
(4)结合生活实际，谈谈如何平衡保护生物的多样性与人类的可持续发展？_____________________________________。

【推荐3】《生物多样性公约》第十五次缔约方大会于2021年10月在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标中间的“水滴”（如图）包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，体现了生物多样性。
   
(1)丽丽对会标“水滴”中的动物进行了分类，如图所示。她的分类依据是动物体内有无______。你认为除这种分类方法外，还可以依据______（写出一点即可）等特征对这些动物进行分类。
(2)会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和______动物两大类群，后者的生殖发育摆脱了对水环境的依赖，是真正开始适应陆地环境的脊椎动物。
(3)会标“水滴”所示的动物中，体温恒定的动物除了人还有______（填动物名称），该特征增强了生物对环境的适应能力。
(4)在所有动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的，图中属于节肢动物的是______。图中A表示的动物名称是______，用______呼吸。
(5)近年来由于生存环境的破坏等原因，生物多样性面临严重威胁，保护生物多样性最根本的措施是______，这也是保护珍稀动物的最有效办法。

【推荐1】如图为生物进化大致历程的进化树。请据图分析并回答下列问题：
   
（1）该进化树根部的“？”所指的生物是_________。
（2）在分类上，该进化树的甲、乙两大主干代表的分类等级是__________。
（3）主干甲中，哺乳动物生殖发育特点是_________。主干乙中，叶又小又薄，对有毒气体敏感，可作为监测空气污染指示植物的是植物类群_________（选填“A”或“B”）；在生殖方式上裸子植物比蕨类植物高等的表现是_________。
（4）细菌与图中的变形虫同属于单细胞生物，两者在细胞结构上最大区别是细菌没有_______。病毒与图中所有生物相比，结构特点是病毒没有_________。
（5）该进化树中呈现了多个不同类群的生物，每一类群又都包含了多种生物，这体现了生物多样性中的_______多样性。
（6）由图可知，生物不断地进化遵循的发展规律是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生、_______。

【推荐2】如图是动植物进化的大致历程（进化树），请据图回答：

(1)仔细观察动植物进化的大致历程，将缺少的动植物类群补充完整：C______。
(2)图中的动物和植物都是由______（填标号）逐渐演化而来的。
(3)从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是______。
(4)在生殖方面，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物用______繁殖后代，种子植物用种子繁殖后代，种皮使幼嫩的胚得到保护，子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，因此种子适应性强，寿命长。
(5)生物学家根据生物的形态结构和生理功能的相似程度，把生物分成7个等级，其中______是分类的基本等级单位。
(6)在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的，例如通过对______化石的研究可以推断鸟类可能是由古代______进化而来的。
(7)根据达尔文的进化理论，生物普遍具有很强的繁殖能力，大量的后代为了获取足够的食物和生活空间而进行______，具有有利变异的个体能够适应环境，生存下来并将有利变异遗传给后代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。即环境的改变对生物产生的变异进行了选择，生物的变异一般是______填（“定向”或“不定向”）的，生物的______和环境因素共同作用导致了生物的进化。

【推荐3】生物兴趣小组在小西湖采集到一些沉水植物，其茎直立细长、有分支、叶薄、披针形，单性花，果实圆柱形，种子26粒。经检索得知，此为黑藻。同学们以此为材料，开展了一系列探究实验。

(1)在植物学分类上，黑藻属于___________植物，此类植物的主要特征是___________。兴趣小组在晴朗的夏季，将黑藻放入密闭的玻璃罩内放在室外培养。连接二氧化碳检测仪。测得二氧化碳浓度的变化曲线如图2，图中显示这一天中黑藻体内有机物最少的点是___________（填写字母）。
(2)图3中的食虫鸟依次对应图4和图5中的___________。图3中的动物所属类群从低等到高等的顺序是______________________。图4中生物B、C之间的关系是___________。