【推荐1】人们对光合作用的探索历程是漫长的，目前仍在进行中。请据图分析回答下列问题：

(1)18世纪，英国科学家普利斯特利做了一系列实验，如图所示。其中乙和______对照，可说明植物能够更新由于小鼠呼吸而变得污浊了的空气。后来，其他科学家的实验相继证明，植物的光合作用能够释放______气体，消耗______气体。
(2)19世纪，科学家把植物放在黑暗处数小时后，将某叶片一部分（A处）遮光，如图所示。然后光照3~4小时后，摘下叶片用酒精脱色、滴加碘液后，发现该叶片A处的颜色变化是_______，其余部分的颜色变化是_______。这说明，植物叶片在_______下产生了_______。
(3)现在，我们知道绿色植物通过光合作用，不仅直接或间接地为其他生物提供物质和能量，并对维持生物圈中的_______平衡起了重要作用。

【推荐2】如图1为某农田生态系统食物网图，图2为生态系统中的碳循环示意图，“A～E”表示生物成分，“甲～丁”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向，请据图分析作答。

(1)在图1中，写出一条能量损耗最少的食物链 ______；若该食物链中消耗了1000kg植物，则猫头鹰最少可以增加 ______。
(2)图1食物网中属于变态发育的动物是 ______。
(3)若喷洒农药导致食草昆虫大量死亡，则短时间内，蛇的数量会 ______。
(4)从图2可以看出，生态系统中最基本、最关键的成分是 ______，（填字母）因为只有它能将大气中的二氧化碳通过图中 ______过程转化为有机物，为生物提供食物来源，进行碳循环。
(5)图2中碳参与物质循环的主要形式是 ______。
(6)工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球变暖等一系列严重问题，据图2分析，降低大气中的二氧化碳含量的措施有（写两点）：______、______。

【推荐3】如下图所示是自然界的碳循环示意图，请据图分析后回答：

1．自然界二氧化碳的来源途径有 _____、 _____。
2．任何物质都有两面性，二氧化碳对人类的正面影响是促进植物的光合作用等，不利影响有 _____ （任写一点）。
3．人类对降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗。请写两条你能做到的降低二氧化碳含量的方式或途径 _____ 、 _____。