【推荐1】根据如图不同的绿色植物回答问题。

(1)水绵是生活在_________水中的多细胞藻类植物，它体内有螺旋状的_________，因此能进行光合作用。藻类植物没有_________等器官的分化。
(2)葫芦藓属于______类植物，它生活在______的陆地环境。具有茎和叶，但茎中没有_________，叶中没有_________；也具有假根，因此植株一般都很矮小。
(3)肾蕨属于蕨类植物，与藻类和苔藓一样，蕨类植物是不结______的植物，如图中所示，叶片下表面有许多黑褐色隆起，里面含有大量的_________。

【推荐2】根据如图所示的几种植物，分析回答下列问题：

(1)图中 BDE 属于 _______ 植物，图中植物具有输导组织的是 _______（填字母）。
(2)图_______ 所代表的植物类群，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染的指示植物，其叶片中 _______（选填“有 ”或“没有 ”）叶脉。
(3)图 _______ 所代表的植物类群的特点是结构简单，无根、茎、叶的分化。
(4)图中 B 代表的植物类群，已经有了 _______ 的分化，煤炭就是由古代的该种植物埋在地下形成的。
(5)A 类植物与 C 类植物主要区别是种子外面有无 _______ 包被。

【推荐3】请根据如图所示的植物图片，分析回答问题：

(1)以上植物中没有根、茎、叶等器官分化的是______。具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的是向日葵和______。
(2)从______类植物开始出现了根、茎、叶等器官，且具有了专门的输导组织，用______繁殖后代。
(3)可以作为监测空气污染程度的指示植物是______。

【推荐1】下图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是__________（填字母代号）类植物。
(2)图中F所代表的植物在生活中的作用是________________________________。
(3)从_____________（填字母代号）类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化。
(4)A、B、E类植物的共同特点是都能产生________________，但A、B类植物的种子外面__________包被，属于________植物。
(5)“西湖春色归，春水绿如染”，春天湖水变绿是水中的_________植物（填名称）大量繁殖的结果。

【推荐2】下图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_____（填字母代号）类植物。
（2）图中F所代表的植物生活环境是_____。
（3）从_____（填字母代号）类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化，肉眼观察其成熟植物体叶的背面会看到许多褐色隆起，这些隆起称为_____。
（4）A、B、E类植物的共同特点是都能产生_____，但A、B类植物的种子外面有_____包被，属于_____植物，E类植物的种子是裸露的，属于_____植物。
（5）“西湖春色归，春水绿如染”，春天湖水变绿是水中的_____植物（填名称）大量繁殖的结果。

【推荐3】如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是___________类植物，只有茎、叶的分化，没有真正根的是___________。（填字母）
(2)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生___________，但B类植物的种子是裸露的，没有___________包被。

【推荐1】多种多样的生物是大自然的宝贵财富，是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特性，对于人与自然和谐相处有着重要意义。

（1）春夏时节，我们到崂山游玩，可以在阴湿的溪流边看到矮小的苔蘚植物，在丛林中还能发现很多蕨类植物。蕨类植物一般比苔藓植物高大，其主要原因是__________；松、竹、梅被称为“岁寒三友”，与梅和竹相比，松的主要特征是__________。
（2）扇贝、梭子蟹、黄鱼是青岛市民餐桌上常见的美味海蟹，某同学对这三种动物进行了如图所示的分类，将动物分类群①和类群②的依据是____________________。
（3）蚂蚁是完全变态发育的昆虫，其发育过程是____________________。蚂蚁和青蛙在生殖上的相同特点是：____________________。蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雄蚁，有负责觅食、筑巢、照料卵和幼虫等工作的工蚁还有专门保卫的兵蚁，这体现了社会行为的哪方面特征?_____________________________。
（4）在我们身边还有数不清的细菌和真菌，这些生物在生物圈中最重要的作用是_______________________。

【推荐2】如图所示是常见的几种植物，请据图回答问题：
   
(1)图中属于被子植物的是___（填字母）。
(2)植物进化过程中，最初出现根、茎、叶并具有输导组织的植物是图中的___（填字母）。
(3)油松的种子外没有果皮包被着，它属于___植物。
(4)对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物的是___（填字母）。
(5)图中的葫芦藓、肾蕨是用___繁殖后代。

【推荐3】小雅多次到野外研学，并记录植物的特征，请分析回答问题：
(1)在沟渠边，她发现水中有一些绿色的丝状植物，经辨认初步确定该植物为藻类植物，判断依据是________________________。
(2)小雅爬山时发现了马尾松和野生无花果，它们的树上结的“松球果”和“无花果”中，在生物学意义上真正属于果实的是_____________，由此判断该植物属于被子植物。
(3)小雅在大型乔木下发现了葫芦藓，该植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是___________________________________。
(4)葫芦藓非常矮小，为了探究葫芦藓植株矮小的原因，小雅设计并实施了如下图所示实验，甲组将整株葫芦藓浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将葫芦藓的“根部”浸入滴加红墨水的水中。
   
若2小时后观察发现____________________________________________________________，则可推测葫芦藓的茎、叶中没有输导组织专门运输物质，所以植株矮小。

【推荐1】科研人员利用农场里不同性状的小麦进行实验，请回答下列问题：
（1）小麦属于禾本科植物，在生物分类中，比“科”小一级的分类单位是。
（2）小麦的生殖方式为，这种方式繁殖的后代具有双亲的遗传特性。
（3）小麦有多种形状，生物体的性状是基因和共同作用的结果。
（4）科研人员利用纯种抗锈病小麦和纯种感锈病小麦小麦进行杂交，子一代全为抗锈病小麦；子一代之间相互交配，子二代既具有抗锈病的，又有感锈病的。已知该相对性状由一对基因控制，理论上子二代抗锈病小麦中有（用分数表示）含有感锈病基因。
（5）某同学想确认抗锈病小麦对小麦锈菌的抗病能力比普通小麦强，方案为：选择多株抗锈病小麦，接种小麦锈菌并观察感染情况。该方案存在的明显不足是。
（6）科研人员利用转基因技术将抗病毒基因转入普通小麦中，获得了抗病毒的小麦新品种，这种变异属于
（填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”）。

【推荐2】识图作答：植物大家族，仔细观察如图生物，认真分析并运用所学知识完成下列各题。

(1)生物分类是研究生物多样性的一种基本方法。生物分类主要是根据生物在形态结构和生理功能上的____进行分类。在界、门、纲、目、科、属、种七大分类单位中，最基本的分类单位是____。分类单位越____，生物亲缘关系越密切，包含生物共同特征越____。
(2)我们常吃的海带和紫菜与图中的____（填序号）属于同一类群，这类植物在形态结构上的特点是____。③代表____植物，是通过产生____来繁殖后代的。上图哪种植物可作为监测空气污染的指示植物____（填序号）。
(3)⑥所代表的植物类群是____，它与④所代表的植物类群的主要区别是____。
(4)④是向日葵，它在分类学上属于植物界，图中植物与它亲缘关系最密切的是____（填序号）。

【推荐3】下图为植物进化系统树，请据图回答下列问题。

(1)请填写上图中植物的名称：①是________植物；③是_______植物；④是______植物。
(2)上图中，叶片呈绿色，小而薄，除了能进行光合作用外，还能吸收水分和_________的植物是______（填序号）；图中能产生种子并用种子繁殖后代的植物是______（填序号）。
(3)植物总的进化的趋势是：从_______、从________、从_______。