如图是绿色开花植物的某生理过程示意图。下列说法正确的是( )
A.c作用能促进a过程对水和无机盐的吸收 |
B.c作用受温度、空气湿度、空气流动速度等要素影响 |
C.b过程的通道是筛管,“门户”是气孔 |
D.没有绿色植物,生物圈中的水循环不能进行 |
22-23六年级下·山东烟台·期末 查看更多[2]
更新时间:2023-07-28 16:10:46
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【知识点】 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义解读
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【推荐1】将右图所示装置放于阳光下,一段时间后观察气泡移动情况用标尺测量气泡移动距离,进而计算水量的变化。下列对该实验现象的分析中错误的是( )
A.气泡左移的主要原因是蒸腾作用增强 |
B.减少的水量主要用于植物的光合作用 |
C.提高环境温度后气泡移动速度会加快 |
D.气泡停止移动最可能原因是气孔关闭 |
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【推荐2】拟南芥被称为“植物界的果蝇”。2022年9月,全国部分学生参与了“天地共播一粒种”活动,种植与“神舟十四”飞船问天实验舱“同款”的拟南芥,开展“从种子到种子”的生命周期实验。据此材料。完成下面小题。
1.某生物学兴趣小组为探究拟南芥种子萌发的条件,将150粒拟南芥种子随机均分为3组进行实验(除探究条件外,其他环境条件均适宜),结果如图所示。有关分析A.甲组种子未萌发,原因是种子中缺少营养物质或处于休眠状态 |
B.甲组和乙组是一组对照实验,说明种子的萌发需要一定的水分 |
C.甲组和丙组不能作为对照实验,因为两组实验存在了2个变量 |
D.乙组和丙组的结果相差不大,说明光对该种子的萌发影响不大 |
A.胚芽 | B.胚轴 | C.胚根 | D.子叶 |
A. | B. | C. | D. |
A.1→3→2→4 | B.3→1→4→2 | C.1→2→3→4 | D.3→1→2→4 |
A. | B. |
C. | D. |
A.降低叶片表面的温度,避免灼伤 |
B.促进植物对水分和无机盐的运输 |
C.能够提高大气湿度,增加降水量 |
D.促进植物对水分和有机物的运输 |
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