如图是张强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片。请回答以下问题。
(1)“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是__________________ 。
(2)“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是____________________ 。描述了蜻蜓点水的景象，体现的生物的基本特征是____________________ 。
(3)“芳林新叶催陈叶”，植物落叶体现的生物的基本特征是____________________ ；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是____________________ 。
(4)鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔形成‘喷泉’，鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是____________________ 。鲸的子代通常和亲代长相相似，但也有不同，这体现的生物的基本特征是____________________ 。
(5)上述几种生物都是由____________________ 构成的。
(6)我们身边的生物多种多样，体现了生物多样性中的__________ 多样性。地球上最大的生态系统是__________ ，是所有生物共同的家园。
(1)“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是
(2)“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是
(3)“芳林新叶催陈叶”，植物落叶体现的生物的基本特征是
(4)鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔形成‘喷泉’，鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是
(5)上述几种生物都是由
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更新时间：2023-11-15 13:40:56
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【推荐1】周末，某生物兴趣小组的同学调查了某公园的生物种类，针对以下他们调查中遇到的问题，请你做出合理的解释。
(1)公园中影响生物生活和分布的因素叫做__________ 。它分为两类：像动物、植物、微生物属于______________ 。
(2)鱼要摄取食物才能维持生命活动，说明生物的生活需要_______________ 。
(3)热带雨林雨季雨水充沛，这一现象说明生物与环境之间的关系是______________ 。沙漠里植物根系发达，这一现象说明生物与环境之间的关系是______________ 。
(1)公园中影响生物生活和分布的因素叫做
(2)鱼要摄取食物才能维持生命活动，说明生物的生活需要
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【推荐2】下面是某同学调查校园内生物的经过请分析回答下列问题:
(1)调查前，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的______________ 。
(2)在调查过程中，下列做法正确的是_____________（填字母）。
(3)调查时，丽丽发现一株含羞草，她用手轻轻触碰，含羞草的叶片就合拢了，这体现了生物具有的特征是_____________ 。
(4)调查结束后，明明脸上冒出薄汗，这体现了生物具有的特征是_____________ 。
(5)轩轩把自己调查到的部分生物进行了简单分类，如杨树、石榴树归为一类；青蛙、蟋蟀归为一类；蘑菇、木耳归为一类，请问他是按照_____________ 进行分类的。
(1)调查前，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的
(2)在调查过程中，下列做法正确的是_____________（填字母）。
| A．发现一种不认识的植物，先记录下来，将其拔出来带回家 |
| B．花丛中的一只蝴蝶，飞到校园外去了，也要把它记录下来 |
| C．自己的调查记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉 |
| D．发现一只大老鼠，太恶心，不记录 |
(4)调查结束后，明明脸上冒出薄汗，这体现了生物具有的特征是
(5)轩轩把自己调查到的部分生物进行了简单分类，如杨树、石榴树归为一类；青蛙、蟋蟀归为一类；蘑菇、木耳归为一类，请问他是按照
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【推荐3】分析下列的材料，回答问题：校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．
（1）上述材料描述了植物间的________ 关系，动物间的________ 和________ 关系．
（2）影响校园里树木生长的环境因素有________ 和________ 两类．
（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能________ ；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能________ ．
（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的________ 特征；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物的________ 特征．
（1）上述材料描述了植物间的
（2）影响校园里树木生长的环境因素有
（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能
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【推荐1】目前，很多地方已建成了多处湿地公园，既为市民提供了一个良好的休闲旅游场所，又改善了城市生态环境。请回答：
（1）湿地中的所有生物__________ （填“能”或“不能”）构成一个生态系统，原因是___________________________________________ 。
（2）芦苇、绿藻属于生态系统成分中的_____________ 。某同学欣赏了湿地公园中绿树环抱、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文，这反映了生物多样性的_________ 使用价值。
（3）少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的__________________ 能力；大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，因为生态系统的_____________________________________ 。
（1）湿地中的所有生物
（2）芦苇、绿藻属于生态系统成分中的
（3）少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的
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【推荐2】襄阳倡导“建设生态文明，秉持绿色发展理念，推进绿色低碳循环经济，走可持续发展之路，实现人与自然和谐发展”的理念。请回答下列问题：
（1）襄阳市常见树种230多种，兽类40多种，鸟类30多种，昆虫500多种，这体现了生物的___________ 多样性。
（2）襄阳市月亮湾公园是一个湿地生态系统，该系统具有一定的___________ 调节能力。
（3）绿色植物制造有机物，是生态系统中的___________ 。
（4）下图表示生态系统各组成成分之间的关系，请写出图中的一条食物链：___________ （用图中数字和箭头表示）。
（5）我市大力推广植树造林工程，不断扩大绿化面积，移植来的常绿树种也给冬天的襄阳带来绿色生机，人们都赞叹襄阳环境好、空气好，是生态宜居城市。这说明生物与环境的关系是___________ 。
（6）垃圾资源化利用、无害化处理是绿色城市的重要标志之一，请你对垃圾处理提出一条可行性建议：___________ 。
（7）目前中国已成为世界上减排力度最大、减排贡献最多的国家。我国争取2060年实现“碳中和”（通过植树造林、节能减排等实现碳的净零排放），下列符合低碳生活理念___________ 的是（填序号，多选）。
①推广使用新能源汽车
②利用风能发电
③农作物的秸秆就地焚烧处理
④推广太阳能路灯
⑤乘坐公共交通工具出行
⑥常使用一次性塑料袋和塑料杯
（1）襄阳市常见树种230多种，兽类40多种，鸟类30多种，昆虫500多种，这体现了生物的
（2）襄阳市月亮湾公园是一个湿地生态系统，该系统具有一定的
（3）绿色植物制造有机物，是生态系统中的
（4）下图表示生态系统各组成成分之间的关系，请写出图中的一条食物链：
（5）我市大力推广植树造林工程，不断扩大绿化面积，移植来的常绿树种也给冬天的襄阳带来绿色生机，人们都赞叹襄阳环境好、空气好，是生态宜居城市。这说明生物与环境的关系是
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①推广使用新能源汽车
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【推荐3】《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
(1)康康同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，如图2所示。
表示的动物名称是______ ，②表示的分类依据是______ 。
(2)会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和______ 两大类群，请从生殖或呼吸选择一个方面比较它们哪个更高等：______ 。
(3)从获得途径来看，孔雀开屏是一种______ 行为，它有利于动物的生存和繁殖。
(4)云南是我国生物多样性最丰富的地区之一。生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和______ 的多样性。
(1)康康同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，如图2所示。
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