【推荐1】请结合所学分析图示,回答有关问题:
   
(1)若将图中动物分成两组,其中D（仙鹤）和E归为一组，其余的动物为一组的依据是____________。
(2)与C相比,E产仔少,但成活率高的原因是E具有__________________的生殖发育方式。
(3)C在长期进化过程中,具备了与水陆两栖生活相适应的结构特点,可以通过_____________进行呼吸。
(4)C和D都用肺呼吸，且均有辅助呼吸的结构，分别是_____________________。
(5)动物的运动有许多不同形式如:①B可依靠尾部和躯干部的摆动以及___________的协调作用游泳;②D可以自由飞翔，它的主要飞行器官是_____________；而蚯蚓则需要通过_______________的配合来完成蠕动的运动方式。

【推荐2】动物是人类的好朋友，请根据下图回答问题。

（1）A 类动物终生生活在水中，用_______________呼吸。
（2）B 类动物成体用_________呼吸，同时用_______________辅助呼吸。
（3）C 类动物没有专门的呼吸器官，用_______________呼吸。
（4）D类动物的呼吸方式很特殊，它的______________上连着许多的气囊，呼吸一次气体两次经过肺，进行__________次气体交换，称为__________呼吸。
（5）E类动物所特有的生殖发育特点是____________和_______________。
（6）F类动物的体表有_______________，可以防止体内____________的蒸发。
（7）把以上六种动物分为两大类：_____________是一类，C和________是一类，分类的依据是体内有无__________。恒温动物有______________。（填字母）

【推荐3】读如图，回答下列问题

（1）水螅的身体一端附着在水草上，另一端有口，口周围有5﹣12条柔软细长[     ]     用于寻找和捕获猎物．
（2）水螅生物身体由[     ]     和[     ]     两层细胞构成，这两层细胞之间填充着它们分泌的胶状物质．图中的[4]是     ，该结构与[     ]     相通，消化后的食物残渣从     中排出．
（3）水螅的[     ]     长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活．

【推荐1】自然界中生物种类繁多，如图为生活中常见的几种生物。请据图回答：

(1)图一中A和B两类植物可以用___________进行繁殖，图D银杏树叶片的结构层次按照从微观到宏观的描述为___________。
(2)从结构层次上看，图F所代表的生物个体的结构层次，比图C所代表的生物个体的结构层次多了___________层次（填结构层次名称）。
(3)[G]蝗虫是世界上最具破坏性的迁徙性害虫，它的体表有___________，可以防止体内水分蒸发。家兔属于___________动物（填“恒温”或“变温”），家兔的牙齿与图二中的___________（填代号甲或乙）相同，鲨鱼的运动器官是___________，呼吸器官是___________。

【推荐2】某探险队在一山洞里发现了一些哺乳动物骨骼，并将甲、乙两种动物的部分骨骼绘制成如图。请据图回答下列问题：

(1)两种动物牙齿的共同点是都有①门齿和②____________，不同点是动物乙有③所示牙齿。
(2)请你推测这两种动物的生殖方式是____________。
(3)探险队员发现这两种动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，因此它们属于____________动物。

【推荐3】仔细观察图中动物，回答下列问题：

(1)AB与CDEFG的主要区别是身体背部没有_________。
(2)上述动物能保持体温恒定的有_________（填代号）。
(3)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得途径上看分别属于_____________。
(4)F特有的生殖特点是_________。
(5)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是         。

A．ABGDCFE

B．ABGCDEF

C．ADBFCEG

D．ABDCEFG。

【推荐1】浙江卫视《奔跑吧兄弟》火爆荧屏，给观众带来激情和欢乐的同时，也启示着我们，团队合作、互助友爱是成功的重要因素.瞧！“撕名牌”环节正在火热进行中．

(1) “撕名牌”现场，跑男靓女们群情激昂，你追我赶，时而跳跃、时而翻滚、时而追逐、时而躲闪，所有这些运动都是在神经系统的支配下，由人体的骨、_________、骨骼肌三者协调配合共同完成的。
(2)运动中，图甲所示结构既牢固又灵活，该结构中决定其牢固性的主要结构是[    ]_____________及其内外坚韧的韧带，与其灵活性有关的主要包括[     ]_____________中的滑液。
(3)奔跑追逐过程中，跑男靓女们的手指不小心触碰到尖锐的物体，图乙中的[   ]_________收缩，[   ]_________舒张，完成屈肘动作，以避免更严重的伤害。
(4)广播中传来“out”的命令，跑男和观众们唏嘘不已，一片惋惜。从行为获得的途径看，这属于________ 行为，这类行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用，由_____________而获得的行为。

【推荐2】根据下列两幅图回答问题：

（1）甲图中[ 1 ]和[ 2 ]是骨之间相接触的部位多为一凸一凹，合称为[ ]_____________。
（2）[ 4 ]关节囊主要是由____________组织构成，增强关节连接的____________性。
（3）乙图中的A肱二头肌由两部分组成，分别是[       ]___________和[       ]___________。
（4）运动是以骨为杠杆，关节为____________，骨骼肌收缩为动力形成的。

【推荐3】学生体质健康测试，其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)等是重要的测试项目。请联系有关知识回答下列问题：
(1)人的运动系统是由骨、_________和肌肉组成；骨骼肌两端呈乳白色的部分是________；骨骼肌依靠它至少附着在________块骨上。
(2)做引体向上动作时，受到__________传来的刺激，肱二头肌和肱三头肌同时_________，牵引身体向上运动。  
(3)做仰卧起坐时，髋关节在运动中起__________作用。  
(4)跑步时，心跳和呼吸都会加快，说明运动时需要神经系统的调节和控制，所消耗的能量供应还需要_____________系统、____________系统和循环系统的配合。

【推荐1】动物简笔画是用简单的线条画出动物主要的外形特征，不仅能激发孩子的学画兴趣，还有利于孩子的智力发展。请根据以下常见动物的简笔画回答问题：

（1）根据体内有无脊柱，对以上动物进行分类，与A同类的是_____（填字母），均为_______动物。
（2）B的幼体和A用_____呼吸，C中两种动物用_____呼吸。
（3）图中动物具有社会行为的是____（填字母）；D、E、F和G表现的行为中，属于学习行为的是____（填字母）。

【推荐2】请结合如图中有关动物回答问题

（1）图中动物有一个共同的特征，身体背面都没有______ ，同属于______
（2）A的身体呈______ 对称，体表有进攻和防御的利器______ ．
（3）B身体呈左右对称，属______ 动物，大多数这类动物营寄生生活，与C相似具有发达的______ ，但C有口有______ ；
（4）E是一种农业害虫，它的身体可分为______ 、______ 、______ 三部分，它的体表有______ ，可以起支持和保护内部器官的作用，并能防止______ ；
（5）D柔软的身体表面有______ ，其分泌物可形成______ ，生活在水中，用______ 呼吸．
（6）C和F身体都细长，但F的身体由许多相似的环状______  组成．

【推荐3】自然界中的动物多种多样，下面是某中学生物兴趣小组的同学收集到的几种动物图片，请根据图回答。

(1)图中动物除水螅以外，其它动物身体都呈_______，这样的体形有利于它们的运动、捕食和防御。
(2)蛔虫和水螅、涡虫相比较，在消化方面高等之处表现为__________。
(3)动物的形态结构与功能相适应。鱼和鸟在体形方面的共同点是身体都成__________，有利于减小运动时的阻力。蝗虫和蜥蜴的体表分别覆盖有__________，有利于保护身体和减少水分的蒸发。蛔虫寄生在人体小肠内而没有被消化是因为其体表有__________，能够防止消化液的消化。
(4)与青蛙相比，蜥蜴更适应陆地生活，这使得爬行动物开始成为真正的陆生脊椎动物。原因是_______________。
(5)与其它动物相比，虎在生殖发育方面的特点是________________。