【推荐1】下图是制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片示意图，请据图回答下列问题：
   
(1)图中制作临时装片正确的操作顺序是_____（用代码表示）。图①中滴在载玻片中央的液体是_______。在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后轻轻放下，这样做的目的是避免______而影响观察。
(2)如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会过度吸水涨破，这是因为植物细胞的最外层具有_______的缘故。
(3)人体内的多种组织，都是细胞分裂和______的结果。

【推荐2】洋葱是生物实验中常用的材料，它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，小明同学自制了“洋葱叶表皮细胞临时装片”及“洋葱根尖细胞临时装片”并进行了观察（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）。请根据图回答下列问题：

(1)在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，这体现了生物对环境的________。
(2)与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是_____________。
(3)图丙是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是_____________________（用数字和箭头表示）。
(4)用显微镜观察了洋葱管状叶的下表皮，若要从视野1变为视野2，除了将装片向下移动外，还要调节显微镜的结构_____________（填序号）。
(5)洋葱的根系与玉米相同，主要由__________（某类型根）组成，根的不断伸长依赖图戊中的区域是________（填字母）。
(6)图戊中箭头表示细胞的___________过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。
(7)［a］区表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，有效地增大了吸收面积。这体现了生物体__________________________的观点。

【推荐3】“如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”。这是《洋葱》里的一句歌词。洋葱是我们的常用蔬菜，营养成分丰富，对癌症，心血管等疾病都有很好的预防作用，被称为“蔬菜皇后”。甲图为洋葱实物图，乙图是制作洋葱鲜片叶内表皮细胞临时装片的一个步骤，丙图是利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验过程中观察到的一系列物像，丁图是洋葱鳞片叶内表皮细胞发生的一系列变化过程示意图：

（1）图甲中被“一层一层一层的剥开”的结构在结构层次上被称为_________。
（2）“一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”，是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质，该物质存在于洋葱细胞内的_________中。
（3）图乙的操作过程是对实验材料进行染色，使用的染液是_____。
（4）观察时，看到了图丙中的物像D，在此之前看到的物像依次是：_________→D（用字母和箭头表示）。
（5）在图丁中，过程③表示_____。

【推荐1】红豆杉为世界珍稀濒危物种，种子的休眠期长，萌发率低。某学校科技小组围绕“提前解除种子休眠，提高萌发率”这一目的，做了如下实验探究。
①选取40粒红豆杉种子，平均分成A、B、C、D四组。
②将四组种子作如下处理后进行播种。
A组：机械破损种皮。
B组：25℃的0.05%赤霉素溶液浸种24小时。
C组：机械破损种皮后，再用25℃的0.05%赤霉素溶液浸种24小时。
D组：机械破损种皮后，再用40℃的0.05%赤霉素溶液浸种24小时。
③播种后，保证其它条件相同且适宜。
④几天后观察，发现A至D组内萌发的种子数分别为3，2，9，10。
（1）科技小组进行本实验基于的科学猜想是：通过_____等方法可以提前解除种子休眠，提高红豆杉种子的萌发率。
（2）实验中设置四组处理方法的目的是为了_____。
（3）某同学根据C组与D组实验结果，得出了“用于浸种的赤霉素溶液温度越高，红豆杉种子萌发率越高”的结论，你是否认同？请作出判断并说明理由。_____。

【推荐2】为了探究种子萌发的环境条件，小明设计了如下表所示的实验，请分析回答有关问题：

培养皿编号	小麦种子数量	实验处理（其他外界条件均适宜且相同）
A	50粒	培养皿底部垫有浸湿的滤纸，25℃
B	50粒	培养皿底部垫有浸湿的滤纸，4℃
C	50粒	培养皿底部垫有干燥的滤纸，25℃
D	50粒	培养皿中的水淹没种子，25℃

(1)A与B作为一组对照实验，可研究“种子的萌发是否需要适宜的______”。
(2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用______培养皿进行实验。
(3)5天后，A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要______。
(4)若要探究“光照对该种子萌发的影响”，应该：第一步：在培养皿底部垫有浸湿的滤纸，取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在25℃）；第二步：将一组置于有光的环境中，另一组置于______环境中，培养一段时间。若两组种子萌发的结果基本相同，这说明______。

【推荐3】我校生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再分别放入20粒玉米种子，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中	种子有18粒萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中	种子不萌发

(1)通过本实验得出，种子萌发需要的外界条件是___________________________________。
(2)乙装置在该实验中起 ________作用，要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用装置________________。
(3)乙装置中有两粒种子没有萌发，原因是（不考虑休眠期）_____________。

【推荐1】为探究种子萌发的环境条件，小慧同学设计了如下简易实验装置，请据图回答相关问题：（说明：甲乙两烧杯中均盛有相同的水）

(1)甲、乙两装置一起，其中①和②形成对照时，变量是______，而②和④不能形成对照，原因是______。
(2)如果要探究种子萌发需要充足的空气应该选取______（填数字）两组种子进行观察。如果对比②和⑤的萌发情况可以证明的结论是______。你预测上示的实验中，能萌发的种子是______号种子（答标号）。
(3)通过上述探究实验，能得出种子萌发的环境条件是____________。
(4)该实验设计中有一处明显的不足，是____________。
(5)改进不足后，如果上述实验应该萌发的种子中还是有少部分种子没有萌发，其可能的原因是______（写一条即可）

【推荐2】为了探究蚕豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组挑选了结构完整且颗粒饱满的蚕豆种子进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题：

组别	种子数（粒）	处理方法	萌发数（粒）
①	20	有光，不加水，25℃	0
②	20	有光，适量的水，25℃	19
③	20	有光，过量的水将种子淹没，25℃	0
④	20	无光，适量的水，25℃	18

(1)该实验探究了______种环境因素对蚕豆种子萌发的影响。①组与②组可以形成对照实验，探究的实验变量是_______。若要探究光对蚕豆种子萌发的影响，应选择②组与______组进行对照。
(2)③组的蚕豆种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的______。②组的蚕豆种子有一粒没有萌发，可能的原因是______（种子处于休眠期除外）。
(3)每组选用20粒蚕豆种子而不是1粒的原因是______。

【推荐3】下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答。

（１）设置2号瓶的意义是_________________，原因是___________________
（2）1，3，4号瓶探究的外界条件是___________________________________
（3）根据实验结果，你可以得出实验结论是______________________________

【推荐1】为探究种子萌发的条件，某生物小组用绿豆种子进行相关实验（除表中条件不同外，其他条件相同且适宜）。实验结果如下表。据表回答。

	培养条件	实验种子数	发芽率
A组	适量的蒸馏水	40	100%
B组	无水	40	0
C组	等量的土壤浸出液	40	96%
D组	等量的营养液	40	100%

(1)A、B两组对照，变量是______，探究的问题是______
(2)每组用40粒种子而不是1粒，是为了避免偶然性，提高实验结果的______。
(3)B组与C组不能形成对照，原因是______。
(4)根据A组、C组、D组实验结果分析，种子萌发与环境中的营养物质______（填“有关”或“无关”），理由是______。

【推荐2】小麦是我国主要的粮食作物之一。为找出小麦优良品种萌发的适宜温度，某小组通过查阅资料了解到小麦种子萌发的最高温度（40℃）和最低温度（10℃），然后在它们之间选择了7个温度点进行实验，取7个相同实验装置，分别放入100粒小麦种子，并置于相应的温度环境中（其他条件相同）。在不同温度下生长了7天后，种子的发芽率如下表所示。

温度（℃）	10	15	20	25	30	35	40
发芽率	35%	50%	80%	92%	80%	25%	10%

（1）依照实验数据得出，该小麦种子萌发的最适宜温度是________℃。除温度外，小麦种子萌发还需要一定的___________和充足的____________。
（2）小麦种子萌发所需营养物质由种子的_____________提供。
（3）在农业生产上，测定种子的发芽率时，不可能对检测对象进行逐一检测，可从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫作____________。

【推荐3】为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题。

组别	种子数/粒	处理方法	萌发数/粒
①	20	有光，不加水，25℃	0
②	20	有光，适量的水，25℃	18
③	20	有光，过量的水将种子淹没，25℃	0
④	20	无光，适量的水，25℃	17

(1)用①组与②组进行对照，所探究的问题是___________。
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与___________组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是___________。
(3)②组种子的发芽率是___________（填写百分数）。
(4)实验结果是：②④组的种子能够正常萌发，表明种子萌发需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天作物播种前要先松土，是因为种子的萌发需要___________；早春播种以后，用“地膜覆盖”方法可以促进早出苗的原因是种子的萌发需要___________；某农场因连降大雨发生水涝，导致大豆发芽率很低，主要原因是种子萌发需要___________。