【推荐1】根据图示五种常见动物，回答问题：

(1)A所示动物叫_______，身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有外骨骼。
(2)B生活在水中，用鳃呼吸，C水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。B和C在结构上的共同特点之一是：用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的_________。
(3)E与D相比，它在生殖发育方面的特点是胎生和________。
(4)依据动物身体内脊柱的有无，可将B、C、D、E归为________动物。除这种归类方法外，你还可以依据___________将图中五种动物归为两类。

【推荐2】中国是世界上生物多样性很丰富的国家之一，正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。请回答以下问题：
（1）在做蚯蚓的有关实验时，“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠_____，雨后蚯蚓往往爬到地面上来的原因是_____，“蝗虫怕淹”是因为蝗虫的呼吸器官是_____。
（2）青岛极地海洋世界每年吸引大批中外游客前来参观，动物种类繁多，海豚会在驯养员的指挥下表演各种动作，它在生殖发育方面的特点是__________。
（3）被称之为“海中之花”的海葵所属的生物类群是___，它们特有的攻击和防御的利器是____。

【推荐3】动物是人类的好朋友，请根据下图回答问题。

(1)图中属于无脊椎动物的有______(填序号)，属于恒温动物的有______(填序号)。
(2)动物⑤特有的生殖发育方式是______。
(3)比较⑥和⑦两种动物，从外部形态看，他们身体的共同特点是______。
(4)______（填序号）所在的类群是包含动物种类最多的类群。

【推荐1】下面是鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图填空。
   
(1)鸟有许多适于飞行的特点，身体呈_________，可减少飞行中空气的阻力；体表覆羽，前肢变成_______，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
(2)观察图一可知，鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部 ______，可减轻体重；胸骨上有高耸的龙骨突；胸肌发达，附着在_______上。
(3)观察图二可知，鸟有与肺相通的[   ]_______，该结构具有_______的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。

【推荐2】2021年10月11到15号联合国生物多样性大会在云南昆明召开，本次会议主题为“生态文明共建地球生命共同体”，呼吁大家爱护自然保护生物的多样性。但是由于种种原因我国还是有许多的动物面临灭绝的危险
(1)中华鲟和桃花水母由于水质污染和环境变化几乎灭绝，中华鲟适于水中生活的特点是：用________游泳和用________呼吸，桃花水母的身体呈________对称，体表有________，用于取食和防御。
(2)朱鹮和大鲵经过人类长期的保护数量不断增加，它们分别利用________辅助呼吸，以适应飞行和水中生活。除此之外，朱鹮还有其它在飞行中获取更多能量的结构特点________。扬子鳄、金斑喙凤蝶都是我国一级保护动物，它们分别进化出________（填结构名称）防止水分散失。
(3)扬子鳄是真正的陆生脊椎动物，原因是________，金斑喙凤蝶运动能力强，它的运动器官是________，用________呼吸。在发育过程中要经历几次蜕皮，原因是________。
(4)我国最近发布藏羚羊和大熊猫从濒危物种降到易危物种，这两种生物在生殖发育上的共同特征是________。
(5)某同学对题目中出现的生物分类，把桃花水母和金斑喙凤蝶分为一类，其他生物分为一类________。
(6)请将题目中的脊椎动物所属类群按照由低等到高等的顺序排序：________。

【推荐3】生物兴趣小组的同学进行野外考查时，拍摄了下面一些动物的照片，请你利用本学期所学的知识，协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究。

(1)千姿百态的动物王国里，动物的身体构造千差万别。我们可以将上述动物分为两大类：其中 A、B、E、F属于______动物，C、D、G属于______动物。
(2)动物的运动形式多种多样，但都与其生活环境和生活方式相适应。B动物身体呈______型，______发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作，与其飞行生活相适应；D动物的胸部有三对______和两对翅，是蝗虫的运动器官；E在水中通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用游泳。
(3)上述动物中，幼体生活在水中，成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的是______。蝗虫的呼吸器官是______。
(4)上述动物中属于恒温动物的有______。

【推荐1】牛在中国传统文化中是勤劳、坚韧、诚实的象征。牛年来临，习主席提出“要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，发愤图强，奋勇前进。”牛与我们的生活密切相关，让我们进一步来认识它。

(1)牛的生殖发育具有________的特征。
(2)在黄牛养殖基地，同学们发现不是所有的牛都是有角的，有角和无角在遗传学上称为________。一头无角小牛的双亲都是有角的，若控制有角、无角的基因用B、b表示，则上述小牛及其双亲的基因组成分别是________。
(3)1965年，王应睐率领我国科学家在世界上首次人工合成了结晶牛胰岛素，胰岛素具有治疗________的作用。人体中的胰岛素是由________分泌的。
(4)如图是科学家董雅娟培育克隆牛“康康”和“双双”的过程图解，这属于________生殖。“康康”和“双双”与A几乎完全相同，说明________。
(5)人乳铁蛋白可以抑制胃肠细菌感染。科学家把人乳铁蛋白基因导入牛的体内，使奶牛的乳房变成“批量生产含人乳铁蛋白牛奶的车间”，这样的“生产车间”被称为________。

【推荐2】下图依次为家鸽、鲫鱼、青蛙、蝗虫、大熊猫五种动物的示意图，请据图回答下列问题：

(1)A能飞翔，用肺呼吸，__________辅助呼吸。
(2)B用__________呼吸；C用肺呼吸，兼用__________辅助呼吸。
(3)D的体表有__________，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
(4)上图中能保持体温恒定的动物是__________(填字母)。
(5)上图中体内无脊柱的动物是_________(填字母)。

【推荐3】图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题:

（1）某同学将A、C、D、E划分为一类，他进行分类的依据是_____，它们属于_____动物。
（2）上述动物的受精作用在水中完成的有_____，能保持体温恒定的有_____(均填代号)。
（3）B的身体覆盖有_____，具有保护和支持内部柔软器官、防止_____等作用。
（4）E的_____发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的_____与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。
（5）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是_____。

【推荐1】学习完动物类群和生物分类的知识后，小明同学将生活中常见的几种动物进行如下图的分类，请回答以下问题（其中字母代表动物种类，序号代表分类依据）：

(1)请写出①代表的分类依据________。
(2)请填写B、C所代表的动物________、________。
(3)与E相比，F在陆地上产卵，其卵有坚韧的________，是真正的陆生脊椎动物。
(4)D进行气体交换的场所是________，其独特的呼吸方式是________，保证了飞行时氧气的充分供应。
(5)动物的种类不同，形态结构和生活习性各异，但它们都能够对生活的环境表现出一定的________。

【推荐2】某校八年级学生开展了以“调查秦岭生态环境”为主题的实践活动，他们发现了很多动物。请根据所学知识回答下列问题：
(1)蚯蚓生活在富含有机质的土壤中，能利用_______和肌肉的配合蠕动。
(2)大鲵是国家二级保护动物，生殖发育过程离不开水，属于_______（填动物类群名称）。
(3)雉鸡全身覆盖彩色羽毛，拖着长长的尾巴。雉鸡的呼吸作用旺盛，体内有与肺相通的______，能辅助呼吸。
(4)某水库水质优良，水库中鱼虾成群，鱼和虾虽然都生活在水中，鱼属于脊椎动物，虾属于无脊椎动物，这是因为虾的体内没有______。
(5)秦岭羚牛，是秦岭特有的野生动物。与人一样，秦岭羚牛繁殖后代的方式是______（填“胎生”或“卵生”）。

【推荐3】下图是河蚌、蝗虫、蚯蚓、青蛙、猫5种动物的分类图，据图回答：

(1)请补充图中部分序号内容：
①______；③______；④______；⑤______。
(2)河蚌与下列哪种动物的共同特征最多（            ）

A．娃娃鱼

B．鲫鱼

C．乌贼

D．扬子鳄

(3)青蛙的幼体称为蝌蚪，在水中生活，用______呼吸，发育成蛙以后，可以在陆地上生活，用肺呼吸，______辅助呼吸。
(4)①与家蚕的发育过程相比没有______期。