【推荐1】请据图作答：

（1）按照生物分类的方法，可把D、E归为一类，其余的动物归为一类，因为D、E都是_____动物。
（2）图A为猴子，猴子会骑单车，根据行为获得途径，这种行为属于_____行为，此行为是在_____的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和人类训练获得的。
（3）D的体表有_____，既保护了身体内部结构，又能_____，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
（4）G在呼气时，储存在________中的空气进入肺内进行气体交换。这样，不论吸气还是呼气时，肺内都在进行气体交换，这种呼吸方式称为___________。__________
（5）_________的特征保证了A比其他生物的后代有较高的成活率。
（6）举例说出自然界中动物对绿色植物的作用_______。（至少写出一点）。

【推荐2】如图中是我们认识的四种动物，请回答有关问题：

（1）动物 A是一种农业害虫,它的呼吸器官是________________。
（2）动物B生活在水中，它的呼吸器官的结构特点是有许多鳃丝构成，其内部含有丰富的___________。
（3）动物C的皮肤裸露，除具有保护作用外还能________________。
（4）动物 D有一种独特的呼吸方式是________________。
（5）四种动物中属于无脊椎动物的是____________（填字母）;属于恒温动物的是____________（填字母）。

【推荐3】在生物中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关。请回答以下问题：
(1)夏天在海水中游泳时，常会看到水母、海蜇等，它们属于______动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈______对称，体表有______。
(2)成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分是______、______
(3)“带鱼”“墨鱼”“甲鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“鲍鱼”“娃娃鱼”“鳄鱼”名称中都有“鱼”字，其中______属于软体动物，______属于鱼类，______属于两栖类，______属于爬行类，______属于哺乳类。

【推荐1】窗花是我国古老的传统民间艺术之一，它具有鲜明的中国民俗情趣和艺术特色。如图为几种常见动物的窗花图案，请回答下列相关问题：

（1）蝴蝶属于节肢动物，其主要特征是身体分节，体表有坚硬的________和分节的附肢。它和上图中的________都不属于恒温动物。
（2）喜鹊在形态和结构上是与其功能相适应的，其身体呈流线型，前肢变成翼，硕大的胸骨上附着发达的________，有气囊附助肺呼吸。
（3）上述动物中有一种动物明显与其它三种动物有区别，依据是其体内没有________。
（4）马所属动物类群的主要特征是______________________________________________。

【推荐2】如图所示A、B、C、D、E、F、G是常见的几种动物，据图回答。

(1)如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内是否有____________；将A、C、D、F、G图中的生物按照从低等到高等的顺序排列________________________（用字母表示）。
(2)B为蚯蚓，它用_______________呼吸。
(3)C在繁殖和哺育后代的过程中具有__________、__________的特征，所以属于哺乳动物。
(4)D体形为流线型，利于减少_____________________________；它的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的呼吸为________________。
(5)E的身体覆盖有__________，它具有保护和支持内部柔软器官以及___________________等作用，其特点是不能随身体的长大而增长，所以这类动物在生长的过程中有_________现象。
(6)F属于__________动物，当它潜入水中时，它的呼吸主要是通过_________进行的。
(7)能保持体温恒定的有_____________（填代号，必须填全才给分）。

【推荐3】2020年5月12日，习近平总书记在山西太原考察调研时专程来到汾河，沿河岸边 步行察看汾河水治理及两岸生态保护情况，对汾河沿岸生态环境的沧桑巨变表示欣慰。下图是汾河生态系统中的部分生物，观察下图，结合所学知识，回答问题：

（1）上图生物中，最早真正适应陆地环境的动物是___；属于恒温动物的是____。
（2）天鹅的飞行能力强，呼吸作用旺盛，具有与肺相通的__；金毛犬的生殖发育特点是__、___，有效提高了后代成活率，牙齿有___、____、___的分化，与其食肉的习性相适应；鱼即鱼在水中游泳的动力来自于_____的摆动以 及_____的协调作用，与天鹅和金毛犬不同，鲫鱼用_____进行呼吸。
（3）结构与功能相适应是中学生物最重要的生命观念之一。以下每空各答出一点即可。鸟类适于飞行的特点：_____ ；鱼类适于水中生活的特点_____； 壁虎适于陆地生活的特点：_____。

【推荐1】下图是几种常见的动物， 有的还是人类的好朋友， 请你仔细观察图中动物， 回答下列问题：
       
（1）A类和B类结构的相同之处是身体都是由_______________构成。
（2）C类是一类特殊类群， 它们在发育方面的突出特征是：蝌蚪发育成青蛙以后，___________都消失，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。
（3）D类是开始具有较为发达的__________而成为真正的陆生脊椎动物的一类。
（4）图中动物是恒温动物的有__________________(填字母)。
（5）C、D、E、F类与A、B类的主要区别是身体背部都有______________。

【推荐2】“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”。动物植物与我们人类形成和谐的大家庭，我们的生活离不开植物、动物，我们都直接或者间接以植物为生，动物中有很多是我们的“朋友”，认识并区分它们对我们生物有利无弊。仔细观察图中动植物，回答下列问题：

（1）在以上植物中，其中没有根茎叶分化的是_____，有了根茎叶分化且孢子繁殖的植物是_____。
（2）在以上植物中，最高等的植物是_______。
（3）动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是____，上述动物中有气囊辅助呼吸的动物是_____，螃蟹与鱼、兔、燕子在结构方面的最大区别是____脊椎（填“有”或“无”）。

【推荐3】巨野某中学生物兴趣课外组的同学们到野外考察，见到了以下五种动物，请你帮他们解释一下：

(1)同学甲把A、C分成一组，B、D、E分成一组，他的分类标准是___________。
(2)B是我们经常喜爱的食物，在波涛汹涌的大海里也会游弋自如，因为它有特殊的感觉器官___________，并且用鳍游泳，用_________________呼吸。
(3)D在古代往往作为信鸽，因为它善于飞行，在飞行时有特殊的呼吸方式叫____________。
(4)E讨人喜爱，后代成活率高是因为有独特的生殖发育方式______________________。
(5)图中生物属于恒温动物的有_____________________。
(6)动物由水生到陆生，不同的动物适应环境的方式是不同的，但都达到了殊途同归的目的，比如为了适应干燥的陆生环境，减少体内水分的散失，蝗虫等昆虫的体表都有________。