【推荐1】小明在研学游基地发现了一群蚂蚁正在搬运他掉的一颗糖，好思考的小明想到一个问题：难道蚂蚁喜欢取食甜食？于是他抓了40只带回家设计了一个实验。实验装置如图，水槽中设立A、B、C三个小岛，A岛上放置冰糖，B岛放置菜豆，C岛放蚂蚁，用两木棒作桥连接C岛如图，请协助完成：

(1)实验时最好使蚂蚁处于___________状态（选填“饥饿”或“饱食”）。
(2)方法步骤：
①取其中20只蚂蚁置于C岛，发现1只蚂蚁到达A岛后，10分钟后，蚂蚁全部趋向于A岛，则证明___________。
②如果在①完成后，换另外20只蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，则证明蚂蚁之间是通过___________进行信息交流的。
(3)实验过程中用多只蚂蚁而不用1只蚂蚁来做该实验的目的是___________。
(4)“千里之堤，溃于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是___________。

【推荐2】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小明同学做了如下实验：
①取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。
②在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。
③然后在甲、乙两瓶中同时各放入10条大小及生活状况相同的蚯蚓。
请根据实验回答下列问题：
（1）蚯蚓蠕动能力会明显减弱的是_____瓶。
（2）这个实验说明环境中_____因素影响蚯蚓的生活。
（3）蚯蚓的呼吸依靠_____来完成。
（4）在本实验中，设置甲瓶的作用是_____。
（5）步骤③中，各组均使用蚯蚓10条，而不是1条的原因是_____。
（6）蚯蚓以土壤中的有机物或地面上的碎叶等为食，属于生态系统中的_____。

【推荐3】经常在花园的石头下发现鼠妇的踪迹，有同学产生疑问：光会影响鼠妇的分布吗？我们通过实验探究，在一个铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明玻璃板，然后在铁盘两侧中央各放5只鼠妇，10分钟后观察鼠妇的位置。小明对以上实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	1只
阴暗	10只	9只	8只	10只	9只

根据实验回答问题：
(1)该实验作出的假设是_________。实验的变量是_________。
(2)实验中选取10只鼠妇进行实验其目的是为了__________。得出结论前对五组实验的数据取__________值。
(3)实验中在明亮处和阴暗处一侧放干土，一侧放湿土是否可行？________（可行/不可行），因为对照实验需要遵循________原则（即只能有一个变量）。
(4)分析表格数据可以得出结论：__________。
(5)实验结束后该怎样处理鼠妇？____________。

【推荐1】为探究生态因素在生态系统中的作用，生物兴趣小组的同学设计如下实验：在四个 大小形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，另外向C、D，瓶中加入等量的河泥；向B、C、D中放入等量的水藻；向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条：把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示：

实验结果如下：

锥形瓶编号	A	B	C	D
瓶中金鱼生存时间（天）	3	11	25	2

(1)实验装置A、B、C、D所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是___。
(2)比较A、B实验结果，可以知道：水藻的主要作用是__________。
(3)如果C、D作为一组对照试验，起对照作用的是____瓶。
(4)通过C、D实验结果比较可得出，可以说明水藻在有______的条件下才能制造有机物，释放氧气。
(5)C中的小鱼最终也会死亡，最可能的原因是该生态系统中生物的数量____，不能达到真正的平衡。

【推荐2】近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如下表所示：

组别	实验材料及数量	实验材料处理	控制条件	实验现象
甲组	形状，大小相似的杨树落叶10片	①清洗，灭菌②置于无菌环境	适宜的温度、湿度	一周后杨树叶无变化
乙组	同甲组	①清洗，灭菌②接种细菌③置于无菌环境	A	一周后杨树叶出现腐烂

根据上述实验回答下列问题：
(1)该兴趣小组同学提出的问题是_______________________________。
(2)补充实验记录表：表中A处填写的内容是_______________________。
(3)该实验的变量是________。
(4)实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是____________________。
(5)通过该实验得出的结论是_____________________。
(6)该实验体现了细菌在生态系中属于_____（填序号：A．生产者B．消费者C．分解者）

【推荐3】阅读下列资料，回答有关问题：
一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获。
(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于______因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着______关系。
(2)该生态系统中的生产者有__________。
(3)水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验。
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组。
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中。
③A容器加含各种无机盐的完全培养液。B容器加等量不含_______的完全培养液。
④将两组装置放在有光、温暖等条件适宜的环境中培养，确保水稻能正常的生长，从而能进行_______作用合成有机物，观察几日水稻幼苗的生长状况后做分析。