【推荐1】如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答：

（1）如图生物中，属于种子植物的是______（填字母），属于无脊椎动物的是______（填字母）。
（2）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于______植物，靠结______繁殖后代。
（3）E生活在水中，它用______呼吸。 A是脊椎动物由______向______进化的过渡生物。
（4）给生物进行分类，生物学家主要是根据生物的____________和____________的相似程度。在B等被子植物中，花、果实和______往往作为分类的重要依据。

【推荐2】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

(1)上述植物中能产生种子的是_______（用字母表示），A和D主要区别：是否有________包被。
(2)______（用字母表示）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)具有根、茎、叶的分化的植物是_________（用字母表示）
(4)B类植物体内具有可以运输物质的_____________，因此能较好的适应陆地生活。
(5)A类植物具有__________个器官，其中生殖器官是_______________。

【推荐3】根据下图所示生物，请回答下列问题：

(1)在以上生物中，只有一片子叶的植物是_______________________（填字母）；肾蕨体内具有_______________________组织和_______________________组织；可以作为监测水质污染程度的是_______________________（填字母）所代表的生物类群。
(2)油松与向日葵相比，其最大的不同点是________________________________________________。
(3)从水生向陆生过渡的类群是_______________________（填字母）。
(4)玉米和上图中亲缘关系最近的生物是_______________________（填字母）；玉米种子里的营养物质主要储存在_______________________中。

【推荐1】小明利用菠菜叶制成叶片横切面的临时切片，进行“观察叶片的结构”的实验，请根据其结构示意图回答问题:

(1)小明制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出其中________（填“最薄”或“最厚”）的一片，制成临时切片。
(2)小明在显微镜下观察到叶片由表皮、[①]________和[②]________三部分组成。
(3)图中①内含有大量的________，是叶片生产有机物的“车间”。
(4)蒸腾作用散失的水分是通过②中的_______运输来的。表皮上分布有[③]________，它是由一对半月形的_______围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”。

【推荐2】某同学在生活、学习中发现了一系列与生物学有关的问题。请你与他合作讨论，做出解释。
（1）竹子的茎不能无限增粗，而松树的茎能逐年增粗。原因是松树的茎中有______。
（2）小刚告诉妈妈：晚上不要把盆栽植物放在卧室中。理由是______。
（3）制作草履虫的临时装片时，要在载玻片上培养液的液滴内放几丝棉花纤维。其作用是______。
（4）不能用含水、无机盐、有机物的培养基培养病毒。其原因是______。
（5）利用泡菜坛制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来封口。其中的科学道理是______。

【推荐3】如图是番茄的一生。请据图回答：

(1)植物体A从土壤中吸收水分的主要部分是根尖的______。A生长发育到一定阶段分化出的______发育成B，B的主要结构是______和雌蕊。
(2)飞舞的蜜蜂将花粉传到______上帮助完成了传粉，C属于B结构中的______。绿色开花植物特有的现象是______，指的是两个精子分别与______和中央细胞融合的现象。
(3)番茄的果实D由C中的[     ]______发育而来，番茄的果实含有很多种子，说明子房内含有许多______。番茄的种子由种皮和______组成。
(4)E萌发形成A所需要的外界条件是______、充足的空气和适量的水分，能够给E萌发提供营养的结构是_____，A的地上部分的枝和叶则由______发育而来。