以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录,请你分析:
(1)提出问题:____________________________________
(2)作出假设:____________________________________
(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。设置对照实验,能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中,研究的变量是 ,设置了 和 两种环境。
(4)假设的提出不是凭空臆造的,当实验结果不符合假设时,应该怎么做( )
A.放弃实验不再探讨此问题 B.修正实验结果以符合假设
C.重新提出假设再进行实验 D.不再做此实验直接提出结论
(5)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了__________________________。
(6)为了使实验的数据更加准确,班级同学应该如何处理第十组数据 。
(7)分析本组实验结果,得出的结论是:鼠妇适于生活在 环境中。
(8)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理? _________________________。
时间 环境 鼠妇数 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
阴暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
(1)提出问题:____________________________________
(2)作出假设:____________________________________
(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。设置对照实验,能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中,研究的变量是 ,设置了 和 两种环境。
(4)假设的提出不是凭空臆造的,当实验结果不符合假设时,应该怎么做( )
A.放弃实验不再探讨此问题 B.修正实验结果以符合假设
C.重新提出假设再进行实验 D.不再做此实验直接提出结论
(5)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了__________________________。
(6)为了使实验的数据更加准确,班级同学应该如何处理第十组数据 。
(7)分析本组实验结果,得出的结论是:鼠妇适于生活在 环境中。
(8)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理? _________________________。
更新时间:2016-11-18 11:53:57
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【知识点】 生物与环境的关系
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【推荐1】下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中,动物数量和植物数量的关系》小课题时,统计的数据,请分析数据并回答下列问题:
实验用具是:有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子,经布滤过的池水
(注:五个生态瓶均放在实验室窗台上,使它们所处环境中的非生物因素基本相同。)
实验结果如下:
生态瓶5号的小动物当天下午就死亡。
生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条,第2天下午死掉2条。
生态瓶3号的小动物存活3天半
生态瓶2号的小动物存活6天半
生态瓶1号的小动物存活8天。
(1)小生态瓶1—4号均可以看作是一个小的生态系统,在这些小生态系统中,属于非生物因素的生态因素有___________ 。
(2)由生态瓶5号实验结果可得出的结论是________ 比较生态瓶1号与2号的实验结果,你得出的结论_____________ 。
(3)由生态瓶1—5号的实验结果可得出:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系应是:_______________________________________________ 。
(4)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是____________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
实验用具是:有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子,经布滤过的池水
(注:五个生态瓶均放在实验室窗台上,使它们所处环境中的非生物因素基本相同。)
小鱼(条) | 蝾螈(条) | 小草(棵) | |
生态瓶1号 | 2 | 2 | 12 |
生态瓶2号 | 2 | 2 | 8 |
生态瓶3号 | 2 | 2 | 4 |
生态瓶4号 | 2 | 2 | 2 |
生态瓶5号 | 2 | 2 | 0 |
实验结果如下:
生态瓶5号的小动物当天下午就死亡。
生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条,第2天下午死掉2条。
生态瓶3号的小动物存活3天半
生态瓶2号的小动物存活6天半
生态瓶1号的小动物存活8天。
(1)小生态瓶1—4号均可以看作是一个小的生态系统,在这些小生态系统中,属于非生物因素的生态因素有
(2)由生态瓶5号实验结果可得出的结论是
(3)由生态瓶1—5号的实验结果可得出:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系应是:
(4)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是
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(1)政府加强了云门山景区的建设和保护,现在消失多年的小松鼠在树林里调皮地跳来跳去,这体现了生物和环境的关系为___________ 。
(2)图一中对维持生态系统碳—氧平衡起最重要的生理过程是[___________ ](用序号表示)。该生态系统中必不可缺少的生物成分是图一的[___________ ](用字母表示)。碳在A→B之间以___________ 的形式进行传递。
(3)由图二可知进入该食物链的总能量是___________ kJ,由图二可知Y到Z的能量流动是___________ 。
(4)图三所示食物链中乙对应图一的生物是[___________ ](填字母),它和D的关系可以用图四中[___________ ](填字母)表示。
(1)政府加强了云门山景区的建设和保护,现在消失多年的小松鼠在树林里调皮地跳来跳去,这体现了生物和环境的关系为
(2)图一中对维持生态系统碳—氧平衡起最重要的生理过程是[
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(1)请依据图表以食物链的形式表示4种生物的取食关系:______ (用字母和箭头表示)。
(2)除表中已经出现的成分外,生态系统的成分还有____ 和____ 。
(3)由于支流中富含氮、磷等污染物的流入,造成藻类植物大量繁殖引起水华现象,研究者投放适量鲢鱼(鲢鱼以藻类植物和浮游动物为食)来防治水华,鲢鱼和浮游动物之间的关系是____ 。
生物种类 | 体内食物成分 | |
A | 鱼(甲) | 鱼(乙) |
B | 藻类 | ———— |
C | 鱼(乙) | 浮游动物 |
D | 浮游动物 | 藻类 |
(1)请依据图表以食物链的形式表示4种生物的取食关系:
(2)除表中已经出现的成分外,生态系统的成分还有
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