【推荐1】下图是软体动物的代表—缢蛏结构示意图，请据图回答问题：

（1)缢蛏贝壳的形成和图中位于身体表面的[②] _______ 有关。像缢蛏这样，身体表面有_______片大小相近的石灰质贝壳的生物，可称之为双壳类。
（2）缢蛏通过身体_______(填前端或后端)的_______吸入水，水流经过身体一些器官后，再通过_______排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的_______并排出未消化的食物残渣，同时利用[①]_______与水流进行气体交换。
（3）缢蛏的运动器官是[③]____________
（4）软体动物类群中，除了缢蛏外，河蚌也属于软体动物，河蚌体内形成珍珠的结构主要与图中的_________(填序号)有关。

【推荐2】如图是对娃娃鱼、猫、企鹅、大闸蟹、蜗牛五种动物分类的概念图，请补充完善。

①__，②__，③__，④__，⑤__。

【推荐3】识图填空题：下图是水螅的纵切面，请认真分析思考完成下列各题。

(1)将上图相关结构的名称填写在下面各相关横线上。
①___________；②___________；③___________；④___________；⑤___________；⑥___________
(2)水螅与扁形动物相比有所不同，扁形动物的身体呈___________对称。
(3)水螅与线形动物相比有所不同，线形动物的身体呈___________形。
(4)水螅与环节动物相比有所不同，环节动物的身体呈___________形。
(5)水螅与软体动物相比也有所不同，软体动物体表面有___________。
(6)水螅与节肢动物相比还有所不同，节肢动物体表有___________。
(7)腔肠动物的主要特征是：身体呈___________、体表有刺细胞；有___________无___________。

【推荐2】生物入侵给我国的生物安全带来极大隐患。某生物兴趣小组制作了分类检索表，A-D分别代表左图中4种入侵生物。请作答。

(1)该分类检索表的分类依据是动物的________特征，除此以外，动物分类还要比较动物的_________特征。依据体表是否有外骨骼，可将左图入侵生物中的______与图中其他3种动物进行区分，它属于 ______动物。
(2)检索表中，________（填字母）代表松材线虫， ________（填字母）代表非洲大蜗牛，非洲大蜗牛的运动器官是________。
(3)根据此检索表推测，动物D与动物 ____（填字母）的共同特征相对较多，与动物 ______（填字母） 共同特征相对较少。
(4)除生物入侵外，威胁生物多样性的原因还有_____（请写出一条）。

【推荐3】藏羚羊是我国青藏高原的特有动物，2000年被国际自然保护联盟列为濒危物种，经过千万年的自然演变，它们与冰雪为伴，与严寒为友，自由自在地生息在世界屋脊之上。然而，由于一些所谓贵族对被称为“羊绒之王”的藏羚羊羊绒的需求，其栖息地正在演变成一个屠宰场，每年数以万计的藏羚羊被非法偷猎者捕杀，再也见不到昔日草原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观场面了。
(1)藏羚羊在动物分类中属于________(填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)、________(填“哺乳类”或“爬行类”)。
(2)藏羚羊有雌雄之分，这体现了生物多样性中________的多样性。
(3)藏羚羊生存受到威胁的最主要原因是________________。
(4)保护生物多样性最有效的措施是____________________。
(5)每一种生物都是我们这颗美丽星球上生存的伙伴，我们不能眼睁睁地看着它们从地球上永远消失，作为一名中学生，我们应该怎么做？ _____________________________