【推荐1】初一的同学在老师的带领下，开展到大乳山研学活动。请思考回答以下问题。
(1)同学们要了解山上植被的种类和数量要用______法开展科学探究活动，运用此方法探究时，首先应该确定______，制定______。
(2)山上遍布蒲公英，请问，它按______分类属于植物，按生活环境分类属于______。
(3)植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗再长成为植株，以上现象反映出生物具有______的特征。
(4)同学们在爬山的过程中发现了一个水洼，水洼中的水螅（一种小动物）用手轻轻触碰，马上缩成一团，这种现象说明生物具有______的特征。
(5)山上有各种植物、动物和微生物，这些生物与它们生活的非生物的环境一起构成了______。

【推荐2】生物的特征
（1）生物的生活需要______．
植物：从外界吸收_____、无机盐和二氧化碳，通过______制造自身所所需要的有机物．
动物：____（能/不能）直接利用无机物来制造有机物，它们以______或别的______为食，从中获得营养物质．
（2）生物能进行_____：绝大多数生物吸入____，呼出____．
（3）生物能排出体内产生的_____．
（4）生物能对外界刺激_____．
（5）生物能_____和_____．
（6）生物都有遗传和______的特性．
（7）除______以外，生物都是由细胞构成的．

【推荐3】南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”请根据你所学的生物学知识完成下列问题：
（1）上述词中提到的生物有____________________________________。
（2）它们的生存需要的条件是   _________________________________。
（3）既能生活在岩石圈又能生活在水圈里的生物是_________________     。
（4）青蛙的数量日趋减少，造成这种结果的主要原因是__________，对此，你的建议是______________________________     。