【推荐1】“绿水逶迤去，青山相向开”。党的十八大以来，国家更加重视生态文明建设，人民群众切身感受到蓝天白云、绿水青山带来的幸福感，美丽中国正在不断变为现实。图一为某森林生态系统的部分食物网，图二为该生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①、②、③、④表示某些生理过程）。请据图分析作答：

(1)在森林生态系统中影响草生长的非生物因素有___________（至少填两项）。
(2)图一中，共有___________条食物链。若将该食物网中的消费者分成无脊椎动物和脊椎动物两大类，其分类依据是体内有无由___________。若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的___________。图一中，食虫鸟与青蛙存在___________关系。
(3)图二中，若A、B、C表示图一中具有食物关系的三种生物，则B对应图一中的生物是___________。请写出它在图一中获得能量最多的一条食物链___________。
(4)图二中，生物体内的碳返回到无机环境的生理过程有___________（填序号）。
(5)目前该森林生态系统的生物种类和数量能够较长时间保持相对稳定，这说明生态系统具有一定的___________。森林生态系统对于净化环境、气候调节、涵养水源等方面发挥着重要作用，这体现了生物多样性的___________价值。
(6)为了我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标，作为中学生的你应该怎样做？___________（答出一条即可）。

【推荐2】下图为某生态系统部分组成成分示意图，请分析回答:
   
(1)俗话说:“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的______因素。该生态系统中能量的源头是____。猫头鹰所需有机物最终来源于_______。
(2)该生态系统有____________条食物链。若乙图表示草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰这条食物链，则B对应的生物是____________。蛙和食虫鸟的种间关系是_____________。若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物部分是_________。
(3)据表中信息，如果在植物生长过程中，施用化肥和农药,则此生态系统的生物体内含有毒物质最多的生物是_____________。
(4)该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇、食虫鸟和鼠的数量能够保持相对稳定,这是由于生态系统具有_______能力。
(5)该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积,原因是土壤和空气等环境中存在着大量的_________，它们是生态系统中的分解者。

【推荐3】阅读分析并填空。
(1)现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的______和______，生物的适应性是普遍存在的。骆驼刺的地下根比地上部分长很多。这是对______环境的适应；山顶上的“旗形树”是对______环境的适应；生活在北极地区的北极熊有较厚的皮下脂肪，这是对______环境的适应。生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”，体现的是生物能______环境；
(2)对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的______因素，它们之间主要表现出______关系；其他窝的蚂蚁是影响它生活的______因素，它们之间主要表现存______关系；雨水是影响它生活的______因素。（以上“因素”前请填“生物”或“非生物”关系）

【推荐1】请根据以下材料回答问题：
每年的2月2日是世界湿地日，2008年世界湿地日的主题是：健康的湿地，健康的人类。湿地包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。它们共同的特点是其表面常年或经常覆盖着水或充满了水，是介于陆地和水体之间的过渡带。湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、控制土壤侵蚀、促淤造陆、美化环境等方面有其它系统不可替代的重要作用，享有“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”等美誉。
（1）湿地中最重要的非生物因素是(       )
A．水　　　　B．土壤　　　　C．空气　　　　D．温度
（2）湿地有“鸟类的乐园”的美誉，请写出两种湿地中影响鸟类生存的非生物因素：_________、_________，写出两种影响鸟类生存的生物因素：_________、_________。
（3）“健康的湿地，健康的人类。”这一主题体现了湿地与人类生存的密切关系，保护好湿地也是保护人类自身，请提出两条保护湿地的措施：_________________、____________________________。

【推荐2】阅读下列材料，回答有关问题：
一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少 许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间：蝗虫、三化螟在稻秧上取食：青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获……
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于____因素。
（2）杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着____关系；青蛙与蝗虫、三化螟等害虫的关系是____关系；三化螟与水稻之间的关系是____ 关系。
（3）植物在生态系统中扮演重要角色，它制造的____（选续“无机物”或“有机物”）不仅满足了自身生长、发育和繁殖的需要，也通过____和食物网养育了生物圈中其他生物。
（4）植物的生存需要____、____、空气和无机盐等条件。

【推荐3】广益校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多萝卜，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了萝卜。
(1)上述材料描述了植物间的________关系，动物间的________和合作关系。
(2)影响校园里树木生长的生态因素有_________两类。
(3)蚯蚓的活动过程使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物与环境存在怎样的关系？________。
(4)“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的_________特征。