【推荐1】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它属于_____动物。它的体表有______，可以起保护和支持作用，并能防止______。
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，其中胸鳍和腹鳍的功能是维持身体的_____，提供前进动力的来自躯干和_____的摆动。
（3）C之所以是两栖动物，原因是其幼体生活在水中用_____呼吸；成体水陆两栖生活，用____呼吸，同时用_____辅助呼吸。
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈_____型，其有一种独特的呼吸方式即_____，这与其体内的肺和____有关。
（5）E是五种动物中最____的动物，与D相比E在生殖发育方面的特点是____、____。

【推荐2】下图是鲫鱼外部形态结构示意图，请回答：

1．鲫鱼的身体呈______型，可减少在水中游动时的阻力。
2．鲫鱼用______游泳和维持身体平衡，用______呼吸，体表覆盖
3．鲫鱼的体温______（选填“恒定”或“不恒定”）。
4．解剖鲫鱼时，剪刀头应该向上挑起，目的是______。
5．为了观察鲫鱼的内部器官，需剪去鲫鱼的部分体壁。请在图中画出剪去的区域。
6．对脊椎动物内部器官进行观察，一般的顺序是______。

【推荐3】自然界中的动物多种多样，它们在形态、结构和生理上都能适应一定的环境。观察图中的动物，分析并回答问题：

(1)有的动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，称为无脊椎动物。请写出图中的无脊椎动物：______。（填图中序号）
(2)动物的生活环境不同，呼吸器官也有所不同，如④用 ______呼吸；②的成体主要用 ______呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
(3)图中⑤属于 ______动物，判断理由是它具有 ______的生殖发育特征。

【推荐1】某小组进行了鸟适于飞行的形态结构特点的探究活动，他们选取鸟的标本作为观察对象，请完成下列问题。
(1)鸟的身体呈________型，可以减少飞行中空气的阻力。
(2)鸟的体表覆_______，具有保温作用。
(3)前肢变成________，使鸟能振翅高飞。
(4)鸟的_______发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
(5)鸟的呼吸方式很特殊，有______辅助呼吸，提高了气体交换的效率。

【推荐2】动物是绘画和雕刻艺术中的常客，助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志，《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。请分析回答：

（1）动物为艺术家的创作提供了鲜活的素材，这是利用了生物多样性的______价值。
（2）虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象，原因是____________。
（3）图的画面中不见蛙的踪影，却命名为《蛙声十里出山泉》。其中蕴含的生物学知识是________。
（4）鱼在水中自由地游动，口与鳃盖交替地张合，对鱼水生生活的意义是____
（5）鸽飞行时需要大量的营养供给和充足的氧气。请列举2项鸽消化系统适于飞行的结构特点口中无牙齿；嗉囊暂时贮存和软化食物；肌胃能充分研磨和初步消化食物；直肠很短，粪便及时排出体外；鸽_______的呼吸方式，能保证其飞行时的氧气供应。
（6）牛的生殖发育方式是_________________，为后代提供了充足的营养和稳定的环境，降低了外界环境的不利影响。
（7）蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏、牛反刍等都是生来就有的，由动物的_______决定的先天性行为。
（8）某同学将上述动物中的虾、鱼和蛙分为一类，将鸽和牛分为另一类。请判断他这样分类的依据______。

【推荐3】请根据下面示意图分析回答下列问题。

(1)家鸽有许多适于飞行的特点，身体呈________型，可减少空气阻力。体表覆羽，前肢变成________，有发达的________，可牵动两翼完成飞行动作。
(2)家鸽的呼吸作用旺盛，用________呼吸，并有薄壁的________辅助呼吸。
(3)家鸽是________动物，因为它的体温不会随环境温度的变化而改变。
(4)鸟是生物圈中的重要成员，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责。请你写出条保护鸟的建议或措施________。

【推荐1】如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

（1）A的幼体生活在水中，用________呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用________呼吸，皮肤可辅助呼吸。 
（2）B的身体表面包着坚韧的___________，不仅是保护自己的“盔甲”，还能起到防止水分蒸发的作用。 
（3）C的生殖方式与其他动物不同，_________、_________提高了后代的成活率。
（4）如果将上述动物分为A、B、D和C、E两类，则分类的依据是________。

【推荐2】仔细观察图中动物，回答下列问题：

(1)B属于无脊椎动物中的_____动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与B同组的有_____（填字母代号）。
(2)由水生向陆生过渡的是_____所在的类群（填写字母代号）。
(3)_____动物所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物（填字母代号）。
(4)E与飞行生活相适应的特征是：身体呈流线型，可减少飞行时的阻力。前肢变成_____，体表被覆羽毛等。
(5)动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如C的幼体用_____呼吸。
(6)F特有的生殖特点是_____，可提高后代的成活率。
(7)D的身体覆盖有_____，即可保护身体又能防止水分蒸发。
(8)上述图片中能保持体温恒定的有_____（填字母代号，漏填不给分）。

【推荐3】如图是某生物兴趣小组展示的部分动物图片，请你根据所学知识解决下列问题。
   
(1)图中动物属于恒温动物的有_____。
(2)按照动物体内有无脊椎骨组成的______，可以把上述动物分为两组：A组包括蚯蚓、蜜蜂、海蜇，B组包括麻雀、猫、青蛙。
(3)蚯蚓是环节动物，可以依据它的______来区分前后端。
(4)青蛙的幼体生活在水中用____呼吸，成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸______辅助呼吸。