【推荐1】小林参观养殖场，看到了以下三种动物，请结合所学知识回答相关问题：

(1)蝗虫与图中[a]属于同一生物类群，二者在生长发育过程中均有蜕皮现象，蜕去的“外皮”在生物学中被称为外骨骼，其作用是保护和___。
(2)a和c的幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，属于___发育。
(3)小林根据自己观察的结果和所学的知识对图中动物进行对比，请补充下表。

动物	a	b	c
所属类群	①___	哺乳动物	两栖动物
呼吸器官	气管	肺	②___
受精方式	体内受精	③___	体外受精

【推荐2】某生物标本馆展出了多种多样的动物标本：其中有形态各异的螺、昆虫，还有青蛙、绿头鸭、华南虎等。
(1)若将上述动物中的螺、昆虫归为一类，其他动物归为另一类，则分类依据是：动物体内有无____。
(2)螺的体表具有贝壳、身体表面有外套膜，因此它属于____________动物。
(3)蜘蛛的身体分为头部和胸腹部两部分，无翅，它属于昆虫吗？_____________
(4)青蛙与绿头鸭均能在水中以及陆地上生活，但其中生殖和发育离不开水的动物是__________________。
(5)上述动物中，具有胎生、哺乳特征的动物是_________。

【推荐3】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是我校生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是______。
(2)动物A身体柔软，其贝壳是由________分泌的物质形成的；动物D在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____不能随身体生长而生长，限制昆虫幼体身体的长大。
(3)动物B类多数能飞翔，与其生活相适应的特征有：身体呈______型，可以减小飞行时空气的阻力；体表覆________；前肢变成______；胸肌发达，牵动两翼完成飞翔动作。
(4)动物E用______呼吸，用______游泳。
(5)动物F特有的生殖和发育方式是_______。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是_______（填字母序号）。

【推荐1】据图回答下列问题

(1)动物按照体内有无脊柱可分成两大类群，其中与图A所示动物属于同一类群的是________(填字母)。
(2)图A所示动物身体呈________对称，体表有__________，有口无肛门。
(3)图B中的动物能生活在陆地上的重要原因，是它的____________摆脱了对水环境的依赖。
(4)图D中的动物的生殖和幼体的发育必须在________中进行。
(5)图中动物按照从低等到高等的排列顺序是_______________________________(填字母)。

【推荐2】青蛙适于水陆两栖生活的特点。
（1）体色：皮肤的颜色总是与周围环境的颜色相似，具有________作用。
（2）皮肤：裸露，分泌________，游泳时可________阻力；皮肤内密布毛细血管，可辅助________，这是对陆地生活的适应。
（3）头部：呈三角形，可减少水中游泳时的阻力；头部有鼻孔、________、鼓膜等发达的感觉器官，是对陆地复杂环境的适应。
（4）呼吸系统：青蛙有________，能从空气中吸收氧气；皮肤湿润，在水中和陆地上均可呼吸。

【推荐3】防范外来物种入侵
近年来，外来物种的入侵给我们的环境造成了一定的危害。我国颁布实施的《外来入侵物种管理办法》规定：任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。如图为我国部分外来物种，请你据图回答：

(1)槐叶萍原产巴西，是生活在水中的一种植物，其茎细长，部分叶子漂浮水面上，水下根状体为沉水叶，起着根的作用，茎、叶中有输导组织，孢子果4～8枚聚生于水下叶的基部。根据以上描述可推测出槐叶萍属于____植物，常见的该类型植物还有______（举两例）。
(2)加拿大一枝黄花繁殖力极强，生长优势明显，会与周围植物争阳光，争肥料，直至其他植物死亡，从而对生物多样性构成严重威胁。该植物具有根、____、____、花、果实、种子等器官，用种子繁殖后代，与银杏、水杉等植物相比，其种子外____（选填：有；没有）果皮包被。
(3)松材线虫的身体____，呈线形，不分节，属于____动物。它侵入松树后，会在松树内部大量繁殖，造成松树缺水死亡。盖罩大蜗牛的身体____，体外被覆坚硬的贝壳。它食量非常大，一旦入侵，对当地农作物危害严重。这两种动物的共同特征是身体内没有____，属于无脊椎动物。
(4)火蝾螈与青蛙一样，成体用____呼吸，____有辅助呼吸的作用。火蝾螈由于缺乏天敌，对部分本土动物的生存是一种威胁。外来入侵物种不仅危害人类生命安全，还会危害生态系统。未来，只有你我携手，从身边小事做起，才能筑牢外来物种入侵防控屏障，维护国家生物安全，更好地守护美丽家园。

【推荐1】如图所示A、B、C、D、E、F、G是常见的几种动物，据图回答。

(1)如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，上述分类的依据是____________；将A、C、D、F、G图中的生物按照从低等到高等的顺序排列________________（用字母表示）。
(2)H F G的呼吸器官分别是________，从中也可以看出最能适应陆地生活的是_______。
(3)E是一种农业害虫，属于节肢动物，其主要特征是____________________。
(4)D适应空中飞行的特征有_______________________________________。（答两条）
(5)能保持体温恒定的有_____________（填代号，必须填全才给分）。

【推荐2】生活中处处有生物学，只要你细心观察，勤于思考，就会发现大自然的奇妙。生物兴趣小组的同学，课下对郯城地区的生物进行调查，下面是几种常见的植物、动物（水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀）的分类表解图，请回答下列相关问题。

(1)根据生物的特征指出如图中②⑥所代表的生物分别是_______________。
(2)请完善如图：甲、乙两处应该填写的内容分别是_______________、_______________。
(3)在对动物进行分类时，除了要考虑形态结构特征还要比较_____
(4)蜜蜂是具有一系列社会性行为的昆虫，它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流，除动物的动作外，还有_______________等都可以起到传递信息的作用。
(5)野兔的牙齿有__________的分化，既提高了野兔摄取食物的能力，又增强了野兔对食物的消化能力。
(6)麻雀啄食稻谷，曾被认定为害鸟。20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了，使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声，这是因为麻雀在维持自然界的_______________中具有重要作用。

【推荐3】我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，不同种类的动物形特征与其形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图，分析回答问题。

(1)从图看，六种动物可分为A、B两类，分类的依据是体内_______的有无。
(2)图中①分泌的物质可以形成贝壳，它与②________（写出名称）对动物的生存意义重大，其共同之处是_________。
(3)鲫鱼、蜥蜴、家鸽和狼四种动物同归B类，如果要把鲫鱼、蜥蜴与家鸽、狼分为类，其分类的依据是___________，狼的生殖发育特点为_________。