【推荐1】如图是几种较为常见的生物图片，请同学们根据所学的知识分析回答 有关问题．

（1）生物A为侧柏，它的种子是裸露的，属于_____植物．
（2）与生物B、F、G相比，生物D、E体内有脊柱，属于_____．
（3）能进行变态发育的动物有_____（填字母）．
（4）除肺外，生物D还可通过_____辅助呼吸．
（5）生物H为蕨类植物，可通过产生_____来繁殖后代．

【推荐2】小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦。”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿憋得受不了了。
（1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在_____部。蝗虫的呼吸器官是_____。
（2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会死？_____ 。
（3）活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝里_____ 。
A．毛细血管丰富 B．静脉血管丰富   C．大的血管丰富   D．动脉血管丰富
（4）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡吗？_____。

【推荐3】在通辽市西拉木伦公园可以找到下列动物，请据图作答：

(1)按照生物分类的方法，可把D、E归为一类，其余的动物归为一类，因为D、E都是__________动物。
(2)A为猴子，猴子会骑单车，根据行为获得途径，这种行为属于_____行为。A具有的__________特征保证了它比其他生物的后代有较高的成活率。
(3)D的体表有_________，既保护了身体内部结构，又能防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
(4)在图中具有辅助呼吸器官的动物有________（填字母）。

【推荐1】图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）生物A是一种农业害虫，它的身体可分为______三部分，它的体表有坚硬的______，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发；
（2）生物B的呼吸器官是______，身体呈梭形，有利于减小在水中游泳时的阻力。
（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用______呼吸。
（4）生物D的前肢变成______，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是______，能保证飞行时氧气的充足供应。
（5）生物E在生殖发育方面的突出特点是______。
（6）上述类群中属于无脊椎动物的是______；属于恒温动物的有______。（填字母）

【推荐2】如图是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：
   
(1)图甲所示的蚯蚓没有专门的呼吸器官，由______完成气体交换；在观察蚯蚓实验中，应经常用浸水的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表，其目的是_______。
(2)图乙所示的鱼用鳃呼吸，其中②为______，其中密布_______。
(3)图丙属于_____动物，成体用______呼吸，兼用______辅助呼吸，它_____（填“是”或“不是”）真正适应陆地生活的动物。
(4)图丁中鸟的呼吸器官是_______，结构2是______，其功能是_______，以适应空中的飞翔生活。

【推荐3】下图是与呼吸有关的几种动物的形态结构示意，请分析回答问题：

（1）图中甲、乙都靠鳃在水中呼吸。甲身体后端有[____]_____和[____]_____，可以吸水和排水，当水经过鳃时会与鳃进行气体交换；乙的口部和鳃盖能交替开闭，可以使水不断地由口进入，当水经过[8]时，溶解在水中的氧就会进入[8]中密布着的______。
（2）图中丙、丁都能用肺在陆上呼吸。其中，丙的肺结构_____，气体交换能力弱，无法满足身体对氧气的需要；但是，它裸露的皮肤能______，可溶解、吸收空气中的氧，起辅助呼吸的作用。丁的肺周围分布着许多[____]_____，能保证它在吸气和呼气时，肺内都有富含氧气的空气通过，从而大大提高了_____。

【推荐1】动物是人类的好朋友，请根据图，回答下列问题。

(1)A类动物终生生活在水中，用______呼吸； B类动物成体用______呼吸，同时用______辅助呼吸。
(2)D类动物的呼吸方式很特殊，称为______。
(3)E类动物所特有的生殖发育特点是______，______。

【推荐2】下面几种常见的动物，请仔细观察，回答问题：

（1）图中动物属于无脊椎动物的是________________________。（填图中序号）
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 _____________________。
（3）C属于两栖动物，它用肺呼吸，还需要____________________辅助呼吸。
（4）D是一种鸟类，其身体呈____________________ 型，有利于减少空气的阻力。
（5）从体温来说，D和E都属于_____________________ ，但在生殖发育方面E的特点是_____________________。

【推荐3】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(1)生物A的体表有坚硬的____，能有效地防止体内水分蒸发。
(2)生物B的呼吸器官是_____，身体呈梭形，有利于减小在水中游泳时的阻力。
(3)生物C生活在水中和潮湿的陆地，用_______呼吸，兼用_______呼吸。
(4)生物D的前肢变成_______，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是__________，能保证飞行时氧气的充足供应。
(5)生物E在生殖发育方面的突出特点是______________ 保证了E比其他生物的后代有较高的成活率，______是这类动物特有的结构。
(6)图中属于恒温动物的有___________。

【推荐1】如图是常见的五种动物，请据图回答：

(1)①和②的幼体用______呼吸；④有_____辅助肺呼吸；⑤的呼吸器官是_______。
(2)图中动物可分为①②④和③⑤两类，其分类的依据是_____；将图中五种动物的所属类群按简单到复杂的顺序排列是[___]。
(3)上列动物中第______动物所在类群是脊椎动物中第二大类群(填序号)。

【推荐2】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去，……都曾引发你无限遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答问题。

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____
（2）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是_____； 动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____
（3）动物A用_____呼吸，并有_____辅助呼吸，这有利于飞行。
（4）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是__________
（5）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐3】以下是某同学依据形态结构、生理功能等特征对生物进行分类的图示。例如，A类以“卵生”为依据进行分类。请据图回答问题：

(1)B的分类依据是 _____，C的分类依据是 ____。（均填序号）
①有脊柱             ②终生用肺呼吸             ③卵生             ④胎生             ⑤体温恒定
(2)D类生物不能独立生活，所以只能寄生在 _______中。
(3)G类都属于真核生物，其中细胞里没有叶绿体的有_________。
(4)下列说法中你认为正确的选项是 _______
a．E类生物有细胞结构，都有成形的细胞核
b．F类生物一般个体微小，结构简单
c．E类生物对人类有的有益，有的有害，但D类生物对人类都是有害的
d．奥密克戎和艾滋病都由D类生物引起的