【推荐1】下面是某生物调查小组的同学在“调查我们身边的生物”活动中所拍摄的部分照片，请据此完成下列问题。

(1)图中不属于生物的是_______（填序号），应该在调查表中除去，判断依据是____________（任写一点）。
(2)如果按生活环境分，生物可以分为___________、陆生生物，上图中属于陆生生物的是_______（填序号）；
(3)①蝌蚪最终会变成青蛙，这体现了生物的哪一特征？_________。
(4)在移栽玉米幼苗时往往选择在傍晚或者阴天移栽，这体现了生物与环境的哪种关系？_______________。
(5)同学们在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是 。

A．看不清池塘中有什么生物，可以下水仔细观察

B．特别注意树皮、草丛等隐蔽处容易被忽略的小生物

C．仔细记录不认识的生物的特征及其生活环境

D．遇到不喜欢的生物可以不记录

【推荐2】学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习生物学研究方法，培养研究生物学的能力。请用学过的生物学研究方法，回答下列问题：
(1)伟大的法国科学家法布尔写成的《昆虫记》，主要利用_______法，终其一生研究大自然中鸣唱的各种昆虫。草地上的蝗虫感觉到有人走来时会迅速跳走，这说明生物具有____________的特征。
(2)新冠疫情爆发，我市为了解居民外出情况，通过网络发放问卷，填报信息，这属于_______法。在使用这种方法时，如果范围太大，不能逐个进行，可以选取一部分作为__________，如实记录，然后对结果进行整理和分析。
(3)资料分析也是学习生物学的一种方法。我们要说明生物对环境的适应，通过查阅资料，发现：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的________和_______，生物的适应性是普遍存在的。
(4)1945年诺贝尔生理学获奖者弗莱明在发现青霉素时，采用的生物学研究方法是实验探究法。实验中，研究某一条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做_________。

【推荐3】下图为动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：

(1)图A表示______（填“动物”或“植物”）细胞，判断的依据是图A所示的细胞有[       ]______（填序号）。洋葱根尖细胞和菠菜叶片细胞比，前者少了[       ]______。
(2)植物体结构和功能的基本单位是______。世界上的植物形态各异、千奇百怪，有会跳舞的草、会“鼓掌”的树，这些特殊的性状是由[       ]______中的遗传物质决定的。
(3)植物能制造有机物供给自身，而动物只能直接或间接从植物体获取，因为动物的细胞结构中少了[       ]______。动、植物细胞中都有的能量转换器是______。