黑龙江省绥化市明水县 2021-2022学年六年级(五四学制)下学期期末道德与法治试题
黑龙江
六年级
期末
2022-08-03
87次
整体难度:
容易
考查范围:
青春时光、做情绪情感的主人、成长的节拍、生命的思考、走向未来的少年、在集体中成长、勇担社会责任、走进法治天地
一、单选题 添加题型下试题
A.成长的喜悦 | B.心理的紧张 | C.无穷的烦恼 | D.成长的喜悦和烦恼 |
【知识点】 青春期生理变化带来的影响解读
A.独立思考,具体分析,正确对待 |
B.别人的意见肯定有其道理,应完全接纳 |
C.别人怎么说,我就怎么做 |
D.不管别人的看法如何,要坚持走自己的路 |
【知识点】 正确对待他人评价的方法解读
①有助于我们发现问题、提出问题
②有助于我们从不同角度思考问题
③有利于激发我们新的学习动机
④能促使我们解决问题、改进现状
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.①②③④ |
A.男生的表现欲太强了 | B.应限制男女生的交往 |
C.男女生的正常交往是有益的 | D.男生的潜能很大 |
①荣誉与财富 ②信仰与梦想 ③智慧与才干 ④自由与享乐
A.②③ | B.③④ | C.①② | D.①③ |
A.开心、欣喜、扬眉吐气 | B.气愤、盛怒、愤愤不平 |
C.哀伤、悲哀、伤心不已 | D.害怕、心悸、不寒而栗 |
①学会彼此接纳 ②学会彼此尊重 ③学会彼此理解 ④学会彼此包容
A.①②③④ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
【知识点】 正确处理与集体中其他成员的关系解读
A.捡起来,寻访失主送到家里 |
B.捡起来,交给答鉴察寻访失主 |
C.捡起来,装入书包据为己有 |
D.捡起来,站任原地等待失主 |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
A.集体的发展离不开每个成员的努力 |
B.集体是个人成长的园地 |
C.个人利益的实现会促进集体的发展 |
D.既要尊重集体利益又要维护个人利益 |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
①承担责任有助于我们提高能力,获得别人的认可与尊重
②勇于担责体现在实际行动中,落实于具体的事情里
③勇于担责不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感
④只有医生才会承担责任
A.①③④ | B.②③④ |
C.①②③ | D.①②④ |
【知识点】 承担责任的代价与回报解读
A.我们的生活与法律息息相关 | B.法律与我们的一生相依相伴 |
C.法律只对违法的人有约束力 | D.法律指导着我们未来的生活 |
A.自我保护 | B.社会保护 |
C.学校保护 | D.家庭保护 |
【知识点】 保护未成年人合法权益的防线解读
①阅读包括名艺在内的文艺作品
②参与有意义的社会活动
③让不情愿的人陪同自己一起旅行
④与人交往,帮助他人
A.①③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①②④ |
二、简答题 添加题型下试题
21. 阳春三月,某校六年级学生在老师的带领下,组织开展了爬山游学活动。山上处处充满新鲜的空气,路边鲜艳芬芳的龙朵,远处繁茂挺拔的树木,使同学们感到心旷神怡,更让他们对生活充满了美好的情感。
(1)请你回顾自己的成长经历,你亲身体验美好的情感有哪些?
(2)我们如何获得关好情感?
三、分析说明题 添加题型下试题
【青春成长】
(1)进入青春期后,我们应该如何消除青春的烦恼,体验青春的美好?
【青春有格】
小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人,很多同学对他的行为不是特别理解,觉得他是在浪费时间,而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。
(2)你支持小明的行为吗?你对“止于至善”是如何理解的?
【知识点】 青春期心理调节的方法解读 止于至善的内涵及要求解读
23. 材料一 为何校园欺凌屡禁不止?最近两年,国内一些校园欺凌事件时有发生,有数据显示,2019年至2020年,媒体眼光的校园批凌、暴力事件共有43起。
材料二 2020年,某省级教育行政部门召开全省中小学安全稳定工作视频会议,对于校园欺凌现象,将集中开展校园欺凌专项整治活动,此次专项治理覆盖全省各中小学校。对校园里的“小霸王”,治你没商量!
阅读上述材料,请你运用所学知识回答下面的问题:
(1)材料二中教育行政部门的措施体现了对未成年人的什么保护?
(2)我国颁布了哪两部专门保护未成年人的法神?
(3)在建设法治中国的进程中,我们青少年应该怎样做?
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 青春期生理变化带来的影响 | 单题 |
2 | 0.65 | 情绪的类型 | 单题 |
3 | 0.65 | 正确对待他人评价的方法 | 单题 |
4 | 0.85 | 培养批判精神 | 单题 |
5 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
6 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
7 | 0.94 | 情感是复杂的 | 单题 |
8 | 0.85 | 情绪的类型 | 单题 |
9 | 0.85 | 情绪表达的影响 | 单题 |
10 | 0.85 | 磨砺坚强意志 | 单题 |
11 | 0.65 | 在实践中学习的要求 | 单题 |
12 | 0.65 | 正确处理与集体中其他成员的关系 | 单题 |
13 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
14 | 0.65 | 学习的重要意义 | 单题 |
15 | 0.85 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
16 | 0.65 | 承担责任的代价与回报 | 单题 |
17 | 0.65 | 生活离不开法律 | 单题 |
18 | 0.65 | 保护未成年人合法权益的防线 | 单题 |
19 | 0.65 | 情绪调节的方法 | 单题 |
20 | 0.85 | 感受美好情感 | 单题 |
二、简答题 | |||
21 | 0.65 | 感受美好情感 创造美好情感 | |
三、分析说明题 | |||
22 | 0.4 | 青春期心理调节的方法 止于至善的内涵及要求 | |
23 | 0.85 | 保护未成年人合法权益的法律 保护未成年人合法权益的防线 树立法治意识 |