2018秋人教部编版八年级道德与法治上册 第一单元检测题
全国
八年级
单元测试
2018-09-20
701次
整体难度:
适中
考查范围:
走进社会生活、青春时光
一、单选题 添加题型下试题
①到菜园里帮妈妈摘菜除草
②到敬老院给老人讲故事
③到南京开展研学之旅
④和表哥去营业性网吧玩游戏
A.②③④ | B.①②④ | C.①②③ | D.①②③④ |
【知识点】 社会生活的丰富性和延展性解读
①社会中的个人很渺小且又很无助
②每个人都是社会大家庭中的一员
③每个人的存在和发展都离不开社会
④个人的社会关系简单明了一眼看穿
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
①关注每年两会,并献计献策 ②参加社会公益活动
③参观博物馆,丰富的展品开阔自己的眼界 ④宅在家里,哪里也不去
A.①②③④ | B.①②③ |
C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 养成亲社会行为的途径解读
A.要加强社区的治理,并献计献策 | B.要把主要精力放在关注社会治理上 |
C.要关心学校的发展,并为之献计献策 | D.社会生活是绚丽多彩的 |
【知识点】 养成亲社会行为的途径解读
A.鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 |
B.两者的意思都是个人是社会中的人,个人不能离开社会 |
C.两者的意思都是任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果 |
D.广告语的意思是个人的发展决定着社会的进步 |
A.具有奉献精神,是一种亲社会的行为 |
B.为了勤工俭学 |
C.是积极履行法定义务的表现 |
D.为了获得名誉 |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的表现解读
A.关心时事政治 | B.懂得个人决不能离开社会的道理 |
C.参加志愿者活动 | D.明确责任,以实际行动服务社会 |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的必要性解读
A.中学生通过参与社会实践活动,可以养成亲社会行为 。 |
B.中学生学习任务重,参与社会实践活动只会影响学习。 |
C.中学生年龄小,社会经验不足,不具备参与社会实践活动的能力。 |
D.社会生活是复杂的,参加社会实践活动不利于我们健康成长。 |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的表现解读
A.两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。 |
B.参加环保知识宣传活动 |
C.在任何情况下我们都要谦让他人 |
D.人心隔肚皮,重要的机会、信息不应该与他人分享 |
【知识点】 养成亲社会行为的途径解读
①使人们实现了“秀才不出门,尽知天下事”
②使人们能更有效地交流信息
③推动社会经济迅速发展
④改变了人们的生活、工作和沟通方式
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
【知识点】 网络丰富个人生活的表现解读 网络推动社会进步的表现解读
A.网络游戏本身是一种非常有害的娱乐活动 |
B.所有学生都无法抗拒网络游戏的不良诱惑 |
C.网络游戏具有很强的诱惑性 |
D.青少年玩网络游戏有百害而无一利 |
【知识点】 学会独立思考解读 理性参与网络生活的要求解读
①善于利用网络为他人、为社会服务,体现自己的人生价值
②网络的丰富性、便捷性、高效性正在逐步改变人们的生产生活学习等方式
③对待外来文化我们要审慎对待,别轻易接受
④网上预约、订餐诚信度和安全性不高,不可发展
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
①充分享受网络交往带来的乐趣,把网络作为我们生活的全部
②正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短
③提高自己的辨别觉察能力,学会自我保护
④远离网络,倡导健康文明的生活方式
A.①③ | B.②③ | C.①②④ | D.②③④ |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
A.小王应朋友邀请,瞒着家长和老师,在某网吧独自与网友见面 |
B.小谭上网查阅资料时,弹出一个黄色网页,小谭好奇地打开了这个网页 |
C.小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长,建议休息”,他马上退出了游戏 |
D.小云在网上用同学小华的名字发帖,说其他同学的坏话 |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
①远离网络,对网络说“不”
②提高警惕,练就一双“慧眼”,分清信息的良莠
③远离网络色情、暴力等不健康的内容
④躲开家长和老师上网
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
二、分析说明题 添加题型下试题
16. 材料一 19岁的鲁滨逊在航海征途中遇险,开始了他的孤岛生活,然后他并没有被困难吓倒,而是敢于向自然挑战,自己围篱笆,种粮食,养牲畜,与野人决战,一个人在荒岛上创造了奇迹。最后他终于回到了自己的国家。结束了他长达28年的孤独生活。
材料二 人们在印度发现两只狼哺育的女孩。她们不会说话,发音不像人类,不会用手,不会直立行走,靠两手或者两脚爬行。她们惧怕人类,对于动物就特别亲近。白天她们一动不动,一到夜间,到处乱串,像狼那样嚎叫,人该有的行为几乎没有,但又不完全具备狼的习性。她们被救了出来,但智力水平仅仅相当于三四岁的儿童,掌握不了基本的生存技能,回到社会中相继死去。
(1)鲁滨逊在孤岛上生活28年有没有完全脱离人类社会?为什么?
(2)印度狼孩与我们常人有区别吗?狼孩的故事给我们什么启示?
17. 在北京西单北大街上,一名年轻人为失明的老乞丐洗脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶,蹲在老人面前,先细心地调好水温,然后将老人的双脚放入盆中搓洗。最后,还仔细地给老人穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓名,男青年笑笑说:“我是北京人,我就想做做好事。”临走前,男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给了老人。
(1)这位青年人的行为属于什么行为?
(2)我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯?
(3)为了倡导同学们向英雄模范学习,养成亲社会行为习惯,立志报效祖国。某中学团委会决定向全校同学发出倡议,请你把倡议书的内容补充完整。
倡议书
亲爱的同学们:
创造美好社会是每一个人的责任,我们要向英雄模范学习,把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人,为再创中华民族的辉煌贡献自己的力量。为此,我们倡议:
①
②
③
XX中学团委会
2018年9月15日
【知识点】 青少年养成亲社会行为的表现解读 养成亲社会行为的途径解读
18. 透过数据,看真实世界。阅读材料,回答问题。
材料一
(1)材料一反映了什么现象?
材料二 去年,某校一女生千里之外去见网友,后来在警方的帮助下安全回家。为此该校研究性学习小组进行了相关调查,并绘制了如下图表。
(2)表1、表2共同说明了什么?请你为本次调查取个题目。
材料三
链接2:近日,“快手”“火山小视频”未能落实企业主体责任,出于博取眼球、获取流量目的,疏于账号管理,任由未成年人主播发布低俗不良信息,严重影响青少年健康成长,而被有关部门处罚。
(3)材料三反映了什么问题?很多家长非常担忧,请你从多个角度为家长们解忧。
【知识点】 网络丰富个人生活的表现解读 理性参与网络生活的要求解读
19. 材料一 在我国,电脑像电视、手机一样迅速普及到平民百姓家,健康上网已成为一种时尚。
材料二 据报载,某中学生经常逃课上网,借钱挥霍,聚众打架,他母亲泣求高人相救:“谁能救救我的孩子?我愿为他当保姆!”
(1)依据材料,请说出如何发挥网络的优势,规避网络的弊端?
(2)在网络交往中应遵守的基本准则是什么?
(3)在互联网普及的情况下,中学生如何在网络中保护自己?
试卷分析
试卷题型(共 19题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 社会生活的丰富性和延展性 | 单题 |
2 | 0.94 | 个人与社会的关系 | 单题 |
3 | 0.65 | 养成亲社会行为的途径 | 单题 |
4 | 0.85 | 养成亲社会行为的途径 | 单题 |
5 | 0.85 | 个人与社会的关系 | 单题 |
6 | 0.65 | 青少年养成亲社会行为的表现 | 单题 |
7 | 0.65 | 青少年养成亲社会行为的必要性 | 单题 |
8 | 0.65 | 青少年养成亲社会行为的表现 | 单题 |
9 | 0.65 | 养成亲社会行为的途径 | 单题 |
10 | 0.65 | 网络丰富个人生活的表现 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
11 | 0.4 | 学会独立思考 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
12 | 0.65 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
13 | 0.65 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
14 | 0.65 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
15 | 0.65 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
16 | 0.65 | 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会 | |
17 | 0.65 | 青少年养成亲社会行为的表现 养成亲社会行为的途径 | |
18 | 0.65 | 网络丰富个人生活的表现 理性参与网络生活的要求 | |
19 | 0.65 | 网络推动社会进步的表现 网络的负面影响 理性参与网络生活的要求 |