国家主席习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲时指出,青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代,欧洲的未来属于年轻一代,世界的未来属于年轻一代。某校七年级(1)班以此为背景,召开了一次以“青春的活力,青春的奋斗”为主题的班会活动。班会课上同学们畅所欲言:
“青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵;青春是一条小船,载着你我驶向未来……”
青春是美好的,可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼,我们要正确对待青春期的这些变化。
“青春向党、不负人民”“请党放心、强国有我”,是中国青年不变的誓言。青春理想,青春活力,青春奋斗,是中国精神和中国力量的生命力所在。让我们致今日之青春,致中国之未来!
青春奋斗的号角已经吹响,让我们带着青春的祝福起航吧!
(1)写出青春期心理矛盾的表现?(2)“青春向党、不负人民”“请党放心、强国有我”,为实现中国青年不变的誓言,作为青少年的我们应该培养哪些能力或者精神?
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【推荐1】活动一:一名女中学生说:“不知从什么时候开始,我发现自己越来越看不懂自己了,我心事重重,总是不自觉地坐着发呆,有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话,经常有一种浓浓的孤独、迷茫和不安感。”
活动二:刘丽同学是一名单纯而进取的漂亮女生,她上课时不敢侧视,怕与某个男生的目光接触,因为他怕被男生喜欢,怕因此妨碍学习。母亲的教育使他对男女同学之间正常交往避而远之,但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。于是,在这种煎熬中,她的学习成绩不断下降。
活动三:在“跨进青春之门,扬起青春之帆”的宣誓仪式上,七年级(1)班的52名学生庄严宣誓:珍惜青春时光,勤奋学习,努力奋斗,为祖国、为自己的青春留下美好的记忆!
据悉,某校七年级(1)班为了加强对学生青春期的教育,开展了一次“跨进青春之门,扬起青春之帆”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生,请你积极参与完成下列问题:
(1)活动一中的女中学生是一种什么表现?应该如何对待这种表现?
(2)如果刘丽向你求助,你会对她说些什么帮她消除心理困惑?
(3)为使自己的青春留下美好的记忆,你打算怎么做?
某中学七年级学生以“顺利度过青春期,做好合格中学生”为主题展开了探究活动,请你参与其中并完成相关问题。
【青春矛盾】进入初中后,小丽整天沉默寡言。但是她的内心深处,却希望有一个知心朋友,可以把自己的心事向对方倾诉。有时候,小丽觉得自己心理有问题
(1)请运用所学知识开导小丽。
【青春飞扬】以下为小华同学向同学们展示的图片
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/27/f7fb899e-ae2e-4933-877e-75411f90b977.png?resizew=575)
看到上述图片,小晴产生了以下两点疑问:
疑问一:图片一体现了哪种品质?培养该品质有什么意义?
疑问二:图片二体现了哪种品质?我们如何培养该品质?
(2)运用所学知识,请你任选一个疑问进行解答。
【青春有格】青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。孔子说:“行己有耻。”我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
(3)日常生活中,我们怎样才能做到“行己有耻”?请你说说。
长沙某校心理节面向全体学生推出改编“解忧杂货店”活动——解忧树洞,在班级内部开展互动活动,下面是各班活动的简单介绍。
班级 | 活动主题 | 活动介绍 |
C1801班 | 一张“解忧树洞信纸” | 将自己的困难匿名写在老师准备好的解忧树洞信纸上,将这些信纸在班级传递,每个同学根据自己擅长的方面找到一份相应的“烦恼”,同学们的解囊相助是解忧的“树洞” |
C1802班 | 一份“阅读养成计划” | 伤心难过时,书中有快乐幽默;孤独烦闷时,书中有朋友知音;兴奋烦躁时,书中有竹林清泉;低落抑郁时,书中有暮鼓晨钟……阅读也是解忧的“树洞” |
C1803班 | 一次“青春烦恼访谈” | 围绕青春期的两大烦恼“与家长交往问题”和“与同学交往问题”,班级邀请年级两位心理老师进行一次访谈,将访谈过程录制成视频,让老师们的评评教导成为同学们解忧的“树洞” |
(1)如果你是班级活动的策划者,请你为你们班级设计一个“解忧”活动主题。
(2)根据活动内容,请你谈谈学校组织开展“解忧杂货店”活动的心理效应。
【活动一 青春成长】
青春烦恼事:已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情,对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦事、烦心事,还是希望从他们那里得到精神上的理解、支持与呵护。
(1)青春烦恼事属于青春期矛盾心理哪一表现?我们应如何积极面对和正确处理青春期矛盾心理?(写出两个方面即可。)青春快乐事:某校发起生活垃圾“变废为宝,环保创意制作”征集活动。小华自己思考构思并征求爸爸妈妈的建议,最后设计制作的小纸狗、布娃娃入选,获得“创新小能手”的称号,小华开心地和父母分享自己的快乐。
(2)小华的做法是否体现独立思考?为什么?因为创造小华获得“创新小能手”称号,说明青春的创造意味着什么?【活动二 青春有格】
感动中国2022年度人物——江苏小伙陆鸿,幼时因病导致脑瘫,埋怨过、消沉过,但不愿成为家人累赘的他开始摆摊、开店、学影视后期,练就一手绝活。后来,他带领残疾人做自媒体、开网店。如今,他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。
(3)陆鸿身上具有哪些助力青春成长的优秀品质?(4)陆鸿的经历和故事值得我们学习借鉴,也增长了我们的青春智慧,行走在“止于至善”的路上,怎样做是对青春最好的证明?(写出两点即可。)
【青春畅想】
小林所在的七年级(2)班召开以“飞扬青春"为主题的班会,同学们围绕着“青春”这个词纷纷发表自己的看法。其中有两位同学的观点如下:
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(1)小林觉得两位同学说得有点道理,但又觉得哪里不对。请你结合所学知识,任选小宇或小敏的观点说明自己的看法,帮助小林解开困惑。
【青春榜样】
在班会课上,老师给同学们介绍了本校的优秀毕业生陈明。让同学们向身边的榜样学习。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/10/19/2832653115383808/2834933742485504/STEM/79e6f28b-23ed-4fca-9e60-a362cdef2907.png?resizew=339)
(2)小林觉得陈明的故事对自己很有启发,他暗下决心要向榜样学习,请你帮他写出具体做法。(至少两条)
“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星际……过去一年,中国航天逐梦星辰的脚步迈得更稳、更远。英雄载誉归来,振奋了国人的精神,也点燃了国人的飞天梦。
为此,小秦在班会上发出了“中国空间站等我来出差”的号召,追寻飞天英雄足迹。
各位同学: “飞天梦永不失重,科学梦张力无限。”航天梦是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。神舟十三号载誉而归,神舟十四号、神舟十六号发射成功,中国空间站遨游太空。 为实现“出差”空间站的梦想,在此,我号召大家: 在创新上:① 。 在思维上:② 。 在实践上:③ 。 在集体合作上:树立团队合作意识,坚持集体利益至上。 |
(2)这些情感体验对于我们的成长有什么重要作用?
(3)请你将材料中划线部分补充完整。
【推荐1】小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照:小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。”歌词虽美,但步入青春期,烦恼和心理矛盾随之产生,处理不好就会成为我们前进的阻力。步入青春期的少男少女,你们真的长大了吗?
情景一:升入初中后,小华发生了很多变化。
变化一:小华个头长高了,不但喉结突出,还长了胡须
变化二:小华说:自进入初中的后,有心里话不愿意对别人讲,但我挺希望有人能够理解我。在家我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们出现,非常烦恼。
根据下列情境,结合所学知识,回答下列问题
(1)根据以上变化可以看出小华已进入人生的哪一个时期?请你告诉小华怎样正确处理青春期矛盾心理?
青春不只是烦恼和忧愁还有惊喜和欢乐
情境二:在数学思维拓展课堂上,小华对老师的解题方法提出了质疑,在征得老师的允许下,向同学们展示了自己的解题思路,赢得了老师和同学们的掌声。小华很高兴
情景三:为进一步激发我市青少年的创造精神和实践探索能力,持续营造生活垃圾分类社会宣传氛围,淄博市教育工委面向我市在校学生共同发起生活垃圾分类几“小发明、好方法、金点子”征集活动。小华设计的垃圾桶手环获得“发明小能手”的称号。小华很骄傲。
(2)情境二中小华具备什么思维?具备这种思维有什么要求?
(3)我们应该怎样向小华学习开发自己的创造潜能?
以下是三位同学的一些表现:
同学 | 表现 |
王爽 | 拨打市长热线反映有关城市建设的一些想法。 |
马雨 | 学习探究独立解决问题的方法。 |
林青 | 与老师交流,敢于质疑老师。 |
李华认为,凡事只要听从父母和老师的就可以了。对父母和老师的观点,我们没有必要质疑,循规蹈矩就可以了。
(1)请判断上述三位同学的表现分别是哪种思维的表现。
(2)李华认为没有必要质疑父母和老师的观点。你同意吗?为什么?
(3)同学们想将探究成果在全校范围内进行宣传,请你说出两种活动形式。
(4)活动结束了,同学们都收回颇丰,请写下你的活动感受。
【青春如歌】
当“青年”和“科技”碰撞,一场盛会来临!首届世界青年科学家大会在浙江温州召开,中科院院士施一公在报告中指出:科技的未来在青年。他们总能提出新思路、新方法。他们喜欢质疑,喜欢考虑问题的本质。他们敢于表达不同观点,敢于向权威挑战。
(1)敢于批判是一种可贵的精神。请简要说明批判性思维对青少年成长的积极意义。
【青春本色】
峰会期间,不少网民对那些95后、00后的青年志愿者表示关注。这群朝气蓬勃的年轻人有一个萌味儿十足的昵称一“小瓯柑”。他们在海内外宾客面前充分展现了中国青年的热情与友善,体现了一种“止于至善”的精神境界。同学小王则说:“止于至善”是一种‘不能至’的最高境界,反正也达不到,无需追求。
(2)运用所学知识请你评析小王的观点。
【青春力量】
青春的笑脸,是每个人最美的符号。“复兴号”京沪高铁设计团队平均年龄37岁,北斗团队平均年龄35岁,嫦娥团队平均年龄33岁。一代代青年人,书写了无悔青春的灿烂篇章。
(3)“青春恰时来,逐梦向未来。”你打算以怎样的实际行动让青春飞扬?
【推荐1】材料一 青春因为梦想而美丽,因为创造而精彩。一个没有创造品质和创造精神的年轻人,只能成为一个谁都可以替代的“人手”,而成不了一个不可替代的“人才”,更成不了令人尊敬的“人物”。
材料二 站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想,思考着该如何拥有飞翔的力量。青春的探索不会停止,自信自强助力青春成长。
某校七年级“青春风采”主题班会正在进行,请你参与并完成如下任务:
(1)作为初中学生,我们应怎样开发自己的创造潜力?(两个方面即可)
(2)在青春的探索中,自信的作用不可替代。对此,请谈谈你的认识。(一个方面即可)
(3)自强,让青春奋进的步伐永不停息。培养自强品质,你打算怎么做?(两个方面即可)
青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。为了深入研讨“青春与成长”这一话题,某校七年级(2)班学生在道德与法治老师的带领下,开展了研究性学习活动,请你参与并完成任务。
【青春絮语】
“青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵;青春是一条小船,载着你我驶向未来……”。《朗读者》第一季第12期《青春》卷首语:“青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炙热的、理想的,它都是最闪亮的日子。”
(1)青春是美好的,请用自己的语言描绘一下你心目中的青春。
【青春力量】
天生我材必有用 ——李白
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
(2)结合材料,说说新时代的中国青年应该拥有哪些青春的力量。
(3)这些青春力量对于我们的成长有何意义?
【青春梦想】
2022年10月12日下午4时许,神舟十四号航天员乘组3名新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲如约与大家见面,正式开启“天宫课堂”第三次太空科学之旅。身临其境的科普体验不断拉近公众尤其是青少年与太空和科学的距离,让太空梦不再遥远,激发起青少年天马行空的创造梦想。
(4)为了实现太空梦想,你打算怎样激发自己的创造潜力?
时光飞逝,我们告别了童年,迈进了少年时代。我们感受着青春的喜悦;同时,也体验着成长带来的烦恼。我原是一个乐观快乐的女孩,但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长辈们的管教,盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱,去追求属于自己的一片蓝天,盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。记得有一次,我正在打扫家里,妈妈回来了,便对我说:“扫地不是这样扫的,你东扫扫西扫扫的,怎能扫得干净呢?”妈妈还没说完,我便跑到自己的房间,把门反锁起来,偷偷地啜泣。心想:妈妈,我已经长大了,我不再是充满稚气的小女孩了,您为什么就不能让我做一次主呢?
(1)材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春带来的烦恼?
中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出,“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,青年人有无限可能,不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框、不沉溺于舒适平庸的生活,敢于突破才叫青春。“做出重大发明创造的年轻人,大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不可能的事情来,让世人大吃一惊。”当今,世界都期待青年们能靠着创新智慧,继续为人类开辟新的疆域,让世人“大吃一惊”。
(2)青春的创造永不停息,结合材料,谈谈你的感悟?
身处青春,你会发现青春并不公平。当你用100%的态度去面对它,收获或许只有50%;而你选择用50%的态度去对待它,或许最终将一无所获。若是选择安逸,久而久之,你会发现丢失了勇气,缺乏了毅力;反之,选择了奋斗拼搏,你就会明白自己想要的是波澜壮阔,即使前方黑浪涛天,也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者,不是没有眼泪,而是含着泪水依旧奔跑的人。当然,拥有梦想的同时也需要有强健的体魄,身体才是革命的本钱。告别慵懒和惰性吧,正能量才是青春该有的表现,积极一点,乐观一点,为你的梦想打造一副好载体,自然会发现真正的意义,受益终生!
(3)以上材料启示我们,实现青春的梦想需要培养什么品质?这一品质的重要内容有哪些?怎样才能使自己具有这种品质?