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题型:分析说明题 难度:0.4 引用次数:14 题号:6598794
【关注成长】
【情景一】九年级小明在期中考试中优势学科数学考砸了,真是伤心欲绝,于是偷改了试卷分数。可是,被妈妈批评了几句。他就和妈妈顶撞起来,说:“别和我讲中国梦,我读书只为了我自己的理想”。
(1)运用所学知识,对小明的言行做简要分析。
【情景二】一名环卫工希望购买最便宜的冰饮,店员谎称打5折,售出一份4元钱的大杯冰饮。这温情的一幕落入网友“kimiamber”眼中,他随即发出一条微博,不到4天转发量超过1.3万次,点赞超过1.8万次,评论近4000条。微博发出后,很多网友认为这种做法比免费赠送更贴心,上百人在微博跟帖,分享自己感受到的点滴善意。
(2)请结合所学知识,说说网友为什么对对店员纷纷点赞?

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分析说明题 | 较难 (0.4)
解题方法
【推荐1】阅读材料,回答问题

《中华人民共和国家庭教育促进法》规定未成年人的父母或者其它监护人应当注重家庭建设,弘扬中华民族家庭美德,共同构建文明、和睦的家庭关系。


(1)这符合社会主义核心____的要求。
今年,从3月12日开始,上海重启学生居家学习模式。初三学生小王遇到了烦恼:妈妈认为他自制力差,会偷玩手机耽误学习,因此,在线上上课期间总会监控着他的一举一动,小王感觉自己已经长大了,妈妈这是对自己的不信任。母子之间因此时常会发生口角,甚至还有肢体摩擦。看着日益紧张的母子关系,小王很难受,他也想和母亲好好相处。
(2)假如你是小王,你会如何和妈妈进行沟通?(120字左右)
你选择的方式(     )A面对面沟通                  B书信
你选择的时机(     )A正在发生冲突时            B双方冷静时
你和妈妈沟通的内容:_________________
2022-08-15更新 | 39次组卷
分析说明题 | 较难 (0.4)
【推荐2】分析材料,回答问题

材料一:2018年12月28日,经国务院同意,教育部、国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家广播电视总局、全国妇联等九部门联合向省级人民政府印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》,共三十条。其中第十九条“加强家庭交流互动”强调,家长要注重言传身教,培育好家风,传承好家训。

材料二:2019年10月初,一组老师们极具创意的个性化作业评语被点赞。在各科作业本上,老师的评语不再是简简单单的“优”“良”“√”“×”,取而代之的是一幅幅充满创意、配有老师暖心话语的简笔画。


(1)请你晒一晒自己的家风(或家训)。
(2)良好的家风、家训有何作用?
(3)在文明家庭建设中,我们青少年应该怎么做?
(4)上述情况反映了师生交往的良好状态是怎样的?
(5)我们应如何正确对待老师的表扬和批评?
2020-03-15更新 | 35次组卷
分析说明题 | 较难 (0.4)
【推荐3】师长情谊
【情境分析】分析下列情境中同学存在的问题,并结合所学知识提出正确做法。

情境一   小强喜欢找老师岔子。一次老师点名时读错同学名字,他哈哈大笑,还马上模仿。


(1)存在的问题:                                                                
正确的做法:                                                                

情境二   小红因为身体不舒服,上学迟到了,受到了班主任老师的批评,小红感到很委屈,觉得老师不近人情。


(2)存在的问题:                                                                
正确的做法:                                                                

【寓意探究】观察下图漫画:



(3)请你解读上述漫画的寓意。

【解决冲突】上小学,我是妈妈“贴心小棉袄”;上中学,妈妈是我“烦心的破书包”。随着年龄的增长,很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我,还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。


(4)作为子女,我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的碰撞”?
2021-04-08更新 | 22次组卷
共计 平均难度:一般