【推荐1】【探究与思考】
运用学科知识思考解决现实中的问题与困惑，这是学习道德与法治通常的方法。下面是进入中学一个月以来，萌萌同学搜集到的素材。请你参与问题探究。

素材一   北京冬奥会上，我国选手苏翊鸣分别在单板滑雪大跳台比赛和坡面障碍技巧比赛中收获金、银牌。苏翊鸣以自己的奋斗故事、夺冠经历激励广大青少年；“年轻人一定要找到自己的目标，付出最大的努力去追求梦想，努力和汗水从来不会骗人。”

(1)请你说说“追求梦想”对个人成长有何意义。

素材二   习近平总书记寄语青年：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”

(2)为什么说新时代的中国青年“生逢其时”“实现梦想的前景无比光明”？

素材三   习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上讲话指出：“兴趣是激励学习的最好老师。‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’讲的就是这个道理……有了学习的浓厚兴趣，就可以变‘要我学’为‘我要学’，变‘学一阵’为‘学一生’。”

(3)铭记总书记教诲，说说我们应该怎样培养学习的兴趣。

素材四   湖南一小学生谢思源同学发现教科书中选用的毛主席一首词作，其标注的标点符号与图书馆里珍藏的手稿不一致，经过多方查考，她觉得教科书里的标注很可能有问题。于是她便写信给教育部长，获得了部长的称赞。

(4)谢思源同学的故事对于正在学习的我们有哪些启示？

【推荐2】▲材料一   怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变唯恐避之不及。一些不想读书的女孩聚在一起，聊吃的、聊穿的、刷微信、刷微博、追韩剧，而一些不想读书的男孩聚在一起，逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、看玄幻剧……他们以为这就是该有的青春。

▲材料二   每个不想念书的学生，都会不约而同地找个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后的心理安慰。有一句话这样说：“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”

▲材料三   要知道，青春最好的营养就是刻苦！既然梦想成为那个别人无法企及的自己，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！

请分别简要分析每则材料蕴含的道理。

【推荐1】材料一：3月16日，一名4岁左右的男童横穿马路，被一辆小轿车撞伤。孩子被撞倒后，后方车辆因不知情，仍在不断向前行驶。外卖小哥周大坤冲入车流，一把将男童拉起，随后送往医院，并垫付了3万元的手术费。孩子因救助及时，已转危为安。

材料二：河南许昌的陈伟起，35岁，是一名科幻小说作者。他患先天性重度脑瘫痪，但从未放弃写作的梦想。由于双手变形无法连续打字，陈伟起用舌尖抵着下唇敲击键盘，创作并发表了100多万字的文学作品。

（1）我们都为材料一“外卖小哥勇救受伤男童”点赞。请你说说点赞的理由。
（2）每个人都是追梦人。材料二中陈伟启的事迹给你的追梦历程带来了哪些启发？

【推荐2】“最美舞者”廖智在汶川大地震中失去双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒。为了重新起舞、完成梦想，她强忍身心疼痛，十天学会穿戴着假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。雅安地震发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。

（1）我们应该学习“最美舞者”廖智的什么品质？（答出两种即可）
（2）怎样理解穿戴着假肢的度智“用自己的行动诠释着生命的坚强”？
（3）结合察智的感人事迹，说一说什么样的一生才是值得的。
（4）“千里之行，始于足下。”你打算怎样向廖智学习，增强生命的韧性，绽放生命的精彩？