2 . 在历史故事分享会上，同学们讲述了唐朝文成公主入藏、辽宋澶渊之盟、元朝回族的形成等故事。这场故事会最恰当的主题是（     ）

A．中外交流

B．经济繁荣

C．政权并立

D．民族交融

3 . 辽宋夏金元是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期。下列符合辽宋夏金元这一时期的历史特征的是（       ）

A．繁荣与开放	B．多民族交融加强
C．南北经济均衡发展	D．君主专制高度强化

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一

材料二   自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮（达到，超过）元。汉梗（抵御）于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。

——[明]宋濂《元史》

(1)材料一图A王朝建立了我国历史上第一个______的封建国家；图B和图A相比版图扩大，得益于______（人名）出使西域后，西汉政府在西域地区设置西域都护府；元朝时期，各民族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——______；公元前4世纪，通过10年征战______（人名）建立起一个地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国，促进东西方文化的大交汇，也给东方人民带来灾难。
(2)依据材料二，结合所学知识概括元朝的特点，并从统一多民族国家发展的角度分析元朝统一的意义。
(3)综合上述材料，结合所学知识，你认为推动统一多民族国家发展的有利因素有哪些？

5 . 我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一   中国地域辽阔，地理环境复杂多样……在不同的自然环境中，人们要分别开发和利用不同的自然资源，他们的生产方式、生活方式和产品也就各有不同。这使得中国自古以来就有众多民族和多元文化。不同的地域与文化，既有隔阂的一面，又有互相取长补短、互通有元的需要。因此，自身生存和发展的需要，使得自古以来，各地区与民族之间尽管有山河阻隔，却一直进行着日益密切的经济交流。

——摘自杨圣敏、丁宏《中国民族志》

材料二

历史时期	存续时间	民族	时代特征
①	公元前221～220年（440年）	汉族、匈奴、西域各族	统一多民族国家的建立与初步发展
西晋时期	266～316年（50年）	汉族、鲜卑、氐、羯、羌等	短暂统一
三国东晋南北朝时期	220～280年、317～589年（332年）	汉族、鲜卑、氐、羯、羌等
隋唐时期	589～907年（368年）	汉族、突厥、吐蕃、回纥等	统一多民族国家的繁荣与开放
五代十国、宋、辽、西夏、金、蒙古时期	907～1271年（364年）	汉族、契开、党项、女真、蒙古族等	民族政权并立与民族交融
元明清时期	1279～1912年（631年）	汉族、蒙古族、回族、满族、藏族等	统一多民族国家进一步发展与巩固

(1)请根据材料一，概括中国民族众多以及各民族交往、交流的原因。
(2)请根据材料二，结合所学知识，将表格中①②处应填写的内容补充完整。
(3)请根据材料二，结合所学知识，说说我国古代各民族交往交流交融的主要方式有哪些？（至少写出两种）并分别列举史实加以说明。
(4)有学者概括中国古代统一多民族国家发展的显著特点时说：两千多年来，中国古代尽管出现过多次分裂，统一却是中国历史的主流，而且统一的范围越来越大，越来越巩固。你同意此观点吗？请综合上述材料并结合所学知识加以说明。

6 . 同学们运用史论结合、论从史出的方法，对“中国古代民族关系”形成了如下认识。据此补全省略号处的内容（     ）

论点	论据
有利于中华民族多元一体格局的形成	西晋时少数民族内迁，孝文帝改革，辽夏金元政权推行汉法，元朝时形成回族
有利于……	西汉政府设立西域都护，文成公主入藏，忽必烈设宣政院，乾隆实行金瓶掣签制度

A．民族意识的觉醒	B．加强对西藏地区的统治
C．民族精神的传承	D．统一多民族国家的巩固

8 . 李老师上课前收集了下列资料，他和同学们交流的主题是

A．手工业技术的进步	B．民族关系的发展
C．绘画艺术的多彩	D．对外交往的频繁

9 . 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族建立的统一王朝。下列关于元朝的表述正确的是（     ）
①“一代天骄”成吉思汗建立了元朝
②我国省级行政区的设立，始于元朝的“行省制度”
③设立宣政院，中央政府对西藏正式行使行政管辖
④出现民族大融合趋势，形成了新民族回族

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

10 . 李老师要求同学们根据以下三幅图片提炼主题，最恰当的应该是（     ）

A．君权的强化

B．经济的活跃

C．文学的繁荣

D．民族的交融