1 . 为了加强中央集权，西周实行分封制，秦朝则推行____。

2 . 《汉书·司马迁传》记载：皆称迁有良史之材……其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。这反映出司马迁具有（     ）

A．守卫国家的爱国情怀	B．秉笔直书的史家素养
C．以民为本的治国理念	D．个性浪漫的创作风格

3 . 商周时期青铜器的装饰纹样不断变化。商代纹饰为各种神话幻想中的动物，具有神秘气氛；西周中期的器物纹饰多为几何纹样，单纯明快；春秋战国时期，纹饰出现了宴饮、狩猎、战争等内容。这表明青铜器（     ）

A．种类不断增加	B．工艺不断进步
C．代表贵族身份	D．功能不断变化

4 . 位于安徽的磨盘山遗址，经考古发掘发现了马家浜文化(距今7000~6000年)、崧泽文化(距今约6000~5300年)、良渚文化(距今5300~4000年前后)、钱山漾文化(距今4200~4000年)、夏商和西周--春秋前后延续的文化堆积。该成果可用于阐释中华文明的（     ）

A．创新性

B．连续性

C．包容性

D．和平性

5 . 《史记》记载:汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢…大者叛逆，小者不轨于法。这说明当时（     ）

A．制度严苛导致的社会关系疏远	B．官僚与诸侯勾结大肆聚敛财富
C．同姓王与异姓王之间存在矛盾	D．王国严重威胁中央政权的统治

6 . “人生不是一锤子买卖。”屡败屡战的刘邦，信心满满地做着自己的皇帝梦，最终唱着“大风起坐兮云飞扬……”衣锦还乡。刘邦建立的朝代将都城定在（     ）

A．咸阳

B．长安

C．洛阳

D．建康

7 . 制度创新推动社会进步与发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者，皆有所养。

材料二：禹传子，家天下。

材料三：

材料四：西汉初，贾谊向文帝上《治安策》，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。后来，汉武帝“众建诸侯而少其力”。

(1)从材料一“天下为公，选贤与能”到材料二“禹传子，家天下”，更替首领的制度发生了什么变化？
(2)材料三图1反映的是哪一朝代的什么制度？请写出图中人物B的身份。图2是秦朝的政治建制图，请写出这一政治制度的名称以及图2空白处的官职。
(3)材料四中汉武帝为“众建诸侯而少其力”的采取了什么措施？
(4)根据材料三和材料四中的措施和制度，说说统治者实行这些措施和制度共同目的是什么？

8 . 绘制时空坐标图是学习历史的重要方法。下图中的①处应为（     ）

A．文景之治	B．汉武帝的大一统
C．三国鼎立	D．外戚宦官交替专权

9 . 文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，中国国家博物馆馆藏秦朝文物会说（     ）

A．“青铜爵”让你领略先人工艺	B．“半两铜钱”带你了解市井百态
C．“蔡侯纸”和你品味文人意趣	D．“秘色瓷碗”陪你分享盛世繁华

10 . 夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（     ）

A．磨制石器的大量出现	B．新兴地主阶级的崛起
C．诸侯国势力此消彼长	D．铁制生产工具的使用