1 . 下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是（     ）

A．①③④②

B．①②③④

C．③④①②

D．②③④①

2 . 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出米。下面正确反映了公元229年“三国鼎立的形势”的图示是（     ）

A．	B．
C．	D．

3 . 春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为（     ）

A．农业重视使用肥料	B．青铜器在农业中的广泛使用
C．水利工程的兴修	D．铁农具和牛耕的推广

4 . 宋元时期，我国多民族国家继续发展，经济繁荣，文化灿烂。   

材料一：《中国历史纪年表》(部分)

材料二：两宋时期，“国家的财政收入约80％来自淮河以南地区”．“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。

材料三：明朝人方孝孺曾言：在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之肉，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”

(1)写出图中①②所表示的内容。从图中可以读出我国历史上哪一朝代实现了统一?
(2)结合所学知识，说明材料二中现象出现的原因。
(3)联系所学知识说明元朝中外文化交流空前繁荣的原因。并用一位外国友好使者撰写的书籍来见证元朝中外文化交流的繁盛。

5 . 他是明朝最后一个帝王，在绝望中自缢，他是（     ）

A．明太祖

B．明成祖

C．崇祯帝

D．努尔哈赤

6 . 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”下列选项能够论证此观点的是（     ）

A．取消节度使收税权力	B．统一了黄河流域
C．黄袍加身建立北宋	D．与辽国互通使节

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志上》

材料二   如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。…”隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

——《简明中国史读本》

材料三   忽必烈即位之后大力推行以采用汉法为主要内容的改革。…

——推行重农政策，……取得显著成效。

(1)材料一指的是哪一历史变革事件？有何历史意义？并举出其内容中影响至今的一项。
(2)结合所学知识，分析材料二中“从平城到洛阳”指的是什么历史事件中哪一项举措？材料二中强调的“隋朝的统一”的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处。
(3)据材料三并结合所学知识，举出两例说明忽必烈重视农业的主要表现。