1 . 无土栽培是不依赖于土壤，用营养液来栽培农作物的方式。下图是某家庭在阳台上进行蔬菜的无土栽培装置，在培育过程中，需要适时 添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。请回答下列问题：

(1)营养液的配制要根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例来进行，植物生活需要最多的是含_________的无机盐。
(2)若培养液的浓度大于蔬菜的根毛细胞液浓度，会造成_________，因此需要适时补水。
(3)一段时间后，蔬菜茎叶会朝向阳台外生长，这是由于植物具有向光性所致，植物的向光性属于生物的_________特征。
(4)成熟区是植物根尖吸收水和无机盐的最主要部位，成熟区生有大量的根毛，根毛细胞有哪些结构特点与其吸收功能相适应_________（至少答两点）。

2 . 请阅读资料，根据资料和所学知识回答下列问题：
稷山板枣成熟后色泽红润、味道甘美、营养丰富，含糖量高达75%，但如果在收获的季节碰到连绵阴雨天，枣的果面就会裂开一长缝，果肉稍外露。炭疽等病原菌侵入，随之裂果腐烂变酸，不堪食用。产生裂果现象的原因主要是幼果发育初期干旱少雨，进入夏秋季后高温多雨，果实接近成熟时果皮变薄等因素所致。同时与果实中钙元素含量不足有关。
防治裂果的方法主要有以下几种：①合理修剪。注意通风透光，有利于雨后枣果表面迅速干燥，减少发病。②幼果坐果后，科学喷洒1000倍果树专用“天达2116”药液，每10～15天1次，连续喷洒3～4次，可有效地预防裂果现象发生。③从7月下旬开始，每隔10～20天喷洒1次3000毫克/千克氯化钙水溶液，连续喷洒3～4次，直到采收，亦可明显降低枣果实的裂果现象发生。④幼果坐果后及时灌溉，促进果实正常发育，防止裂果现象发生。
(1)夏秋季高温多雨，容易发生枣裂，说明_________。
(2)导致枣裂的因素不包括_________。

A．枣在发育初期缺雨水	B．果实缺乏各种矿物质元素
C．夏秋季高温多雨	D．接近成熟时果皮变薄

(3)阴雨连绵导致果裂，反映的生物特性是___________________。
(4)从资料中可以看出，影响枣树生长的生物因素有__和人等，非生物因素有__________（至少列举两点）等。
(5)生物学与许多行业都有很大的关系，比如本文就反映了生物学与__________有很大的关系，所以我们要好好学习生物学这门课程。

3 . 阅读下列材料，回答有关问题。
衣藻等单细胞生物，依靠单个细胞即可完成所有生命活动，如获取营养、排出废物、繁殖后代等。但同时也面临一个巨大的矛盾——生殖和运动之间的矛盾。例如它们正在分裂时，天敌来了，怎么逃跑？
多细胞生物很容易将这个矛盾化解。团藻只有两种不同的细胞，一种体型小，长着鞭毛的体细胞，主要负责运动，另一种是个头大，无鞭毛主要负责繁殖的生殖细胞。这样一来，生殖和运动这两个机能就不需要不断地暂停和切换了。
细胞的分工是生命演化历程中非常重要的里程碑，分工让生命爆发出了缤纷的多样性。
细胞分工带来了很多优势，比如人体的红细胞专门负责运输氧气，而且能力非常强。红细胞就像装满了血红蛋白的大口袋，在发育过程中，把细胞核彻底舍弃掉，腾出更多的空间装血红蛋白。分工还能促进细胞之间的密切协作。例如人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成密不透风的小肠壁，小肠上皮细胞间的协作，把吸收营养这个能力发挥到极致。
细胞的分工协作还能产生新功能，它能创造出单个细胞没有的能力。最典型的就是大脑里的将近一千亿个神经细胞，它们紧密缠绕，通过多达一千万亿个连接形成了密如蛛网的系统，它是人类喜怒哀乐、感知思考、学习记忆的根源，如果细胞没有出现分工，生命也就不可能发展出智慧。
人体所有细胞都来源于受精卵，为什么它的后代却呈现如此多的样貌呢？基因的选择性表达，回答了这个问题。例如，只有在红细胞中，控制血红蛋白合成的基因才得以表达；只有在胰岛素细胞中，控制胰岛素合成的基因才得以表达，因此细胞的分工归根结底是基因的选择性表达的结果。总之，“整体大于部分之和”，人类这样智慧生命的出现，要感谢细胞的分工。
(1)根据材料可知，团藻属于生物的原因是______。
(2)“人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般但是它们通过紧密联连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成密不透风的小肠壁”。由此说明上皮组织的作用之一是______。
(3)细胞能够产生新细胞，这是通过______实现的。将小肠上皮细胞、神经细胞等执行“特定任务”的细胞取出来，理论上也可以像受精卵一样，发育为一个完整的生物体，原因是这些细胞内的______与受精卵是相同的。
(4)人体内细胞结构不同，分工明确，这是通过______形成的。
(5)衣藻与被子植物的结构层次相比，缺少______和______层次。
(6)红细胞在发育过程中，把细胞核彻底舍弃掉，腾出更多的空间装血红蛋白，体现的生物学观点是______。

4 . 下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（　　）

A．蘑菇由小长大	B．鲸呼气会产生雾状水柱
C．柳树进行光合作用制造有机物	D．含羞草的叶受到触碰时会合拢

5 . 对下列诗文或谚语所体现的生命现象或科学道理，解释错误的是（　　）

A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的新陈代谢

B．唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应

C．野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖

D．种豆得豆，种瓜得瓜——生物的变异现象

6 . 下列信息传递中不属于物理信息的是（       ）

A．映日荷花别样红	B．遥知不是雪，为有暗香来
C．轻罗小扇扑流萤	D．春眠不觉晓，处处闻啼鸟

7 . 小明同学使用显微镜对草履虫进行观察，结果记录如下。
(1)制作临时装片时应吸取表层的培养液进行观察，这是因为草履虫生活需要______，所以在表层分布更多。
(2)若想最大范围内观察到草履虫及它们的运动轨迹，选用的镜头组合更合理的是：______。

A．①和⑤

B．②和④

C．②和③

D．①和③

(3)如图1，为将箭头所指的草履虫移到视野中央进一步观察，应将装片向______方向移动。小明在显微镜下观察到图2所示的情景，一段时间后，图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明草履虫正在进行______。

(4)观察发现，草履虫体表有______，有助于它的运动。食物会随着水流通过______进入草履虫体内，形成______，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则由______排出体外。
(5)学生进行了草履虫的应激性实验后，发现草履虫会趋向牛肉汁、蔗糖等有利刺激，躲避食盐、冰块等有害刺激。现有冰块和牛肉汁两种物质，若想让草履虫从培养液液滴中移向A处，可以采取的操作是______。

8 . 阅读科普短文，回答问题。
位于内蒙古的库布齐，是中国第七大沙漠。早在约3000年前，库布齐树木葱郁、水草肥美、牛羊遍地。后来，气候变得干冷多风，沙源裸露，加之这里战乱不断，无节制的开垦放牧，沙漠渐渐形成，动植物种类和数量越来越少，最终成为寸草不生的“死亡之海”。
1988年库布齐启动生态恢复项目，当地人民利用“甘草固氮治沙改土”技术种植甘草，改善土壤效果明显。甘草固氮量大，一棵甘草就是一个固氮工厂。因为在甘草的根部生活着根瘤菌，根瘤菌从甘草的根中吸取营养进行生长和繁殖；同时把空气中的氮气固定下来，转变为植物能吸收利用的含氮物质，增加了土壤肥力，把大面积沙漠变成有机土壤。在土壤条件改善的情况下，人们开始种植多种不同的植物，如肉苁蓉、花棒、杨柴等，在沙漠中形成了一道道绿色长廊。牧草为散养的绵羊和土鸡提供饲料，禽畜的粪便能够进一步改良土壤，又促进牧草生长，良好的生态循环体系初步建立。
经过科学治理，如今成片的胡杨林、沙柳、梭梭树给曾经的不毛之地披上了绿衣。除了鼠、蝗虫等原有动物，绝迹多年的狼、狐狸、山鸡、野兔、苍鹰等野生动物也重回这里安家，生物种类增长了10倍，生物多样性得到了明显恢复。随着降水量的增加和整体生态环境的修复，库布齐沙漠中原有的七星湖变得更加秀美，已经成为天鹅迁徙的必经之地。2013年夏天，消失千年的丹顶鹤也出现在库布齐。库布齐沙漠生态的修复，开启了荒漠的“绿时代”，也是人们治理沙漠的成功案例。
(1)当地人民用来固氮治沙改土的甘草，它的结构和功能的基本单位是______。
(2)生态治理之前，库布齐动植物种类和数量减少受到很多因素的影响，既包括干冷多风的环境因素，也包括______等人为干扰。
(3)在库布齐沙漠生态系统的恢复过程中，当地人民通过种植甘草来改善土壤肥力，这体现了生物______环境；文中提到的梭梭树的根可以扎到地下几米深，水分充足时，枝叶全部是绿色的，水分缺乏时，只有当年生的新枝嫩叶呈绿色，其他枝条则形如枯枝一般，这体现了生物______环境。
(4)生态修复后的库布齐沙漠生态系统与西双版纳热带雨林生态系统相比，其生物种类和数量比较稀少，你认为造成这种差异的非生物因素是______和______。
(5)纵观库布齐30年前后的变化，你对此的感受是______。

9 . 下列诗句或词语中，不包含生殖现象的是（　　）

A．稻花香里说丰年，听起蛙声一片	B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．螳螂捕蝉，黄雀在后	D．几处早莺挣暖树，谁家春燕着啄泥

10 . 下面是某生物调查小组的同学在“调查我们身边的生物”活动中所拍摄的部分照片，请据此完成下列问题。

(1)图中不属于生物的是______（填序号），应该在调查表中除去。
(2)如果按形态结构特点划分，生物可以分为______、植物以及其他生物，上图中属于植物的是______（填序号）；
(3)如果按照生活环境划分，可以分为______生物和______生物等。
(4)同学们在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是      （多选）。

A．看不清池塘中有什么生物，可以下水仔细观察

B．特别注意树皮、草丛等隐蔽处容易被忽略的小生物

C．仔细记录不认识的生物的特征及其生活环境

D．遇到不喜欢的生物可以不记录