1 . 如图是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图。请据图回答问题。

(1)图中绿色植物草通过光合作用利用太阳能，把无机物合成为贮存能量的______，不仅养活了自己，还养活了图中的其他生物，所以它是生态系统中的______。直接或间接地以绿色植物为食的动物是生态系统中的______。
(2)图中有______条食物链，其中最短的一条食物链是______。
(3)图中生物数量最多的是______。青蛙与蜘蛛的关系是______。
(4)图中各种生物的数量会发生变化，但整个生态系统处在一种动态的平衡。说明生态系统有一定的______能力。

2 . 如图是某森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：

（1）图中草属于______，该食物网不能构成生态系统，因为它缺乏______和______部分。
（2）该生态系统中的各种生物之间由于______关系就形成了食物链，该食物网中有______条食物链。写出最长的一条食物链：______。
（3）如果人们大量捕杀鹰，兔的数量将会______，并逐渐恢复相对稳定，这说明生态系统具有______。

3 . 微塑料是指直径小于 5 毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为“海中的 PM2.5”。微塑料可以随着洋流在海洋中扩散，并通过食物网流动。科学家已经在海洋的许多浮游动物、鱼类以及大型鲸类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料。下图1 是部分海洋生态系统食物网示意图。请据图回答下列问题：

(1)微塑料属于影响海洋生物生活的_______（填“生物”或“非生物”） 因素。
(2)图1中能量最终来源于________。图1中共有6条食物链，请写出包含五种生物的一条食物链______________。
(3)微塑料容易被海洋生物吸收，沿着食物链逐级累积。若图2表示的是“藻类→小鱼→海豹→虎鲸”这条食物链中生物体内有毒物质的相对含量，则代表小鱼的是_____（填字母）。
(4)一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明海洋生态系统具有一定的___________能力，但这种能力是有一定限度的。
(5)生物圈是一个统一的整体，作为生物圈中的一员，我们应该怎么做才能减少微塑料对环境和人的危害？ 请提出一条合理的建议_________________。

4 . 如图是草原生态系统的食物网示意图，看图填写有关问题。

(1)地球上最大的生态系统是________，从图中可以看出，生产者是_____，各种动物是_________，它们各种生物之间主要是____关系，这样就形成了__________。
(2)该图中有___条食物链，其中最长食物链是__________________，很多多条食物链相互交错在一起就构成____________。
(3)如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_____后_____。（填“升”或“降”）

5 . 生物圈中的各种生物与其环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分。请据图分析回答下列问题：

(1)甲表示的组成成分是______。
(2)丙能分解动、植物体的遗体和粪便，促进该生态系统的____________和能量流动。
(3)蜘蛛和青蛙的关系为________________。请写出图中最短的一条食物链：_________。
(4)人为因素的过度干扰使生态系统发生剧烈变化，生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的_______能力是有限的。

6 . 如图是某草原生态系统中一个食物网的简图，请据图回答：

（1）图中没有表示出的生态系统的组成是______和______。
（2）正常情况下，图中能量最少的生物是______，此生态系统的能量最终来源于______。
（3）图中共有______条食物链，请写出图中最长的食物链：______。
（4）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和______。
（5）由于某种原因，鼠的数量减少，短时间内______的数量会增多，但该生态系统的稳定性并没有受到影响。说明生态系统具有一定的______能力。

7 . 前些年,我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答下列问题

(1)该生态系统中有________条食物链。请写出其中最短的一条食物链________。
(2)在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是________。
(3)生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是______。
(4)草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于________。
(5)图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是________。

8 . 图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后所绘制的食物网简图。据图完成下列各小题。

(1)图中共有________条食物链。
(2)写出最长的一条食物链：____________________________。
(3)当鼠的数量减少，短时间内__________的数量会增加。

9 . 下图表示农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中三种生物。据图回答：

(1)若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则玉米是该生态系统组成成分中的_______，丙中的______（填字母）代表蛇。
(2)图中C和B之间存在______关系和______ 关系。从理论上分析，若大量捕杀A，一定时间内B的数量先______，后趋于稳定。
(3)该生态系统的生物种类和数量少，其自动调节能力______。

10 . 图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中最长的食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：

（1）请写出图一中最长的一条食物链______。
（2）若图一表示一个完整的生态系统，还需补充的组成成分是______及______。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量______，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的______能力。
（3）图二中的丙对应图一中的生物是______，在图一中此生物与蛇的关系是______。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是______，它通过生理过程______（填序号）不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，维持了生物圈中的______。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？______。