1 . 某地家庭农场蓬勃发展，对全市现代农业建设发挥了引领示范作用。如图为“某家庭农场”农业生产模式中部分生物构成的食物网简图，请据图回答。

(1)鸭能获得最少能量的食物链是_________（写一条即可）。在这条食物链中，鸭要获得1千焦的能量，至少需要生产者_________千焦的能量。
(2)昆虫和鱼存在_________的种间关系。
(3)水稻和鸭在结构层次上的区别是_______。
(4)若要构成一个生态系统，图中缺少的生物成分是_____，其在生态系统中的作用是____。
(5)家庭农场属于人工生态系统，自我调节能力弱，主要原因是_________。

2 . 地球表层生物和生物的生存环境构皮了生物圈，在自然界中生物与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统。无废弃农业“是我国传统农业辉煌成就之一，也是一种最早和最生动的生态系统模式。如图为部分无废弃农业“模式图（注：A、B、C为生理活动），请结合图示，根据所学知识，回答下列问题：

(1)请写出图中最短的一条食物链_______________________________________。
(2)该生态系统中消费者有_______________________。
(3)豌豆通过__________（填图中字母）合成储存能量的有机物。这些有机物一部分通过豌豆的_________填图中字母）用于自身的生命活动，一部分会沿着__________流入消费者体内，还有一部分被分解者所利用，因此绿色植物直接或间接的为生物圈中的其他生物（包括人类）提供物质和能量。
(4)人畜粪便、枯枝败叶以及农产品加工中的废弃物等物质，经过一定方式处理后，转变为有机肥用到农田中，这些有机肥能为绿色植物提供可吸收和利用的三类物质是 _____________________。

3 . 如图一是某森林公园生态系统中的食物网示意图，图二表示其中一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答下列问题。

(1)若图一构成一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需要补充的成分是_______，该生态系统中能量的源头是__。
(2)X代表食物链“草→食草昆虫→X→食虫鸟→蛇→猫头鹰”中的某一种未知生物，据图一推测，X代表_____。
(3)图一所示食物网中既属于竞争关系又属于捕食关系的生物有_____（写出一组即可）；图二中的甲对应图一中的生物是________。
(4)若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物数量的增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有________能力。

4 . 下图为某森林生态系统中的食物网。请分析回答：

(1)在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为____。
(2)在生态系统中，不同的生物之间由于____关系而形成的链条式联系，叫做食物链。上图甲的食物网中有多条食物链，请写出其中最长的一条食物链____，图乙中的C对应该食物链中的生物是____。
(3)当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把所获得能量的10 %传递给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节传递的过程中是____的。据此推测图甲中储存能量最少的生物种类应该是____。
(4)该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被数量会____，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量____，森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种____能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态。
(5)由于过度放牧、滥砍乱伐，煤和石油的用量剧增造成温室效应，破坏了生态系统，因此我们应积极倡导低碳生活，请举出一例低碳生活方式：____。

5 . 如图是某校生物兴趣小组在红薯劳动实践基地，对一个农田生态系统调查之后，所绘制的食物关系图，请据图回答问题。

(1)在该图中共有___条食物链。与蜘蛛同时具有捕食和竞争关系的生物有___。
(2)生态系统中能量流动伴随着___而进行，碳循环就是其中一种。若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染，一段时间后，图中最长的食物链中体内有害物质含量最高的生物是___，该生物处于第___营养级。
(3)通过调查发现，生态系统受到一定程度的干扰时，各种生物的数量和比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的___能力；但是这种能力是有限的。
(4)该生态系统的组成成分还应包括___、___。

6 . 每年的5月22日是“国际生物多样性日”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫。下面绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：

(1)该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是____；若鳀鱼的数量大量减少，则____的数量减少最多。
(2)在该食物网中，这些生物体内的能量均来源于食物网中的____。生态系统能量根本来源是____。
(3)食物链越长，能量消耗越多。若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是____。

7 . 2024年2月2日，第28个“世界湿地日”主题宣传活动在济西国家湿地公园举行，旨在呼吁全社会参与湿地保护修复。图一为人工湿地进行污水净化的示意图，图二为该生态系统中的部分生物构成的食物网，图三表示图二某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。请据图回答下列问题：

(1)图一生态系统中还可以补充的生物成分是_________。图二所示人工湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫、水、阳光等影响水稻生活和分布的各种因素统称为__________。
(2)图二所示食物网中水蚤和轮虫的关系是___________；图三中四种生物构成一条食物链，则丁对应图二中的生物是___________。
(3)生态系统中的生物主要通过__________（填一种生理过程）使有机物中的碳元素回到无机环境中。碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是__________。
(4)该生态系统中能量的最终来源是_________。在一定时间内，该生态系统中全部植物固定的能屉值为a，能沿食物链传递效率为10%，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a______10b+c（填＝、＞、＜）。
(5)人工湿地生态系统里的生物种类和数量能够较长时间维持相对的稳定状态，说明生态系统具有一定的________________能力。

8 . 图一为某草原生态系统中部分生物图：图二为该草原生态系统中一条食物链有毒物质的相对含量，请分析回答：

(1)图一中，三种鸟类的食性不同，A为植食性、B为杂食性、C为肉食性。共构成____条食物链。其中占有两个营养级的鸟类有____（填字母）。
(2)B与蝗虫的关系是____。
(3)为保护草原不被鸟类取食草籽，将这片草原用网罩起来，一段时间后草原反而破坏。这说明生物与环境是一个____。
(4)图二中乙对应的生物是____。
(5)任何一个营养级体内的能量除自身需要和流入下一个营养级外，还会有一部分进入到细菌、真菌、蚯蚓等____体内。
(6)有同学认为“能量流动的传递效率为10%～20%，简单理解就是乙体内的能量占甲体内能量的比例在10%～20%之间。”你认为这种观点是否正确？____。

9 . 涟源湄峰湖国家湿地公园位于湖南省涟源市的西北部，包括湄峰湖及周边第一层山脊线内的生态公益林及库尾河流与滩涂等。某校生物兴趣小组对涟源湄峰湖国家湿地公园进行调查研究后，根据调查结果绘制出如图图示，图1表示湄峰湖湿地公园生态公益林中的部分食物网，图2表示该食物网中各环节的生物所构成的能量金字塔。回答下列问题。

(1)在生物学中，把空气、阳光、土壤、昆虫、斑鸠等影响雀鹰生活和分布的因素统称为______。雀鹰与斑鸠之间的种间关系是______ 。
(2)据图1可知，该食物网中共有______条食物链，其中最长的一条食物链是:__________。
(3)输入生态系统中的能量在沿食物链逐级传递时，每一环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动，因此，能量在传递过程中会____________（填“逐级递减”或“逐级增加”）。根据图2所示的能量金字塔推测，甲对应图1中的生物是________。
(4)生物兴趣小组又对校园内的乔木进行调查，调查人员分成A、B、C、D 四个小组分别调查校园的东、南、西、北四区的乔木种类。发现东区有18种，南区有15种、西区13种、北区17种。请问校园内的乔木有多少种? ______________

10 . 生物兴趣小组在小西湖采集到一些沉水植物，其茎直立细长、有分支、叶薄、披针形，单性花，果实圆柱形，种子26粒。经检索得知，此为黑藻。同学们以此为材料，开展了一系列探究实验。

(1)在植物学分类上，黑藻属于____植物，推断依据是____（写出一条即可）。
(2)将黑藻的一片幼嫩小叶制成临时装片，放在显微镜下进行观察。制作临时装片时____（填“需要”或者“不需要”）用碘液染色。观察时需要把光线调____，黑藻的结构看的才更清楚。观察装片可看到，许多绿色的颗粒随细胞质环形流动，这些绿色颗粒是____。
(3)将黑藻放入图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生，这种气体是____。
(4)兴趣小组在晴朗的夏季，将黑藻放入密闭的玻璃罩内，放在室外培养。连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内黑藻一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线如图2。据图可知，黑藻在一天中____（曲线上两点之间）段的光合作用最强，这一天中黑藻体内有机物最多的时间大约是____点左右，从图2曲线可以看出黑藻在一天内____（填“有”或“没有”）积累有机物。
(5)兴趣小组同学同时还观察了小西湖的生态系统情况，绘制了碳循环示意图（见图3），其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，A、B、C是乙中的三种生物。图中丙代表的生物成分是____，图3中生物B、C之间的关系是____，据图3写出生物B获得能量最多的食物链：____。