1 . 如图分别为显微镜结构图（图1）、细胞结构示意图（图2）和一个显微镜视野（图3），请据图回答下列问题：

(1)用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]___________（选择序号）。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把___________向___________移动，使物像位于视野中央。
(2)A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有___________，因而能够制造___________，而B细胞不能。
(3)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是___________和___________。
(4)细胞结构中，[___________]（选择序号）内含有遗传物质，能够传递遗传信息。
(5)小红用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如图3所示，小红发现视野中有较大的污点，经转动转换器、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在图1的[]___________上。

2 . 如图，图1为显微镜结构示意图；图2为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片示意图；图3为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。请据图回答问题：

（1）使用光学显微镜的规范操作步骤是_____（填字母）。
A.取镜和安放
B.观察
C.放置玻片标本
D.对光
E.收镜整理
（2）图2中，制作临时装片的正确操作顺序是_____（填字母），其中操作不当易产生气泡的步骤是_____（填字母），步骤B和D用的液体分别是_____和_____。
（3）要将图3中的甲视野换成乙视野，应转动图1中显微镜的_____（填序号），把低倍物镜换成高倍物镜进行观察，如果视野中有污点，移动装片和转动目镜，污点都未动，说明污点最有可能在_____上，可以用擦镜纸擦拭后再继续实验。
（4）图3中细胞被染色后，被染成深色的“球状”结构是_____，不易被看清的是紧贴细胞壁的_____。
（5）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图2中D步骤滴的应当是_____。

3 . 如图是某同学制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片示意图。

(1)图1中制作临时装片正确的操作顺序是______（用字母表示）。图b中滴在载玻片中央的液体是______，其作用是维持细胞的基本形态；图d在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴再轻轻放下，这样做是为了避免产生______而影响观察。
(2)图2是口腔上皮细胞示意图，其中控制物质进出的细胞结构是[ ]______；能被碘液染成棕色的细胞结构是[ ]______。
(3)如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会过度吸水涨破，这是因为植物细胞的最外层具有保护和支持作用的______。
(4)从结构层次上分析，口腔上皮属于______组织，是细胞分裂和______的结果。

4 . 如图是小刚在显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞示意图，①④是细胞结构，请回答下列问题。

(1)图中____________（选填“甲”或“乙”）是人的口腔上皮细胞示意图，制作该装片时，取材前先在载玻片上滴1~2滴________________，目的是________________________________。
(2)甲、乙所示两种细胞，形态结构上有较大的差异，乙图细胞没有③________________，两种细胞的这些差异是由细胞中的[   ]_____________决定的。取材制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，小林闻到辛辣刺激的气味，眼睛被辣出了眼泪，这些刺激性物质主要来自于细胞内的________________。
(3)用碘液染色之后，细胞内能够着色的物质是________________，该物质是遗传物质的载体，由________________和________________组成。

5 . 某同学制作并观察了人体口腔上皮细胞临时装片。图1和图2是部分实验操作步骤，图3是细胞的结构模式图，据图回答问题。

(1)制作人体口腔上皮细胞临时装片，不需要用到图1中的 ______（填标号），还需要添加的材料用具有 ______、消毒牙签（棉签）、碘液、吸水纸、凉开水、纱布。
(2)如图2是观察临时装片时显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是 ______（用序号和箭头表示）。
(3)依照在显微镜下观察到的物像所绘制的细胞结构模式图应是图 ______（填字母）。
(4)我们的生命起始于 ______，经过细胞的 ______形成了人体内多种多样的细胞，口腔上皮细胞就是其中的一种。这一系列的过程都是由图3细胞中的 ______控制的。
(5)挤压水果可以得到甜甜的果汁，这些汁液主要来自细胞的 ______（填标号）；果汁中的糖等有机物可以在人体细胞的 ______（填标号）中通过复杂的变化，将其中储存的 ______（光能/化学能）释放出来，供细胞利用；这些有机物的进出需要经过 ______（填标号）的控制。

6 . 学习了显微镜和细胞的相关知识后，苗苗利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”，如图甲所示；她还制作了洋葱鳞片叶外表皮细胞和口腔上皮细胞的临时装片，并使用这台显微镜进行观察，观察结果如图乙所示。请回答下列问题。

(1)图甲中，调节“水滴显微镜”的支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与普通光学显微镜相似的成像效果。水滴相当于光学显微镜结构中的_____，上下大幅度调整支架的高度相当于调节普通光学显微镜的________（填结构名称）。
(2)苗苗想比较一下洋葱鳞片叶外表皮细胞和自己口腔上皮细胞的异同点，她设计了一个表格，a处应填写的内容是________；b中的细胞结构[__]中溶解着使洋葱鳞片叶外表皮呈现紫色的物质。

细胞种类	制作临时玻片时，在载玻片中央滴加的液体	细胞结构的不同点	细胞结构的共同点
洋葱鳞片叶外表皮细胞	清水	b	c
口腔上皮细胞	a

(3)图乙中结构[__]在光学显微镜下不易被看清楚，但它却是细胞的“大门”，能够控制物质的进出。
(4)苗苗又用显微镜观察了菠菜叶的细胞，看到细胞质中的叶绿体都在逆时针流动，则叶绿体的实际流动方向是_______（填“顺时针”或“逆时针”）。

7 . 学完显微镜后，生物兴趣小组的同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的临时装片各一张，并用图甲所示显微镜对它们进行观察辨别，观察到的视野如图乙。请分析回答以下问题：

(1)制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是______，以保持细胞的正常形态。生物兴趣小组的同学通过制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的临时装片，认识到______是构成生物体的基本单位。
(2)临时装片制好后，应先置于______（填“高”或“低”）倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向______移动。
(3)在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊不清的物像时，需调节图甲中的【___】才能看到清晰物像。
(4)在观察时有位同学发现视野a中有一个污点（如图乙），移动装片时发现污点未移动，为了进一步判断污点的位置，最简便的是调节甲图中的【___】这一结构。
(5)根据视野a中的细胞有______，而视野b中的细胞无此结构，判断视野a中的细胞来自洋葱鳞片叶内表皮。
(6)在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，显微镜目镜为10×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是______。
(7)视野b中的细胞参与构成人体的______组织。
(8)口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞细胞共有的能量转换器是______。

8 . 显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。同学们利用显微镜做了许多实验，图甲为光学显微镜结构图，图乙、丙、丁分别为显微镜下观察的人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、草履虫。请据图分析回答下列问题：
   
(1)用显微镜观察临时装片时，首先从侧面注视物镜，同时双手转动_______使镜筒慢慢下降。
(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是______。
(3)给洋葱等农作物喷洒农药，不会进入植物细胞内部，是因为图丙中细胞的结构_______将农药阻挡在了细胞外。从结构层次来分析，洋葱鳞片叶内表皮在结构层次上属于________组织。
(4)图丁中，小明同学用显微镜观察草履虫时，发现草履虫向右上方游动（箭头表示视野中草履虫游动的方向），为防止其游出视野，应将装片向_______方移动。
(5)为了观察到草履虫的纤毛，需将视野调暗，小明同学应调节图甲中的④和[____]达到目的。若要换用高倍物镜进一步观察，应转动图甲中________使高倍物镜对准通光孔。

9 . 如图中甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图。请回答下列问题。

（1）在“观察人口腔上皮细胞”的实验中，刮取细胞前在载玻片上滴加的液体是________，目的是________。
（2）图______是植物细胞。对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是________、________、________。（填写结构名称）
（3）用显微镜观察写有“P”的装片，在视野中看到的物像是________。
（4）洋葱鳞片叶外表皮通常呈紫色，使其呈现紫色的物质存在于标号[________]所示的结构中。
（5）乙图中的细胞内能被碱性染料染成深色的物质是________，它位于标号[________]所示的结构中，该物质由________和_______两种物质组成。

10 . 中科院院士邹承鲁说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”新细胞如何由老细胞产生呢？施莱登认为新细胞是从老细胞的细胞核或细胞质中像结晶一样产生的，而他的朋友耐格里发现新细胞是细胞分裂的结果，在此基础上，1958年德国的魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，从而得出细胞分裂产生新细胞的结论。图一就是观察到细胞的某种生命活动。请据图回答：

(1)上图①表示的过程为___________，结果使_________，在分裂过程中，最先进行的是_________的复制。
(2)上图②表示的过程为_________，其结果是形成了不同的_________。
(3)邹院士的话深深地震撼了小明，小明决定制作一个动物细胞的临时装片用来观察。

①图二中，制作临时装片的正确步骤是_________________（用字母和箭头表示）。
②图二的c和b操作中，滴加的液体是分别是_________和 _________。