1 . 如图表示人的生殖过程，请据图回答：

(1)图中A、B分别表示父母的体细胞，细胞中的染色体数目均为______对，其中，A细胞中的性染色体是_______。
(2)图中C、D分别表示父母产生的生殖细胞，细胞中的染色体数目均为______条，其中C细胞中的性染色体是______。
(3)女儿和父母的生命起点都是___________。女儿进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为她下列做法可行的是_________。（①我已经长大，自己的事不用家长和老师管；②内心世界复杂，不想跟家长交流；③生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流；④我行我素，不听老师的劝告。）
(4)社会上有些人认为生男生女是由女性决定的，你认为这个观点是否正确？_________。说出你的理由___________________________________。

2 . 从一个细胞到成长为青春飞扬的初中生，生命给了我们太多的惊奇。请据图回答下列问题。

(1)如图甲，一个精子和一个卵细胞在母体的②_____中相遇并融合，形成 _____。一个小小的生命便开始了人生的旅程。
(2)如图乙，胎儿舒适地生活在妈妈的子宫里，每时每刻，都能通过2胎盘和3 _____，从妈妈的血液里获得养料和 _____。
(3)随着婴儿“哇”的一声啼哭，呼吸系统就开始工作了，这时婴儿与外界进行气体交换的场所是 _____。
(4)青春期成长的过程中，有欢乐也有烦恼。当身边的同学出现困惑时，请给出一条你的温暖建议 _____。

3 . 如图是某中学男、女生身高生长速度曲线图。据图分析，下列说法正确的是（　　）

A．男生进入青春期比女生早

B．进入青春期后无需参加文体和社会活动

C．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里，认为这是难以启齿的

D．身高突增是青春期的主要特征，青春期也是一生中身体发育和智力发展的黄金时期

4 . “我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？…”生命现象是一个最伟大的秘密，等待着同学们去探索和学习。刚刚进入青春期的同学们，正在经历着身体的一些重要变化，其中有些变化使大家感到恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷。其实人类的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似，都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象。人的生殖器官不过是同学们身体的一部分，就像心脏、肝脏一样。大家应该为自己的正常而感到骄傲，不论男女同学都应该坦然面对身体的变化。和所有生物一样，在人类生活中，生儿育女是非常自然的事情。同学们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，每个人都曾在妈妈的体内待过。因此大家应该正确面对这一切，毕竟了解自己比无知好得多。
(1)如图为女性和男性生殖系统结构、胎儿与母体的联系示意图，请据图回答问题：
图1
①女性产生卵细胞的器官是________，男性产生精子的器官是________；当众多的精子进入________到达卵细胞附近时，其中只有一个精子能够进入卵细胞与卵细胞完成受精作用，也就是在这一刻，一个新的生命就此诞生了。
②胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，受精卵经过不断的分裂形成早期胚胎，并植入图甲的________内开始发育。
③早期的胚胎发育过程中，经过不断地细胞____________，形成各种器官和系统，胚胎发育所需要的氧气和营养物质可以通过图丙中的________从母体获得；胚胎发育产生的代谢废物(如二氧化碳等)，也是通过此结构由母体排出。
(2)人体的生长发育过程中有两个明显的高峰，第一个高峰出现在从胎儿到出生时，第二个高峰出现在青春期。下图是肺活量的变化曲线和睾丸和卵巢的发育趋势，观察曲线图回答问题：
图2
①从肺活量变化曲线可以看出，进入青春期后，青少年的肺活量增长速度________，从睾丸和卵巢的发育趋势可以看出，进入青春期后，性器官也迅速发育，主要表现在______突增。
②同学们进入青春期后，会表现出身体外形的变化、第二性征的出现、生理功能增强，很多同学都有了独立意识，也就有了下列的一些做法，你认为这些做法中正确的是____。
A．我已经长大了，我的事不用你管
B．内心世界复杂，不想跟家长交流
C．生活中的矛盾心理，要主动与家长或老师交流沟通，寻求老师和家长的帮助
D．学会自我控制，自我调整，为自己的健康成长担负起自己应尽的责任

5 . 如图1表示女性生殖系统，图2表示胎儿发育的场所。请分析回答：

(1)人体生命发育的起点是一个叫做____________的细胞，是由卵细胞与精子在图1中的[        ]_____________结合形成的。
(2)胚胎发育的场所是图1中的[          ]______________，在此通过图2中的脐带和[⑤]_____________从母体获得营养物质和氧气，并排出代谢废物。
(3)进入青春期，在图1中的[        ]______________分泌的性激素的作用下，女生的第二性征逐渐明显，如出现月经。
(4)女生主动与男同学探讨学习中遇到的各种疑难问题，这种做法是_________(填“可取”或“不可取”)的。

6 . 身高突增和性器官迅速发育是青春期的显著特点，请据下图回答：

(1)分析图1的曲线可知进入青春期后，青少年的身高生长速度___________。
(2)请根据图1的曲线变化规律，判断出图2中A和B的结构名称分别为___________和___________。进入青春期的年龄，女孩比男孩___________1~2年（填“早”或“晚”）。
(3)从图中可以出，青春期前的生长发育慢，青春期开始以后迅速发育，进入该时期后男孩会出现___________现象，女孩会出现___________现象，这些都是正常生理现象。

7 . 生物通过生殖和发育使生命得以延续，请据图回答问题：

(1)遗精和月经是青春期男女的正常生理现象，其中女孩出现月经的现象主要是与甲图中①___________（填名称）分泌的___________激素有关。
(2)新生命的形成需要卵细胞和___________产生的精子结合形成受精卵，此过程是在甲图[]___________（填名称）内完成的，新生命的孕育从此开始，胚胎发育初期由___________提供营养，孕育生命的摇篮都是在母亲的___________里。
(3)胎儿生活在半透明的液体羊水中，通过___________和母体进行物质交换。
(4)一般来说，从形成受精卵开始到第38周时，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从阴道产出的过程，叫做___________。母亲生育不易，父母养育子女更是辛苦，需要每个人铭记在心。
(5)进入青春期后，男女性在外貌、体征方面也出现差别，这些特征统称为___________。
(6)小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为小明同学在日常的学习和生活中，下列做法可行的是___________。
①我已经长大，我的事不用你管②内心世界复杂，不想跟家长交流③生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流④我行我素，不听老师的劝告⑤正确认识男女同学两性上的差别，处理好同学关系

8 . 人的生长发育过程中，身体形态、机能等发展速度不均衡，形成了不同的阶段。青春期是儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期。我们正处于青春期，了解相关知识，有利于健康地度过青春期。

(1)人生长发育的第一个阶段是胎儿期，发育起点为_________。胎儿发育时期，若母体摄入_________不足，则出生的儿童的智力和体格发育可能出现障碍。
(2)身高突增是青春期的一个显著特点。图一中曲线甲表示_________（男生/女生）身高增长速度的变化，由图中曲线可以看出，男孩身高突增比女孩身高突增的时间_________（早/晚），随着年龄的增长，男孩和女孩的身高增长速度将减慢。
(3)如图二，曲线丁丙分别指的是性器官_________的发育。进入青春期后，男生和女生的性器官迅速发育，并分泌相关激素。如男生在_________的调节下，第二性征逐渐出现，并表现为遗精，这些都是正常现象。
(4)身体增高除了与遗传、饮食等因素有关，还与垂体分泌的生长激素有关，而生长激素的分泌则与睡眠时段有关。由图三可知，睡眠时段为_________时，一天内各个时间点生长激素的分泌量均较多，有利于身高的增长。
(5)随着身体的发育，青春期也会出现一系列的心理变化，下列做法正确的是（       ）_________。
a. 群体意识增强，应积极参与班级活动
b. 性意识开始萌动，应远离异性伙伴
c. 独立意识增强，不需跟家长沟通交流

9 . 图中，图一表示人的由来概念图，图二表示女性生殖系统结构图，请据图回答问题。

（1）图一中A、B两处填入恰当的词：A_____，B_____。
（2）图一中B形成的部位是_____，胎儿在母体的_____中发育。
（3）图二中女性的主要生殖器官是[_____]_____，该器官的主要功能是_____。
（4）进入青春期后，男孩、女孩的身体和心理上都会发生变化，下列属于青春期心理变化特点的是_____
A．独立意识增强
B．不喜欢和其他同学说话
C．内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流
D．渴望得到家长和老师的关怀

10 . 下图是某中学男、女生身高生长速度曲线图。据图分析，下列说法正确的是（       ）

A．男生进入青春期比女生早

B．男、女生进入青春期身高均有突增

C．男、女生进入青春期后第一性征开始出现

D．进入青春期后无需参加文体和社会活动