1 . “静谧的林边空地，一洼清清的池塘。大自然和谐的一角，生活着多少生灵!”以下为图中生物的部分资料，请回答下列问题。

资料1：虫子啃食树的叶片，饱餐之后，却落入青蛙口中。看似无关的三个生命，以这样的方式产生了联系。
资料2：喜鹊在林间和草丛飞来飞去，啄食植物的果实，又把它的粪便和植物的种子，留给了大地。
资料3：蘑菇长在树根和草丛中，不停地吸取朽木和落叶中的养料，又把分解产生的二氧化碳、水和无机盐等回报给大地。
资料4：温顺的鹿儿消化能力惊人，原因是它胃肠道中的细菌能帮它迅速消化草或树叶，同时，这些食物也为细菌提供了营养。
(1)资料1中三种生物形成的食物链为___________。可见，动物在维持_________中起着重要作用。
(2)从资料2可知动物能够帮助植物_______________，有利于植物的繁衍。
(3)资料1和资料3体现了，动物和蘑菇分别作为__________和__________（选填“生产者”“分解者”或“消费者”）促进了生态系统的________________________的作用。
(4)资料4中鹿与胃肠中的细菌是__________（选填“寄生”或“共生”）关系。
(5)图中所有的生物与环境所形成的统一的整体构成了一个__________。从生物分类的角度分析，图中的鹿、啄木鸟、喜鹊与鱼、龟、青蛙等不同，前三者对环境的适应能力强，分布范围大，这与它们都属于__________（选填“变温”或“恒温”）动物有关。