1 . 红彩瑞猎蝽是一种捕食性天敌昆虫,能捕食棉花和水稻上的多种害虫。已知27℃为猎蝽的常用饲养温度,若环境温度过高,会影响其生存,极端高温甚至会导致迅速死亡。为更合理利用和保护现有天敌物种,某研究团队对红彩瑞猎蝽开展了系列研究。
(1)实验一:短时高温条件对红彩瑞猎蝽生存能力的影响
实验处理及实验结果如表:
①设置组别1的目的是___ 。
②本实验中避免实验偶然性的措施有___ (写出一条)。
③为进一步确定影响红彩瑞猎蝽成活率的精确温度,研究团队在___ 温度范围内增设梯度。
(2)实验二:探究不同高温条件下红彩瑞猎蝽对斜纹夜蛾幼虫捕食能力的影响实验结果如图所示:①由图可知,在不同的猎物密度条件下,红彩瑞猎蝽捕食量最大的温度均为___ 。
②利用捕食性天敌进行害虫防治与农药防治相比具有的优势是___ 。
综合以上实验结论,在夏季炎热天气将红彩瑞猎蝽防治斜纹夜蛾时,释放红 彩瑞猎蝽的时间应尽量挑选在清晨或傍晚,避免持久暴露在高温条件下而影响红彩瑞猎蝽的___ 。
(1)实验一:短时高温条件对红彩瑞猎蝽生存能力的影响
实验处理及实验结果如表:
组别 | 温度条件 | 处理方式 | 平均存活率 |
1 | 27℃ | 将红彩瑞猎蝽置于大小相同的塑料杯中,塑料杯底放一小块湿润的脱脂棉,每个温度设4个重复,每个重复5头猎蝽,在上述温度条件下处理48h,然后转入27℃培养箱继续观察,每隔8h观察记录红彩瑞猎蝽的存活数量。 | 100% |
2 | 30℃ | 100% | |
3 | 33℃ | 100% | |
4 | 36℃ | 95.23% | |
5 | 39℃ | 85.71% | |
6 | 42℃ | 66.67% |
②本实验中避免实验偶然性的措施有
③为进一步确定影响红彩瑞猎蝽成活率的精确温度,研究团队在
(2)实验二:探究不同高温条件下红彩瑞猎蝽对斜纹夜蛾幼虫捕食能力的影响实验结果如图所示:①由图可知,在不同的猎物密度条件下,红彩瑞猎蝽捕食量最大的温度均为
②利用捕食性天敌进行害虫防治与农药防治相比具有的优势是
综合以上实验结论,在夏季炎热天气将红彩瑞猎蝽防治斜纹夜蛾时,释放红 彩瑞猎蝽的时间应尽量挑选在清晨或傍晚,避免持久暴露在高温条件下而影响红彩瑞猎蝽的
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2 . 某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析,并绘出了下列食物网。请据图分析回答:
(1)图中蛇与猫头鹰是________ 关系,该食物网由________ 条食物链组成。图中生产者是___________ ,青蛙、食虫鸟、蛇等动物则是_______ 角色成分。
(2)试写出含有青蛙的一条食物链______________________ 。
(3)人类不要随意灭某种动物。因为,动物在维持___________ 中起着重要作用。
(1)图中蛇与猫头鹰是
(2)试写出含有青蛙的一条食物链
(3)人类不要随意灭某种动物。因为,动物在维持
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3 . 农民在大棚内放养了一些蜜蜂,提高了棚内农作物的结果率。这体现了蜜蜂对农作物的作用是( )
A.帮助传播种子 | B.帮助传播花粉 |
C.维持生态平衡 | D.促进物质循环 |
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2024-03-11更新
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92次组卷
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3卷引用:2024年福建省南平市中考一模生物试题
4 . 下图是某农田生态系统以及对秸秆利用的示意图,请据图回答:
(1)该生态系统中,最长的一条食物链是________ 。
(2)秸秆作为饲料供家畜食用比堆放分解得快,说明动物能______ 生态系统的物质循环。
(3)用秸秆配制成培养基,经高温灭菌、冷却后____________ ,然后放入适宜的环境中可培养出香菇。
(4)秸秆在沼气池会被____________ 分解成沼气。
(5)与焚烧秸秆相比,图中秸秆利用方式具备的优点是_________ 。
(1)该生态系统中,最长的一条食物链是
(2)秸秆作为饲料供家畜食用比堆放分解得快,说明动物能
(3)用秸秆配制成培养基,经高温灭菌、冷却后
(4)秸秆在沼气池会被
(5)与焚烧秸秆相比,图中秸秆利用方式具备的优点是
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5 . 关于动物在生物圈中的作用叙述中,错误的是( )
A.帮助植物传粉和传播种子 | B.动物能影响和改变环境 |
C.动物是食物链的结构成分 | D.能利用光能合成有机物 |
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名校
6 . 下列关于动物在自然界中作用的例子,叙述不正确的是( )
A.蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环 |
B.蜜蜂采蜜,可以帮助植物传粉 |
C.青蛙捕捉害虫,可以维持稻田的生态平衡 |
D.大量增加羊的数量,可以提高草原生态系统的稳定性 |
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2024-02-29更新
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55次组卷
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36卷引用:福建省漳州市龙海市2023-2024学年八年级上学期期中生物试题
福建省漳州市龙海市2023-2024学年八年级上学期期中生物试题2012-2013学年湖北省黄冈市启黄中学八年级上学期期末考试生物试卷2014-2015学年广东深圳云顶学校初二上期中考试生物2016-2017学年四川省绵阳一中八年级上学期期中生物试卷2016-2017学年广东省东莞市中堂星晨学校八年级上12月月考生物卷河南省信阳市商城县李集二中2017-2018学年八年级上学期期中考试生物试题2017-2018学年八年级生物北师大版下册单元测试题 第23章生态系统及其稳定性2018年中考生物复习专题训练:动物在生物圈中的重要作用2018年中考生物复习专题训练:动物与仿生(已下线)2018-2019学年人教版八年级上学期第5单元 第3章 动物在生物圈中的作用(已下线)人教版2018-2019学年八年级上册生物课时检测:5.3 动物在生物圈中的作用(已下线)2018年10月7日 《每日一题》人教上 - 每周一测云南省个旧市第二中学2018-2019学年八年级上学期期中考试生物试题【市级联考】四川省成都市初中2018-2019学年八年级上学期期末诊断生物试题【区级联考】山东省临沂市经术开发区2018-2019学年八年级下学期期中考试生物试题重庆市巴南区全善教育集团2020-2021学年八年级上学期第二阶段生物试题内蒙古赤峰市喀喇沁旗2020-2021学年八年级上学期期末生物试题湖南省怀化市会同县2017-2018学年八年级上学期期末生物试题山东省聊城市第四中学2021-2022学年八年级上学期第一次学情调研生物试题山东省枣庄市薛城区2021-2022学年七年级上学期期末生物试题2022年山东省菏泽市单县中考三模生物试题(已下线)第三章至第五章 细菌、真菌、病毒(B卷·能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年八年级生物分层训练AB卷(北京专用)山东省聊城市聊城第四中学2021-2022学年八年级上学期第一次月考生物试题河南省驻马店市2022-2023学年八年级上学期期中生物试题山东省泰安市泰山区泰山区树人外国语学校2022-2023学年八年级上学期第二次月考生物试题云南省红河州个旧中学2021-2022学年八年级上学期期中生物试题山西省大同市第一中学校南校2022-2023学年八年级上学期12月月考生物试题陕西省宝鸡市渭滨区2022-2023学年八年级上学期期末生物试题江苏省扬州市仪征市2022-2023学年八年级上学期期末生物试题山东省青岛市青岛大学附属中学2022-2023学年八年级上学期期中生物试题山东省威海经济技术开发区经区初中期中联考2023-2024学年八年级上学期期中生物试题山东省青岛市第一中学市南区分校(琴岛学校)2023-2024学年八年级上学期期中生物试题湖南省张家界市慈利县2021-2022学年八年级上学期期中考试生物试题湖南省张家界市慈利县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题广东省惠州市江南学校2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷广东省惠州市江南学校2023-2024学年八年级上学期期末生物试题
7 . 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁,兔与牛羊争食牧草,加速了草场的退化。请联系所学回答下面问题:
(1)在草原生态系统中各种生物之间存在着相互的关系,使得各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做_________ 。
(2)根据你实践生活,动物在草原生态系统中作为________ ,你认为动物可以促进物质循环。
(3)自然界中的动物(如蜜蜂或松鼠)还可以帮助植物____________ 。
(4)如果草原生态系统中发生了蝗灾,所到之处,往往牧草绝收,这表明有些动物会____________ 。
(1)在草原生态系统中各种生物之间存在着相互的关系,使得各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做
(2)根据你实践生活,动物在草原生态系统中作为
(3)自然界中的动物(如蜜蜂或松鼠)还可以帮助植物
(4)如果草原生态系统中发生了蝗灾,所到之处,往往牧草绝收,这表明有些动物会
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8 . 如图表示某生态系统的部分生物关系,请回答:
(1)在生态系统中,动物作为_________ ,对维持生态平衡起着重要的作用。
(2)动物直接或间接的以植物为食,动物能将摄取的有机物分解为________ 和________ 等物质,这些物质可以被生产者利用,所以动物能促进生态系统的________ 。
(3)人为因素的过度干扰会使生态系统发生剧烈的变化,生态平衡难以恢复,这是因为生态系统的_______________ 能力是有限的。
(4)在该生态系统中,若人为的大量捕杀杂食性鸟,那么短时间内蜘蛛的数量将__________ (增多或减少)。
(1)在生态系统中,动物作为
(2)动物直接或间接的以植物为食,动物能将摄取的有机物分解为
(3)人为因素的过度干扰会使生态系统发生剧烈的变化,生态平衡难以恢复,这是因为生态系统的
(4)在该生态系统中,若人为的大量捕杀杂食性鸟,那么短时间内蜘蛛的数量将
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9 . “采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”,诗句描述了蜜蜂采集花粉酿制蜂蜜的过程( )
A.帮助植物传播种子 |
B.帮助植物开花 |
C.促进生态系统物质循环 |
D.帮助植物传播花粉 |
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2024-02-21更新
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6次组卷
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6卷引用:福建省宁德市蕉城区校际联考2022-2023学年八年级上学期期中生物试题
10 . 资料分析:某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢,这对金合欢的生长有害吗?下表是实验小组用金合欢幼苗进行实验探究的结果。
(1)此探究实验的变量是______ 。
(2)分析实验数据:有蚂蚁“侵食”的金合欢幼苗的存活率和生长高度均______ (填“低于”或“高于”)没有蚂蚁侵食的金合欢幼苗。可以得出结论:蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长______ (填“有害”或“有利”或“没有影响”)。
(3)蚂蚁营群体生活,不同个体分工合作,共同维持群体生活,从功能上看,这种行为称为______ 行为。
(4)蚂蚁作为生态系统中的______ 者,直接地以金合欢为食,所摄取的有机物,有的被分解释放能量,动物的遗体或粪便被分解者分解,这些过程中都能产生______ 、水和无机盐等物质,这些物质可以被金合欢利用,可见,动物能促进生态系统的_______ 。
金合欢幼苗的生长状况 | 没有蚂蚁栖居的金台欢 | 有蚂蚁栖居的金台欢 | |
10个月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生长的高度(厘米) | 5月25日~6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日~8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
(2)分析实验数据:有蚂蚁“侵食”的金合欢幼苗的存活率和生长高度均
(3)蚂蚁营群体生活,不同个体分工合作,共同维持群体生活,从功能上看,这种行为称为
(4)蚂蚁作为生态系统中的
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