1 . 心血管健康需要大家共同关注。以下相关说法正确的是( )
A.人的心血管健康状况与饮食习惯和日常生活方式密切相关 |
B.饮酒会导致心率加快,有利健康 |
C.遇到突发心肌梗死的病人,应马上将病人抬上汽车送往医院 |
D.只要合理膳食,就不会患心血管疾病 |
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2 . 2020年我国已全面建成小康社会,人民的生活水平普遍提高。下列有关人体所需要的营养物质及生活方式的表述,错误的是( )
A.人体对不同营养物质的需求量不同,因此要合理搭配食物 |
B.脂肪是人体内贮存能量的物质,应该适当补充 |
C.营养过剩会影响生长发育,甚至出现肥胖症 |
D.无机盐是组成人体的重要成分,日常通过多吃食盐来补充 |
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3 . 制作模拟吸烟模型
烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一,吸烟会造成肺、心脏、大脑等重要器官的损害,世界卫生组织已将吸烟列为全球性流行病。为直观地认识吸烟对呼吸系统的危害,爱科学生物兴趣小组利用塑料瓶和废签字笔等材料,制作了一个模拟吸烟的模型(如图)。香烟插入笔筒后点燃,多次挤压塑料瓶,模拟吸烟过程:烟燃尽后取下烟蒂,取出笔筒内的面巾纸卷,并展开观察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和塑料瓶。(1)吸烟可能危害人体的呼吸、____ (只填写一个)等多个系统。
(2)模型中气球代表的人体器官是____ ,橡皮膜模拟____ 。当下拉橡皮膜时,瓶内气压____ (填“升高”或“降低”),模拟的是____ (填“吸气”或“呼气”)过程。
(3)实验后,面巾纸卷变成黄色,这说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。一般情况下,呼吸道能使到达肺部的气体变得____ 。烟燃尽后,笔筒仍被熏黄,刺鼻的烟雾还残留在塑料瓶中,这说明呼吸道对空气的处理能力是____ 。
(4)2024年5月31日是“世界无烟日”,我们中学生,可以为“世界无烟日”做些什么呢?____ (写出一点)。
烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一,吸烟会造成肺、心脏、大脑等重要器官的损害,世界卫生组织已将吸烟列为全球性流行病。为直观地认识吸烟对呼吸系统的危害,爱科学生物兴趣小组利用塑料瓶和废签字笔等材料,制作了一个模拟吸烟的模型(如图)。香烟插入笔筒后点燃,多次挤压塑料瓶,模拟吸烟过程:烟燃尽后取下烟蒂,取出笔筒内的面巾纸卷,并展开观察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和塑料瓶。(1)吸烟可能危害人体的呼吸、
(2)模型中气球代表的人体器官是
(3)实验后,面巾纸卷变成黄色,这说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。一般情况下,呼吸道能使到达肺部的气体变得
(4)2024年5月31日是“世界无烟日”,我们中学生,可以为“世界无烟日”做些什么呢?
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4 . 下列各种生活方式①抽烟、酗酒 ②不吃早餐 ③经常打开窗户,使空气流通 ④和朋友分享快乐 ⑤向父母等长辈大发脾气,并要钱购买高档游戏机缓解情绪 ⑥锻炼身体,增强体质 ⑦与异性同学建立真诚友谊中,属于健康生活方式的是( )
A.①③⑤⑦ | B.②④⑥ | C.③④⑥⑦ | D.①②⑦ |
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5 . 世界无烟日是( )
A.5月31日 | B.6月26日 | C.6月18日 |
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6 . 珍爱生命,健康生活。下列叙述正确的是( )
A.进入青春期,对异性产生好感,是不正常的心理变化 |
B.OTC 药物是处方药,无毒副作用,可按说明书服用 |
C.心血管健康受遗传因素影响,也与生活方式密切相关 |
D.用高粱等农作物酿造的白酒,多喝对人体健康有益 |
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7 . 某生物学科研小组在探究“ 烟草浸出液对水蚤心 率的影响”时 , 测定了水 蚤在不同浓度烟草浸出液中的心率 , 结果如下表。
请完成下面小题。
1.据表分析,下列叙述错误 的是( )
2.根据上述实验及生活常识,下列对吸烟的认识错误 的是( )
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
不同蒸馏水配制的烟草浸出液 | 蒸馏水 | 等量烟丝+20mL蒸馏水 | 等量烟丝+30mL蒸馏水 | 等量烟丝+40mL蒸馏水 | 等量烟丝+50mL蒸馏水 |
每10秒心跳次数 | 35 | 42 | 30 | 37 | 36 |
1.据表分析,下列叙述
A.实验变量是烟草浸出液浓度 |
B.实验测量指标为每10秒心跳次数 |
C.心跳次数最快的是第二组 |
D.烟草浸出液对水蚤心率有抑制作用 |
A.被动吸烟同样危害人体健康 |
B.吸烟是青少年走向成熟的标志 |
C.吸烟可诱发多种心脑血管疾病 |
D.吸烟可直接影响呼吸功能 |
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8 . 体育锻炼可促使心脏保健、增长其工作潜能。( )
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9 . 下列生活习惯容易造成龋齿的是( )
A.饭后漱口 | B.爱吃零食和甜食 |
C.早晚刷牙 | D.多吃富含维生素的食物 |
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10 . 某兴趣小组发现,放学以后,我市大多数中小学生喜欢到校附近商店购买零食,据多位店主介绍其中又以辣条销售最好,辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中学生的喜爱,有些学生几乎每天都要购买辣条食用,某组员不禁要问:难道辣条不会对身体造成伤害吗?现以仓鼠为研究对象设计一个实验,对这个问题进行探究,实验材料:辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食一鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等。
提出问题:辣条会对仓鼠身体有伤害吗?
作出假设:辣条会对仓鼠身体有伤害。
制定计划与实施计划:
(1)该实验的变量是:___ ;甲、乙两组实验中起对照作用的是___ 组(“甲”或“乙”)。
(2)每组用10只仓鼠,而不是只用1只的原因是___ 。
(3)分析实验结果,得出的结论是:___ 。
(4)结合实验结论,请给我市中小学生提出建议:___ (合理即可)。
提出问题:辣条会对仓鼠身体有伤害吗?
作出假设:辣条会对仓鼠身体有伤害。
制定计划与实施计划:
组别 | 实验材料 | 每次投放等量的鼠粮 | 4个月以后结果 |
甲组 | 各10只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 | 普通鼠粮 | 10只活动能力正常 |
乙组 | 普通鼠粮加水与辣条一起磨碎,再用微波炉烘干,制成掺入辣条的鼠粮(大小形状与原鼠粮一致) | 4只已经死亡 6只活动能力弱 |
(2)每组用10只仓鼠,而不是只用1只的原因是
(3)分析实验结果,得出的结论是:
(4)结合实验结论,请给我市中小学生提出建议:
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